根据要求，完成下面小题。
为传承和弘扬中华优秀传统文化，我市某中学开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。
1.初三（2）班开展了“君子自强不息”的班会。请你写出一句相关的名言
2.学校决定邀请著名田子君女士到学校进演讲，如果派你去邀请，你应该怎么说？
阅读下面的文章，完成下列小题。
给母亲以事业心
郑彦英
父亲去世后，我将母亲接到郑州，不让她回老家，因为那里保留着她和父亲太多的生活痕迹，这些痕迹会日复一日地让母亲联想到父亲。还有，母亲相信老家的一种说法，老夫妻走了一个，另一个不出三年也会跟着去。所以我坚持让母亲住在郑州，直到父亲三年的祭日过了，我才对母亲说：“明年春天，你可以回老家住几天。”
于是，去年母亲在老家住了三个多月，我接她回来后，发现她的身体明显好于在郑州时，我就问母亲原因，母亲说：“人是离不开太阳的。在城里，你整日寻着晒太阳，到乡里，太阳一直跟着你。”
但是过了几天，母亲对我说：“城里啥都好，就是心慌。”
“心慌”一词，在我老家有特殊含义，就是寂寞。
我一下子沉默了，觉得我作为儿子，太不孝了，母亲八十多岁的人了，你就不能把你的事情放下，多陪陪母亲吗？
话是这样说，但是落实到每天，很难。一个礼拜，也就能陪母亲三四次，跟她说话，听她叙述老家的家长里短，给她说笑话，说城里人的各种尴尬，还陪她到郑州有水有花草的地方散步，但是，这些还是太少了，母亲大部分时间，仍处于“心慌”中。
我突然想到了母亲年轻时做的工艺品，还有母亲那时给村里人婚嫁所画的绣花图案，就说我特别怀念母亲的那些工艺品，希望母亲给我做一套，作为我家的传家宝。
“那有啥好的？”母亲说，“你那单位全是画家作家，我这算不上好的。”
我说：“你这是民间工艺品，恰恰是城里稀缺的，珍贵得很，你弄出来，我在网上给你做个展览，让全国的网友知道，我妈妈是个民间艺术家。”
从这一天开始，妈妈像上足了发条的闹钟，整日沉浸在她的创作工艺美术品的事业中，用当下流行的话说——忙并快乐着。
从九月开始，一直做到春节前，母亲都在为这事忙碌着。弟弟对我说：“这就怪了，妈没事的时候，还有个头疼脑热的，一忙乎这事，吃得好，睡得好，精气神十足。”
春节前，我老家礼泉县的文化局长来郑州，专程来拜访我母亲，看到母亲做的工艺品，大为赞赏，说在关中道上，没有几个人能做出这么好的民间工艺品了。这是文化局长的赞扬，让母亲高兴得满面红光。
中国民间文艺家协会副主席夏挽群和河南省民俗专家程建军看了母亲的工艺品后，以行家的眼光肯定地说：“你是真正的民间艺术家。”随后，河南省民间文艺家协会为母亲颁发了“河南省民间工艺美术家资格证书”。颁发证书那天，母亲将头梳理一番，换上鲜艳的衣服，握手、照相，一头银发加上一脸笑容，俨然一个“艺术家”的范儿。
但是，新的问题来了，这些工艺品，母亲做完了，作为作家，我知道，让母亲创作很有劲，如果重复，就变成劳动了，心理作用是大不一样的。
于是，我又想到，母亲刺绣也很好，我就对母亲说：“现在的中式服装，兴在上面刺绣，你还能扎能绣不？”
“当然能嘛！”母亲眼里透着兴奋的光芒。
我在母亲的兴奋中体会到：要给母亲尽孝，就给她以事业心！
1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的两项是（ ）
A. 作者在文中表达的最真切的感受是：给母亲以事业心，让她快乐幸福地生活着，这是报答母亲的最好方式。
B. 文章中的“我”是一位孝顺母亲、懂得报恩的人，是文中主要刻画的人物。
C. 文章运用欲扬先抑的手法，先写母亲住在城里觉得“心慌”，目的是衬托下文母亲沉浸在创作工艺美术品后的“忙并快乐着”。
D. 文章以时间顺序组织材料，开篇交代背景，中间叙事，篇末点题。
E. 文中弟弟的话从侧面表现了母亲开始做工艺品后身体和精神状态都有了明显好转。
2.请结合文章内容说说作者的孝心表现在哪些方面。
3.赏析文中句子的表达效果。
颁发证书那天，母亲将头梳理一番，换上鲜艳的衣服，握手、照相，一头银发加上一脸笑容，俨然一个“艺术家”的范儿。
4.通读全文，文章以“给母亲以事业心”为题有什么妙处？
补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（1）蒹葭萋萋，______________，所谓伊人，在水之湄 。（《蒹葭》）
（2）_____________________，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》）
（3）_________________，枳花明驿墙。（温庭筠《商山早行》）
（4）若夫日出而林霏开，_____________________，晦明变化者。（欧阳修《醉翁亭记》）
（5）_____________________，直挂云帆济沧海。（李白《行路难（其一）》）
（6）我欲乘风归去，_____________________，高处不胜寒。（苏轼《水调歌头》）
（7）寂寂江山摇落处，___________________。（刘长卿《长沙过贾谊宅》）
（8）舟子喃喃曰：“莫说相公痴，_____________________。”（张岱《湖心亭看雪》）
阅读下面这首诗，完成下面小题。
病起①书怀
陆 游
病骨支离纱帽宽②，孤臣万里客江干③。
位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺④。
天地神灵扶庙社⑤，京华父老望和銮⑥。
出师一表通今古，夜半挑灯更细看。
（注释）①病起：病愈。②病骨：指多病瘦损的身躯。支离：憔悴；衰疲。③孤臣：孤立无助或不受重用的远臣。江干：江边；江岸。④阖（hé）棺：指死亡，诗中意指盖棺定论。⑤庙社：宗庙和社稷，比喻国家。⑥京华：京城之美称。因京城是文物、人才汇集之地，故称京华。和銮（luán）：同“和鸾”。古代车上的铃铛。挂在车前横木上称“和”，挂在轭首或车架上称“銮”。诗中代指“君主御驾亲征，收复祖国河山”的美好景象。
1.以下对这首诗的理解和鉴赏，正确的写“A”，错误的写“B”。
（1）“纱帽宽”，一语双关，既言其病后身体消瘦，也暗含被贬官之意，虽有满腔报国之志，也只能客居江边，心中的痛苦与烦恼可见一斑。（____）
（2）颈联表达了希望朝廷北伐，收复中原的殷切期望。（___）
（3）尾联感情强烈，直抒胸臆，表达了作者忠心报国的愿望。（___）
（4）这首诗开头以叙述自己衰病起笔，结尾以挑灯夜读《出师表》结束，所表现的是百折不挠的精神和永不磨灭的意志。（___）
（5）“位卑未敢忘忧国”是诗人内心的真实写照。（____）
2.颔联表现了什么意思？表达了作者怎样的精神？
阅读下面的文字，完成下面小题。
（甲）
若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐耀，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
（节选自范仲淹《岳阳楼记》）
（乙）
游之日风日清和湖平于熨时有小舫往来如蝇头细字着鹅溪练①上。取酒共酌，意致闲淡。亭午风渐劲，湖水汩汩有声。千帆结阵而来，亦甚雄快。日暮，炮车云生，猛风大起，湖浪奔腾，雪山②汹涌，震撼城郭。予始四望惨淡，投箸而起，愀然③以悲，泫然④不能自已也。
（节选自袁中道《游岳阳楼记》）
（注）①练：白色丝绢。②雪山：喻指白色的波浪。③愀然：形容神色严肃或不愉快。④泫然：水滴下的样子，多指流泪。
1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A.去国怀乡 国：国都。
B.宠辱偕忘 偕：一起。
C.时有小舫往来 时：时常。
D.泫然不能自已也 已：已经。
2.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A.游之日/风日清和/湖平于熨/时有小舫往来/如蝇头细/字着鹅溪练上
B.游之日/风日清和/湖平于熨/时有小舫/往来如蝇头细字/着鹅溪练上
C.游之日/风日清和/湖平于熨/时有小舫往来/如蝇头细字/着鹅溪练上
D.游之日/风日清和/湖平于熨/时有小舫/往来如蝇头细/字着鹅溪练上
3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A.（甲）文多用四字短句，句式整齐，语言凝练，有的合辙押韵，具有形式美和音乐美。
B.（甲）文描写了晴天与雨天中洞庭湖的景象，文中用“沉璧”来描绘无风时倒映在湖中的月影，不仅词藻华丽，比喻形象，且意境也极为优美。
C.（乙）文描写了一天内晴朗天气与狂风天气中洞庭湖的景象，文中将小船比作“蝇头”、将白溪比作“练”、将乌云比作“炮车”，生动地描写了岳阳楼外天地间的景象。
D.（乙）文作者游岳阳楼时心情因时间推移而变化，上午“闲淡”，中午“雄快”，傍晚“愀然以悲”。
4.把文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧。
（2）亭午风渐劲，湖水汩汩有声。千帆结阵而来，亦甚雄快。
阅读下文，完成下面小题。
莫做“布里丹的驴子”
文/陈洪娟
①法国哲学家布里丹讲过一个关于驴子的著名故事：有一头驴，与众不同，喜欢思考。有一次，主人在它面前放了两堆体积、色泽都一样的干草，给它做午餐。这下可把它给难住了，因为这两堆干草没有任何差别，它没法选择先吃哪一堆，后吃哪一堆。最后，这头驴子面对两堆草料，饿死了。这头驴子虽然饿死了，但从此在哲学史上“名垂千古”，被称为“布里丹的驴子”。
②人的一生要面对各种各样的选择，不管你是否愿意，都要去面对。可以说，人生就是一个不断选择的过程。
③选择是需要勇气的。因为每个人的欲望是无尽的，当碰到“鱼和熊掌”不能兼得的矛盾时，选择就成了痛苦的事情。许多人会像“布里丹的驴子”一样，瞻前顾后、患得患失，拿起这个又想着那个，放下呢，却又舍不得。其实选择就意味着放弃，你选择熊掌就要放弃鱼儿，选择充实就要放弃悠闲，选择繁华就要放弃幽静，选择和放弃总是如影随形。只有果断选择，舍得放弃，“取其要者而为之，不要者而舍之”，我们才能走好人生的下一步，否则只会像“布里丹的驴子”，在犹豫、徘徊中贻误选择，甚至失去选择。
④我们总担心选择是否正确，其实选择没有严格意义上的好与坏、对与错、成与败之分。选择自己需要的，适合自己的，才是最好的。一颗珍珠、一粒玉米，对人类而言，肯定会选择珍珠，但对于公鸡而言，它宁愿选择玉米。因为珍珠虽然是宝物，但对公鸡来说毫无用处，普普通通的玉米却可以用来填饱肚子。有的时候，我们无论怎么选都是正确的，比如“布里丹的驴子”的两堆草，选哪一堆都一样能吃饱肚子。
⑤大胆做出自己的选择，即便结果没有预想的那么美好，也不要后悔。一位老酋长对几个即将出门闯荡的年轻人说：“我送给你们每人六个字，先写给你们三个——‘不要怕’，再过二十年你们回来找我要后三个字。”二十年过去了，他们中有的事业有成，而有的一贫如洗，但是他们都回到了老酋长那里，问他要后三个字，结果，他们得到的是——“不要悔”。选择是自己做的，路是自己走的，只要上不愧于天，下不愧于人，又有何后悔？
⑥当我们面对选择的时候，都要记住：“之前不要怕，过后不要悔，有得必有舍，有舍才有得。”我们只有在人生的每一个十字路口勇敢地作出选择，才能在自己的人生大道上迈出坚定的脚步。
（选自《思维与智慧·上半月》）
1.下列对标题“莫做‘布里丹的驴子’”的含义的理解，正确的一项是（ ）
A.选择是快乐的，不要像“布里丹的驴子”一样，在选择面前痛苦不堪。
B.无论怎么选择都是正确的，不要像“布里丹的驴子”一样，患得患失。
C.面临人生选择要果断，不要像“布里丹的驴子”一样，在犹豫、徘徊中贻误选择，甚至失去选择。
D.选择之后不要后悔，不要像“布里丹的驴子”一样，后悔至死。
2.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A.文章围绕如何面对人生的选择展开讨论。
B.第①段的主要表达方式是记叙，主要讲述了“布里丹的驴子”的故事，引出文的议论。
C.文章的第④段主要论述选择时要选择适合自己的，第⑤段主要论述选择后不要后悔，两者有先后关系，因此两段顺序不能颠倒。
D.第④段画横线的句子主要运用了比喻论证的方法，形象地论证了“选择自己需要的，适合自己的，才是最好的”的论点。
3.下列句子与第④段表述的观点基本一致的一项是（ ）
A.选择朋友一定要谨慎！远离那些自私自利，戴着友谊的假面具，却又设好陷阱来坑你的人。
B.己所不欲勿施于人，己之所欲亦勿施于人，每个人都有适合自己的选择。
C.如果没有人向我们提供失败的教训，我们将一事无成。我们思考的轨道是在正确和错误之间二选一，而且错误的选择和正确的选择的频率是相等的。
D.在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎世界上一切成就的催产婆。
