某校拟开展以“我爱语文”为主题的综合实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。
（1）品读语文
语文课上，小华为同学们朗读了一首诗，但是这首诗第④句的诗歌节奏他读得不对，请你帮他改正。
①总得叫/大车/装个够，
②它/横竖/不说/一句话，
③背上的/压力/往肉里/扣，
④它把/头/沉重地/垂下！
改正：_________________
（2）实践语文
某同学为广播站写了一则消息，其中有两处语病，请你找出来并改正。
（A）掌握一定数量的成语并准确地运用和理解，可以极大地提高我们的语言表达能力。（B）只要掌握运用好成语，就能培养我们的语文素养，提高与人沟通的方法。（C）学习成语，不难，难就难在持之以衡、坚持不懈。千层之塔，起于累土，平时注意点滴，能达到事半功倍的效果。
①A句存在语序不当的问题，可将“_______”和“_______”调换位置。
②B句中有词语搭配不当的语病，可将“_______”改为“_______”
③C句有错别字的词语是“_______”，正确写法是“_______”
（3）说说语文
班级准备制作一期语文小报，展示一年来学习的收获。请在小报报头位置处写一句类似格言警句的话，概括出你心中的语文是什么，并简要说明。
说明：________________________
名著阅读
（1）法布尔的《昆虫记》中，被称为“夏天阳光下的歌唱家”的是____________。这部作品被誉为“______________”。
（2）《红星照耀中国》特写了“____________”和“___________”两个重要事件，从不同的侧面表现了长征的艰险和红军的伟大精神。
阅读下文，完成题目
苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂莫。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树:因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的téng萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。
（1）根据拼音写汉字，给加点字注音。
téng（_______）萝 嶙峋（________） 俯仰生姿（________）
（2）文中一个词有错别字，请找出来并改正。________改为________
（3）文中“嶙峋”的意思是：________
（4）把文中划线的句子改为反问句：________。
古诗词默写
（1）___________________？烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》）
（2）___________________，铜雀春深锁二乔。（杜牧《赤壁》）
（3）大漠孤烟直，______________。（王维《使至塞上》）
（4）乱花渐欲迷人眼，____________________ 。（白居易《钱塘湖春行》）
（5）杜甫《春望》中写“望”中之所见，表现长安春日满目凄凉、传达出诗人忧国伤时之情的语句是：“____________________，______________________。”
（6）李清照的《渔家傲》中写路途遥远，时光易逝，比喻理想难以实现的句子：“___________________，____________________”
（7）《渡荆门送别》写诗人渡过荆门，进入楚地，看到江水浩瀚，景色壮阔的诗句是：“_______________________，______________________。”
根据要求写作。
“一带一路”的倡议是推动亚、非、欧经济发展的纽带，挑灯备考时家人递上的那杯浓浓的奶茶是亲情的纽带，沮丧时老师的鼓励、跌倒时同学的搀扶、陌生人善意的微笑、风雨中的那把小伞……这些都是联系真情的纽带。
请以“纽带”为话题，写一篇文章。
要求：①紧扣材料，选好角度，自定立意，自选文体（诗歌除外），自拟标题；②不得套做，不得抄袭；③文中的人名、地名、单位名一律用“××”代替；④不少于500字，最多写满格。
题目：记忆深处
要求：根据你的理解，结合自己的生活经历和感悟，写一篇文章。①注意写出真情实感，诗歌除外，立意自定；②，不得抄袭；③文中的人名、地名、单位名一律用“××”代替；④卷面整洁，字迹清楚；⑤不少于500字，最多写满格。
