Question

阅读下面的文字，完成下列小题。

紫色葡萄慈父心

卫宣利

①小院里有棵葡萄树，是父亲在我双腿瘫痪后的第二年栽下的。栽树的时候，父亲把我推到院子里，一边挖坑，一边告诉我，葡萄树是有灵性的，种的时候许个愿，如果能实现，它就能长得旺盛。父亲说：“许个愿吧!”就这样，我们父女俩把美好质朴的心愿寄托在了小小的葡萄树上——希望我能够尽快好起来。

②父亲伺弄葡萄树的精心和殷勤一如照顾他有病的女儿：浇水要浇刚从井里打上来的水，施肥要施还散发着青草味儿的牛羊粪，松土自然要用手把土细细碾碎……父亲每天早上都要把我推到葡萄树前，仔细地看上一阵。葡萄树每长出一片新叶，父亲就兴奋得像个孩子，说：“你瞧，发芽了!发芽了!”后来，父亲还很有信心地说：“等到能在葡萄树下乘凉的时候，你就好了……” 

③葡萄树长大了，正如父亲所期望的那样：枝繁叶茂。父亲用粗铁丝和钢筋精心地给葡萄树搭了架子。第二年，长长的藤蔓就爬满了半个院子，碧绿肥嫩的叶子在小院的上空舒展着热烈的情怀，生机勃勃!

④然而，我，依然坐在轮椅上。 

⑤其实父亲心里也明白，他的女儿再也不能像只花蝴蝶一样在他身边欢快地跑、轻轻地跳了，可他依然痴望着、幻想着有一天能出现奇迹…… 

⑥那年，郁闷孤苦的我拿起了笔。 

⑦葡萄树在第三年结了果。连父亲也未料到，他栽下的葡萄树竟是优质品种，不但个大味甜，而且熟得早。夏日里，那些成熟了的葡萄一串串挂在小院里，阳光透过叶隙落上去，颗颗晶莹别透，硕大滚圆，既好看又诱人。 

⑧从此父亲又多了一项任务。炎热的午后，父亲总会踩上凳子，摘两串紫珍珠般晶莹的葡萄，用清凉的井水洗了，端到我的书桌上，对我说：“累了就歇歇，吃点葡萄，解暑。”我便停了手中的笔，津津有味地吃葡萄。葡萄被井水洗过，凉凉的，又酸又甜，真好吃!葡萄汁顺着下巴流下来，我全然不顾。父亲看我贪婪的样子，一脸满足地笑。有时候他怕影响我，悄悄地进来，悄悄放下葡萄，又悄悄地出去。

⑨几年过去了，葡萄树越来越旺盛，一到夏天，它厚厚的绿阴就遮满了小院。当父亲坐在葡萄树下戴着老花镜读我发表在报刊上的文章时，他的眼角眉梢都挂满了笑意。父亲已经接受了我不能走路的现实，当初许的愿也许早已忘了。父亲明白：有一种站立更能升起至高无上的尊严，那就是心灵的站立！

（略有删改）

（卫宣利，女，河南洛阳人。生于七十年代末，河南省作协会员，《青年文摘》等杂志签约作家，17岁那年因车祸而双腿残疾，善于用文字来诉说生命中爱的奇迹。）

1.下列对文章的理解和概括，不正确的一项是（     ）

A.第①段中“——”起解释说明的作用。

B.“郁闷孤苦的我拿起了笔” 是指“我”开始写作。

C.葡萄树与女儿是文章的两条主线，葡萄树从树苗到“站立”到结出甜美的果实，与女儿从瘫痪到心灵站立实现了逻辑上的统一。

D.第二段中“父亲就兴奋得像个孩子”，父亲兴奋的原因只是因为葡萄树在父亲的照料下渐渐长大，这使他很有成就感。

2.请用简洁的语言概括文章的主要内容。

3.阅读文中画线的句子，按要求回答问题。

（1）“第二年，长长的藤蔓就爬满了半个院子，碧绿肥嫩的叶子在小院的上空舒展着热烈的情怀，生机勃勃！”这个句子运用什么修辞手法？有什么表达效果？

（2）有时候他怕影响我，悄悄地进来，悄悄放下葡萄，又悄悄地出去。这个句子连用三个“悄悄”有什么作用？

4.“我”不能走路已成为现实，父亲的眼角眉梢为何还会挂满笑意呢？

5.文章标题“紫色葡萄慈父心”富有诗意，含义也非常深刻。说说你对文章标题的理解，并说说“慈父心”的具体内涵。

Answer

1.D

2.父亲栽种下葡萄并许下希望女儿好起来的心愿，在他的精心伺弄下，葡萄树越长越茁壮，女儿也终于在文学上取得成就，实现心灵上的站立。（或者：本文写我瘫痪后，父亲通过栽种葡萄树鼓励关爱我，最终使我振作起来的故事。）

3.（1）运用拟人的修辞手法，把叶子人格化，生动形象地写出了葡萄藤茂盛、生机勃勃的情态，表达“我”的喜爱之情。

（2）连用三个“悄悄”，写出了父亲怕影响我写作，给我送葡萄时的动作情景，体现了无言的父爱。

4.虽然我未能站立，但父亲从我发表在报刊上的文章中看到了我“心灵的站立”。父亲明白:有一种站立更能升起至高无上的尊严，那就是心灵的站立!

5.文章标题揭示了全文的主旨：紫色葡萄中蕴含父亲对女儿深深的爱意。“慈父心”具体表现在：栽种葡萄并许下希望女儿好起来的心愿；伺弄葡萄树的精心和殷勤一如照顾有病的女儿；为女儿采摘两串紫珍珠般晶莹的葡萄，用清凉的井水洗了，端给女儿吃，自己却以怕酸为由舍不得吃；对女儿心灵的站立倍感欣喜，“眼角眉梢都挂满了笑意”。

【解析】

1.考查对文章内容的理解。要理解“父亲就兴奋得像个孩子”这句话的含意，就要先理解②段“父亲伺弄葡萄树的精心和殷勤一如照顾他有病的女儿”这句话。注意父亲许下的愿望是“希望我能够尽快好起来”，葡萄树越长越茁壮，父亲就兴奋得像个孩子，“等到能在葡萄树下乘凉的时候，你就好了……”这是他高兴的原因。故答案选D。

2.本题考查对文章主要内容的概括。阅读全文，找出主要情节，以“人物”“事件”为信息点，概括出什么人做了什么事有什么结果即可。组织语言时，最好以“父亲”为陈述的主体，概述出与“父亲”与“女儿”之间发生的事件。文章的主要人物是父亲和女儿。事件的起因：女儿双腿残疾，坐上了轮椅；事件的经过：父亲栽种下葡萄，并和女儿一起许下希望女儿好起来的心愿，在他的精心伺弄下，葡萄树越长越茁壮，然而女儿依然坐在轮椅上；那年，郁闷孤苦的女儿拿起了笔开始进行写作。事件的结果：葡萄树越来越旺盛，女儿也在报刊上发表文章了，实现了心灵的站立。理出了主要人物和事件过程后考生用简洁的语言概括即可。

3.本题考查对词句的理解赏析。

（1）句，这句运用了拟人修辞手法，“舒展着热烈的情怀”赋予叶子以人的情感动作，将葡萄藤生机勃勃的景象生动形象地展示出来，表达“我”的喜爱之情，因为葡萄成熟了，“我”的腿也许就好起来了。

（2）句，三个“悄悄”，这是叠词的反复，写出了父亲给“我”送葡萄时进出的动作情景，因为他怕影响“我”写作，突出了父亲对“我”的爱。

4.本题考查对人物重要表情的含意的理解。从最后一段可知，父亲已经接受了“我”不能走路的现实，但“当父亲坐在葡萄树下戴着老花镜读我发表在报刊上的文章时，他的眼角眉梢都挂满了笑意”，因为他明白，“我”已经在心灵上站立起来了，而这种心灵的站立更能升起至高无上的尊严。

5.本题考查文章标题的理解。结合全文内容可知，文章通过写父亲栽种葡萄鼓励关爱“我”，最终使“我”振作起来的故事，表现了父亲对“我”深切的爱。故标题中的“紫色葡萄”概括了主要内容，“慈父心”点明的文章主旨。“慈父心”的具体表现可以从父亲栽种葡萄并许愿，精心伺弄葡萄树和照顾女儿，为女儿采摘葡萄，为女儿心灵的站立而欣喜这些情节进行概括。