艾子教孙
艾子有孙，年十许，慵劣①不学，每加榎楚②而不悛③。其子仅有是儿，恒恐儿之不胜杖而死也，责必涕泣以请。艾子怒曰：“吾为若教子不善邪!”杖之愈峻。其子无如之何。一旦，雪作，孙抟④雪而嬉，艾子见之，褫⑤其衣，使跪雪中，寒战之色可掬⑥。其子不复敢言，亦脱其衣跪其旁。艾子惊问曰：“汝儿有罪，应受此罚，汝何与焉?”其子泣曰：“汝冻吾儿，吾亦冻汝儿。”艾子笑而释之。
(选自〔明〕陆灼《艾子后语》)
（注释）①慵劣：慵，懒惰；劣：顽皮。②榎(jiă)楚：分别是灌木的名字，古代常用来做为刑具，这里指用木条或棍棒抽打。③悛(quān)：悔改。④抟(tuán)：同“团”，把散碎的东西捏聚成团。⑤褫(chĭ)：剥夺，夺取或解下衣服。⑥掬：两手捧(东西)。
1.解释下列句中加点词的意思。
(1)其子仅有是儿（_______） (2)杖之愈峻（_______）
2.下列各句与例句中“之”的用法相同的一项是：( )
例句：寒战之色可掬
A.艾子笑而释之 B.于厅事之东北角
C.恒恐儿之不胜杖而死也 D.南面而望之
3.将下面句子译成现代汉语。
汝儿有罪，应受此罚，汝何与焉？
4.你对艾子和他儿子的教育方法有何评价?请简要阐述。
学习了《社戏》后，同学们开展了“走近鲁迅，欣赏社戏”为主题的综合性实践活动请你完成以下任务。
(1)（解说社戏）“社”原指_______________________。
(2)（怀念鲁迅）下面是鲁迅先生逝世时的一幅挽联，请用鲁迅的著作名补全对联。
上联：译著尚未成功，惊闻陨星。中国何人领________________________
下联：先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感________________________
(3)（京剧脸谱）京剧脸谱简单地分为红脸、黑脸、白脸、金脸，不同脸谱象征不同人物的身份、性格、品质等。请为下列人物选定与之相配的脸谱。
①李逵：______________________ ②关羽：______________________
③曹操：______________________ ④孙悟空：______________________
读下面文段，做题。
他从唐诗下手，目不kuī( )园，足不下楼，兀兀穷年，1ì( )尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱，他是无xiá( )及此的。饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。
(《闻一多先生的说和做》)
(1)根据拼音写汉字。
kuī( ) 1ì( ) 无xiá( )
(2)请对文中划线的句子展开想象，写一段话，描写闻一多挑灯夜读的情景。
名著阅读。
(1)下列句子出自《朝花夕拾》，请根据句中人物形象特点写出相对应的人物姓名。
①这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。( )
②他的脸是长而胖的，一张药方上，总兼有一种特别的丸散和一种奇特的药引。
③她对自己的儿子虽然狠，对别家的孩子却好的，无论闹出什么乱子来，也决不去告诉各人的父母。( )
(2)下列表述与原著意思不相符的一项是( )
A.在《父亲的病》中，鲁迅回忆几位“名医”为父亲治病时的种种表现，并由此感叹：这是中国人的“命”，连名医也无从医治的。
B.《狗·猫·鼠》中鲁迅借众鬼嘲弄人生，用阴间讽刺阳世，对“正人君子们”进行了
林漓尽致的嘲弄和鞭挞。
C.《琐记》中提到，鲁迅为了寻找“另一类的人们”而到南京求学的经过。
D.在《二十四孝图》中，鲁迅重点剖析“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两件事，批判了古书所颂扬的那些孝道的虚伪和残忍。
(3)阅读《钢铁是怎样炼成的》选段，回答问题。
“有点晚了，牛虻同志。”她微笑着说了这句笑话，接着她解释说：“我现在已经有了个小女孩。她有个父亲，是我的好朋友。我们三个生活得很和美，现在是三位一体，密不可分。”她用手指轻轻触了一下保尔的手，表示对他的关切。但是她马上就明白了，这个动作是多余的。是的，这三年来，他不只是在体格方面成长了。
问题：选文中的“她”是
下面说法错误的一项是( )
A.《纪念白求恩》是毛泽东为悼念白求恩大夫而作的。文中“白求恩同志是加拿大共产党员，五十多岁了，为了帮助中国的抗日战争……后来到五台山工作，不幸以身殉职。”作者饱含着赞扬之情，概述了白求恩的政治面貌、年龄、来华目的等，让人们对白求恩同志的生平有所了解，为下文议论的展开提供了事实依据。
B.“少顷”“既而”“未几”“俄而”在古代汉语里都是表示时间较短的词语。
C.《口技》选自明代林嗣环编选的笔记小说《虞初新志》，本文以正面描写和侧面描写相结合的形式，记叙了一场精彩的口技表演，令读者深切感受到口技这一传统民间艺术的魅力。
D.当你给对方一个严重威胁的时候，对方的头上青筋暴露，黄豆般的汗珠一颗颗地在额上陈列出来，或哭丧着脸惨笑，或咕嘟着嘴作吃屎状，或抓耳挠腮，或大叫一声，…种种现象，不一而足。一一这句话用了比喻和排比的修辞，通过动作描写和神态描写，生动形象地写出了下棋时被动一方的各种窘态，惟妙惟肖。
默写。
(1)欲济无舟楫，________________。坐观垂钓者，__________________。 (《望洞庭湖赠张丞相》)
(2)晴川历历汉阳树，_________________。日暮乡关何处是?_________________。(《黄鹤楼》)
(3)士别三日，_____________________________，大兄何见事之晚乎！(《孙权劝学》)
(4)子曰：“吾十有五而志于学，____________，____________，____________，____________，七十而从心所欲，不逾矩。” (《论语》)
(5)《长歌行》中劝诫人们要珍惜时间、及时努力的千古名句是：_______，________。
(6)李白在《送友人》中以浮云孤飞、来去不定喻游子之心和以落日将下、依依不舍喻故人之情的诗句是：_____________，____________。
