《儒林外史》人物众多,形象繁杂,在阅读此书时,要从不同角度对人物进行梳理。
阅读下表:将表中所缺项目补充完整。
作品 | 类别 | 人物 | 类别 | 人物 | 思考 |
《儒林外史》 | 主要形象 | 杜少卿 虞育德 严监生 | 次要形象 | 娄焕文 郭铁山 胡屠户 | 在阅读人物众多的小说作品时,对人物进行分类整理有何作用? 我的理【解析】 ④_________ |
①___形象 | 杜少卿沈琼枝虞有德 | 反面形象 | 牛浦郎 潘三 严监生 | ||
热衷科考的形象 | 范进 周进 匡超人 | ②__的形象 | 杜少卿 庄绍光 ③____ |
在下面一段文字的横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整、连贯。
横平竖直的方块字,是中华民族的独有创造和文化遗产。汉字,不仅仅是几千年历史传承的记录工具,更是多彩的巨大中华文化的载体。有了汉字,才有了唐诗的激情洋溢,________,元曲的灵动俏丽;有了汉字,才有了张旭、王羲之等人洒脱俊逸字体的千古流传。随着电子信息时代的到来,人们似乎更愿意借助键盘和鼠标来沟通和完成工作,_______ 。人们的书写潦草、没有章法,横平竖直都难做,更别提汉字固有的神采、韵味了。
古诗文默写。
(1)今诸生学于太学,____________________,父母岁有裘葛之遗,无冻馁之患矣。(宋濂《送东阳马生序》)
(2)____________________,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理。(诸葛亮《出师表》)
(3)秋瑾《满江红·小住京华》中,写作者突破家庭牢笼、思量过去八年生活况味的句子是:____________________,____________________。
(4)抗金复国,血洗国耻——这是辛弃疾一生的梦想,更是他一生为之奋斗的事业。他在《南乡子·登京口北固亭怀古》中“____________________,____________________”借用典故,表明自己虽然年老却还是壮志犹存,希望能够为国立功。只可惜徒有“_____________,____________________”(《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》)建功立业之雄心壮志,只能够“把吴钩看了,栏杆拍遍,无人会,登临意”。
下列词语中没有错别字的一项是
A.涅槃 涣散 绿荫场 旁征博引 再接再厉
B.峰拥 翡翠 遥控器 不胫而走 声名鹊起
C.缅怀 通缉 挡箭牌 万籁俱寂 按部就班
D.秘码 辐射 纪传体 浮光掠影 含辛茹苦
下列词语中加点的字,每对读音都不同的一项是
A.撒网/抛撒 挨打/尘埃落定 勇冠三军/冠冕堂皇
B.结实/结果 呼吁/长吁短叹 舐犊情深/中流砥柱
C.屏障/屏息 创伤/满目疮痍 积极参与/时不我与
D.狡黠/诘责 伛偻/衣衫褴褛 风驰电掣/提纲挈领
阅读下面的文字,按要求作文。
走进七彩生活,人们常常发出“真好”的赞叹和感激,比如“有家真好,那里充满亲情”;“有朋友真好,他们帮我驱赶孤独,带来有无限的快乐……”
请以《有 真好》为题,写一篇500字以上的文章。
要求:①在题目的横线上填上适合你写作的词语,使文题完整,并把补充好的题目移到写作中;②叙述出具体的事情,说真话、抒发真情实感;③题目自拟,诗歌除外,文体不限。