阅读《送东阳马生序》，回答各题。
当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四肢僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
1.解释文中加点的词语。
（1）皲裂： （2）腰：
2.把下面两句话翻译成现代汉语。
（1）左佩刀，右备容臭，烨然若神人。
（2）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
3.本文是写给马生的，结合全文内容说说为什么要用大量的文字写自己求学的事？
按原文填空。
（1）人有悲欢离合，__________________。（《水调歌头》苏轼）
（2）沉舟侧畔千帆过，________________。（《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡）
（3）___________，李花白，菜花黄。（《行香子》秦观）
（4）回首向来萧瑟处，归去，__________________。（《定风波》苏轼）
（5）_________________，渔唱起三更。（《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》陈与义）
（6）春蚕到死丝方尽，______________。（《无题》李商隐）
（7）________________，西北望，射天狼。（《江城子·密州出猎》）
填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是
，芬芳醇厚，意味深长。 ，清明皎洁，光芒盈盈，滋养你心灵的角落。 ，相遇在时光深处的一瞬间，你埋藏心底多年的话，就有人替你说了出来。
A.好书如知己 好书如香茗 好书如明月
B.好书如香茗 好书如知己 好书如明月
C.好书如明月 好书如知己 好书如香茗
D.好书如香茗 好书如明月 好书如知己
下面情境表达最准确、得体的一项是
（情境）2019年10月24日，第十四届黑龙江省四城市学校体育教学观摩研讨会在哈尔滨市实验学校隆重召开。参课班级中的孟文文同学行进间发现洗脸间水龙头关闭不严，正试图利用线绳修复，班长过来说，“马上要上课了，老师要求全员准备好。流就流吧，不用管它。”孟文文抬起头，认真地对班长说：
A.视而不见，枉为君子乎。
B.班长，今天咱们学校有大型活动我知道，我快速修好然后就去操场，浪费水资源有损实验形象。
C.你这是什么心理，这样浪费水，损人不利己。
D.再大的活动也不能让水肆意流淌，你瞎啊？
对下面这首诗的理解有误的一项是
渔家傲·秋思
宋代：范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
A.词的上阙写景，一个“异”字统领全篇。“衡阳雁去无留意”在秋天，边塞大雁过早向衡阳飞去，突出塞下天气寒冷。
B.“四面边声连角起”写出风吼，马嘶，同不断起伏的号角声混杂在一起，构成了塞下特异的声音。
C.“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”这是全词的核心，这里悲怆的情调含蓄的表达了作者对朝廷腐朽，软弱，不修武备，不重边功的愤懑不平。
D.“人不寐，将军白发征夫泪。”将军和征夫都难以入睡，因守边辛苦，思念家乡，将军和征夫都白了头发，流下了眼泪。
下面选项中表述不正确的一项是
A.句子按照某种逻辑关系组合在一起，构成复句。根据分句之间的关系可以分为：递进复句、承接复句、并列复句、选择复句、转折复句、因复句、假设复句、和条件复句等类型。
B.《唐诗三百首》由清代孙洙选编，共选入77位唐代诗人的三百余首作品，按照诗歌体裁的不同，分为古诗、乐府、绝句、律诗。
C.小说三要素：人物形象，故事情节，环境描写。故事情节和环境描写都为了塑造完美的人物形象而服务。
D.缩写，就是在保持中心思想不变的前提下，压缩文章的篇幅，“把主要的内容用自己的话说一遍”。缩写就像刘勰所说的“善删者，字去而意留”，最直接的方法就是“减少字数”。
