Question

阅读下面选文，完成下面小题。

植物都在谢谢你

①最近几次吃晚饭当中，我们一直在说菜园里各种蔬菜的长势、收成，以及好吃的时辰、不好吃的原因。有时因为要计划明天的饭食，就事先搭配好各样蔬菜。

②这几个晚上，总是吃玉米，吃不厌。家里所有的玉米都长成了极为好看、好捏的样子。根部粗点，头部细点，中间凸一点，很顺溜，很光滑。颜色白亮，匀称、不刺眼；咬一口，就觉糯性十足，嚼一嚼，满口流香。问一声玉米为什么如此好看、好吃？母亲说：“每一棵玉米树的下面都是挖了潭下了肥料的，都是蹲坑里的肥料。”母亲经常去间苗，不让肥料被杂草吃掉，而且每晚二妹都挑了河水去浇水的，所以玉米长好是自然的，不长好是不可能的。玉米也知道什么人对它好，它也要对他们好一点，既对等，又直接、明白———看着玉米，吃着玉米，就觉得还真是这么一回事。

③有一个晚上，我们煮的是茄子，是清蒸的。采茄子时，小妹说，茄子好像在烂了。母亲问：“为什么？”小妹说：“那些茄子都是着地的茄子，生在根部的，抬不起身体来。”母亲说：“你用小树条给茄子绑一绑。”小妹照着做了。第二个傍晚去看，茄子都不烂了，原先的几只茄子，烂的地方收疤了，疤收得很小、很平。大家觉得奇怪，这茄子如何识得人心，懂得人意，且立竿见影。母亲说：“茄子是有眼睛的。”它还算一般的，最懂人心意的是我们天天晚上吃的秋葵——

④秋葵，我们有时放在鱼里混搭着吃，有时放在汤里吃，有时在饭上蒸着吃，每次十几根，没有一次落下。今天摘掉了十几根，明天又长出了十几根，天天有货供应，弄得我们都有点不好意思了；但秋葵不管，继续用它的劳作、生产、奉献，赐予我们食物。母亲对姊妹们说：“你哥哥每天采好后浇水，你没有看见？”　我说：“天天40度，人都吃不消，秋葵当然受不住，应该浇水清凉清凉的。”母亲说：“秋葵也知道你用了力气给它水喝，所以必须天天长出来给我们吃，它是在用东西谢谢你。”

⑤其实，所有的庄稼和蔬菜都是这个样子吧。我记得告秋的日子，在告秋之前插种的稻秧，都是碧绿生青，充满活力的；而在告秋之后插种的稻秧，即使晚半个小时，就是不一样。秋之前插种的稻秧会感谢你的守时而茁壮生长。秋后插种的稻秧在怨恨你为什么不按照节气时辰，所以即使你付出了同样的劳动时间，它也会有点小小生气的。生气的结果你知道，稻秧很萎靡，到收割时秕谷就很多。这个漫长而又具体的生气会让你后悔一年。

⑥这样的例子实在很多。植物的感谢，比人之间的感谢还要及时，还要干脆，还要顶真，还要认真，还要长久。岁岁年年，家里种的青皮绿玉头雪瓜长大成熟了，放在地上，低头一闻，满鼻子喷香，甜甜的、嫩嫩的，大开口味。切开来，青绿的肉，像是翡翠的颜色，鲜嫩。吃一口，这个清脆，这个甜法，真是无以言表。母亲说，这个瓜要留种的。姊妹们七手八脚，拿过淘米篮子，用手刮下瓜子，先洗干净，再放到太阳底下晒。傍晚瓜子收回来了，母亲用白纸包好，对小姊妹说：“你把名字写好。”我知道，明年继续有雪瓜品尝喽。

⑦家里的这个热天吃的最多是玉米，玉米热天里要种四次，母亲已经种了三次。每一次都是换个地方种的。母亲说，这叫熟地生种，生地熟种。这样种可以使玉米对土地的感觉一直处于最佳的接受状态，便于成活、生长。母亲说不来这样的闲话，但母亲能做好这样的事情。即使种四茬，只要你善待它，玉米就总是以最好的样子、最好的收成给予你，从不含糊，不偷工减料。

⑧一想到所有的植物都在谢谢你，难免叫人有点无地自容了。

1.文中写了哪几种植物对人们的感激？________________作者赋予这些植物人的特点和情感，写出了“植物的谢谢”的趣和美，这种手法在修辞上叫______。

2.赏析第④段划线的句子。

3.第②段写绑小树条前后的茄子，第⑤段写告秋前后插种的稻秧，作者这样写有什么作用？

4.谈谈你对文章的第⑧段的理解。

Answer

1. 玉米、茄子（秋葵、稻秧、雪瓜） 拟人

2.本句属语言描写，将秋葵拟人化，借母亲之口形象地说明了秋葵“天天长出”和主人的付出的因果联系，既表达了对秋葵的回报的丰厚的赞赏，也表达了对主人的付出的肯定。

3.将小树条绑前茄子变烂和绑后茄子“不烂了”作对比，将告秋前插种的稻秧碧绿和告秋后才种的“萎靡”作对比，突出了受到科学照顾的植物的喜人变化，生动地表现了植物对人们的善待的“感谢”的实在。

4.植物的感谢，及时、干脆、认真又长久，他们努力劳作、生产、奉献，对珍视且善待自己的人表达感激。人们表达谢意却受多种因素的干扰，未必能如此对等、直接和明白。这句话既表达了对植物“知恩善报”的品质的赞美与肯定，也表达了对一些人无法完全如植物般对等且大方地表达谢意的愧怍和惋惜。

【解析】

1.考查对文章内容的梳理和概括及对修辞手法的理解。依据文章2-6段中的“玉米也知道什么人对它好，它也要对他们好一点，既对等，又直接、明白”“大家觉得奇怪，这茄子如何识得人心，懂得人意，且立竿见影。母亲说：‘茄子是有眼睛的。’”“秋葵也知道你用了力气给它水喝，所以必须天天长出来给我们吃，它是在用东西谢谢你。”“我记得告秋的日子，在告秋之前插种的稻秧，都是碧绿生青，充满活力的；而在告秋之后插种的稻秧，即使晚半个小时，就是不一样”“岁岁年年，家里种的青皮绿玉头雪瓜长大成熟了”等内容可知，文章依次写了“玉米、茄子、秋葵、稻秧、雪瓜”几种植物对人们的感激。在叙写的时候，作者把植物赋予人的情态和情感，运用的是拟人的修辞手法。据此可作答。

2.体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。赏析的句子往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，或是遣词造句，或表现手法，表现的情境等。赏析时，要结合具体语境灵活作答。通常解题思路是：先写出句子的特点，然后结合具体语境进行分析，最后写出表达效果。语句“母亲说：‘秋葵也知道你用了力气给它水喝，所以必须天天长出来给我们吃，它是在用东西谢谢你。’”从描写角度看，运用的是语言描写，从修辞角度看，运用的是拟人修辞手法。语句赋予秋葵人的情态，借母亲之口生动形象地写出了秋葵的生长与奉献与主人的付出关系，表达了对秋葵的赞赏，也表达了对人的付出的肯定。据此理解分析作答。

3.考查对表现手法作用的分析。对比手法是文章中常用的一种写作手法，通常是把XX与XX进行鲜明地对比，突出人物（事物）的……特点，表达了作者……的情感。文章第2段写绑小树条前后的茄子“烂”与“不烂”的情形作对比，第5段将告秋前后插种的稻秧的“碧绿生青，充满活力”与“萎靡”作对比，突出地表现了植物对人们的善待所表现出来的“感谢”，给人以鲜明的印象。据此理解作答。

4.考查对重点语句的理解。这类试题，不要浮于语句的表面意思，如果简单地理解为词句的表层意思，就容易理解偏差，一般要重点进行片段研读和探究，结合语境，联系上下文，紧扣文章中心主题分析其深层意思。本题作答要抓住句子中的“所有的植物”“谢谢你”和“无地自容”，结合文章的主旨分析作答。表面上看，文章叙写了“玉米、茄子、秋葵、稻秧、雪瓜”等植物，对人们的珍视和善待用各自的方式表达感谢。深层次看，作者由物及人，将“人”与“植物”进行对照，在对植物“知恩善报”的品质的赞美的同时，也表达了对一些人不懂得“知恩善报”而感到惭愧，深化了文章的主旨。据此理解分析作答。