Question

再见，黄昏里的男孩

①初三那年的秋天，我的梦里全是一中，多少次站在它的门前，想进去，却被保安拦了下来。我一声不吭地在门前站了很长时间，睁大眼睛望着这座金色山峰，跟自己说：我一定要攀越它，一定要考上一中。这个念想像汹涌澎湃的海水不断在我心间激荡，我仿佛要身披铠甲、剑指前方，竭尽所能敌过百万大军。

②此后，时针所指的任何方向都是它。我制定了非常严苛的作息，恨不得连吃饭睡觉的时间都省了，发了疯一样努力背书做题，桌上的教辅材料、笔记本日渐高筑。

③终于，我的身体有些吃不消了。有一次，凌晨1点，我倒在了书桌上，我妈听到响声进来，吓坏了，将我扶起，用手摸我额头说发烧了，立马叫醒我爸背我去了医院。头昏脑热的我在路上竟然还吵嚷着：“数学还没做，我要回去，我要考第一，我要去一中！”我爸当我是在说胡话，背着我走得更快了。

④随后，我不再跟自己的身体死磕，开始调整作息。每当内心感到压抑的时候，我就去找L谈心。

⑤回来的路上，我们经过一座桥，我仰起头对天空喊着：“如果我考上了，我一定要请你吃遍一中附近的所有美食，你要喝多少酒我都陪你。”L咧嘴笑着，应了声：“好！”

⑥在初三下学期的几次模拟考中，我没有考出可喜的分数。班主任告诉我，虽然这几次成绩有些滑坡，但都还在年级前十，她让我参加侨中的保送考试。“老师，我想……去一中。”我弱弱地说了一句。她说：“每年能去一中的同学基本都排在年级前五，老师不想让你太冒险。”

⑦“冒险”这个词像一块布蒙住了我的眼睛，又像一把火将我之前的努力焚烧殆尽。我妥协了，参加了侨中的保送考试，感觉自己发挥得并不好。我想自己还可以参加中考，决心考上一中，向所有人证明自己，可当班主任把保送考试的录取通知放到我手里的那一刻，我知道一切都不可能了。

⑧之后的岁月云淡风轻，直到L把他的高中录取通知书给我看的时候，我脸上带着笑容祝福他的同时，心里流泪了。脸上的表情终于撑不住了，我当着L的面难过地哭了。L见了，立马把通知书收起来，跟我说：“其实你可以的，我知道。”我搖了摇头，抹去泪水问他：“我想进去看看，你以后能带我进去吗？”L把手搭在我肩上说：“开学后，我就带你去。”

⑨我无法忘记那一天，L带我走进那扇校门。余晖给墙壁镀上金边，秋风扫下红叶到了脚边。我曾经幻想过无数次，自己能走进这条路，站在岁月洗礼多时的红墙边，举目四望，感受着一生中可以凝结为永恒的时刻。但现实告诉我，我只是这里的过客。

⑩三年过后，我跟朋友散落在东西南北。L依旧留在南方念书，后来毕业当了气象员。我研究生毕业后，我到重庆的一所大学任教。那个寒假，我又来到昔日向往的高中校门前，想起L曾经说的：如果高中毕业后，你还想来这儿，就跟保安说你是校友回来看看母校，他们会放你进来的。我照他说的做了。

⑾这一次，我独自穿过校门，那扇承载过我年少希冀的门像时光的入口，一踏进，我的二十岁不见了，我的十七岁回来了。绿树荫荫，红墙幢憧，白色瓷砖铺设的教学楼还似当初模样。我独自在六平山下的操场坐了一个下午，远处高架桥上的车辆疾驰而去，那样仓促，像记忆中訇然长逝的遭遭人事，我在俗世仍很笨拙的手脚被将晚的天色收藏。

⑿风又吹来，拂去落叶，也拂去当年的迷惘、安协、失落、不甘，以及早该被时间清扫的尘埃。

⒀前面是一条通往更大世界的路，我微笑着走去，心里始终回荡着一个声音，是当初L对我说的那句话：“其实你可以的，我知道。”

(原文有删改)

1.依据文章内容，填写下表。

时间	情节	“我”的心理或状态
那年的秋天	我想一定要考一中	①
一次凌晨一点	②	头昏脑热
初三下学期	我被保送侨中，不能考一中	③
④	独自踏进一中校门	豁达、释然

2.从修辞手法和描写的角度赏析第①段画线的句子。

这个念想像汹涌澎湃的海水不断在我心间激荡，我仿佛要身披铠甲、剑指前方，竭尽所能敌过百万大军。

3.下列对文章有关内容的分析，正确的两项是(   )

A.本文记叙了“我”立志考一中并为之努力，后因身体吃不消和成绩下滑而与一中失之交臂的往事，全文综合运用了记叙、描写、议论、抒情等多种表达方式。

B.“我”在因劳累过度而发烧之后，我开始调整作息，消极学习，不想考一中了。

C.L跟我说：“其实你可以的，我知道。”这一句话既给予我安慰，又给我了继续学习的动力。

D.班主任说：“每年能去一中的同学基本都排在年级前五，老师不想让你太冒险。”体现了班主任对“我”的关爱。

E.文章讲述了“我”在人生道路上一次失败的故事，揭示了人生道路总有我们无法抗拒的坎坷和曲折的主题。

4.“一踏进，我的二十岁不见了，我的十七岁回来了。”请简要概括十七岁的“我”是怎样的人？结合原文与链接材料谈谈遇到考试失利我们应该如何面对自己的未来？

（链接材料）有资料显示，马云参加过3次高考，屡战屡败、屡败屡战的他第一次数学只考了1分，之后他当过秘书、搬运工，踩着三轮车帮人送书；第二次数学19分，总分差140分，父母都觉得他不用再考了；他白天上班、晚上念夜校，这次数学79分，终于考上大学。前天晚上，马云回想起自己高考又一次失利的那个夜晚，百感交集，他给落榜生写了一封信：我想你这几天肯定很失落，我理解！因为我有过两次同样的经历……” 然后他告诉考生，人生变化无常，今天的顺利未必未来就一定会成功。”

Answer

1.（1）坚定、充满信心（2）我倒在书桌，因过度劳累发烧了（3）气馁、难受 、不甘（4）多年后的那个寒假.

2.运用了比喻的修辞手法和心理描写，把我想考一中的念想比作汹涌澎湃的海水，同时将自己幻想成即将征战的大将军，生动形象地写出我决定考一中并为之努力的激情澎湃、斗志昂扬的状态和坚定信念、志在必得的心理。

3.CD

4.有理想、拼搏、执着、败而不馁、有情怀的人。考试失利，我们会一时迷惘、妥协、失落、不甘，但我们仍要坚信自己，乐观面对人生，跨过这个坎，会走向一条更大世界的路。文中的我因成绩下滑不能考一中，但在侨中继续努力学习，后来还考上研究生，研究生毕业后在大学任教，他的人生通往了一条更大世界的路，而且他一直怀揣一中的梦，以至工作多年后的那个寒假仍要踏足一中的校园，寻找那份曾经的理想和情怀。材料中的马云高考屡败屡战，最后考上梦想的大学，可他认为人生还在很多方面值得我们地寻觅和努力，也许在这些方面可以大有作为。所以遇到考试失利即便心有不甘，仍要向前奋进。

【解析】

1.考查对故事情节的梳理概括。首先通读短文，了解主要内容和段落层次，找到关键语句概括。根据表格提示，本文是按照时间顺序记叙，从文章找到关于时间的语句，再梳理相关情节和“我”的心理或状态。第①段“初三那年的秋天，我的梦里全是一中，”“我一定要攀越它，一定要考上一中。这个念想像汹涌澎湃的海水不断在我心间激荡，我仿佛要身披铠甲、剑指前方，竭尽所能敌过百万大军。”体会出作者为考一中，信念坚定，充满信心。第③段“有一次，凌晨1点，我倒在了书桌上，”“用手摸我额头说发烧了，立马叫醒我爸背我去了医院。”据此提炼故事情节。第⑥段“在初三下学期的几次模拟考中，我没有考出可喜的分数。”“可当班主任把保送考试的录取通知放到我手里的那一刻，我知道一切都不可能了。”“脸上的表情终于撑不住了，我当着L的面难过地哭了。”据此提炼“我”的心理状态。即“难过、痛苦、不甘”。第⑩段“三年过后，我跟朋友散落在东西南北。”“那个寒假，我又来到昔日向往的高中校门前，”提炼情节四发生的时间。

2.本题考查句子赏析，解答此题要选好赏析角度，语句赏析一般从这几个角度修辞、词语、描写方法，句式，手法、内容、情感，表达方式等。本题要求从修辞角度和描写的角度赏析。“这个念想像汹涌澎湃的海水不断在我心间激荡，我仿佛要身披铠甲、剑指前方，竭尽所能敌过百万大军。”把想考一中的“念想”比作“汹涌澎湃的海水”，运用比喻的修辞手法，生动形象地写出“我”想考一中的念想强烈,“我仿佛要身披铠甲、剑指前方，竭尽所能敌过百万大军。”这是作者的心理描写，把自己想象成身披铠甲的将军，生动形象地写出了我为之努力奋斗的决心，体现了我想靠进一中的信念坚定，信心十足。

3.考查对文章内容的正确理解与分析。

A.本文记叙了“我”立志考一中并为之努力，但“在初三下学期的几次模拟考中，我没有考出可喜的分数。班主任告诉我，虽然这几次成绩有些滑坡，但都还在年级前十，她让我参加侨中的保送考试。”“参加了侨中的保送考试，感觉自己发挥得并不好。可当班主任把保送考试的录取通知放到我手里的那一刻，我知道一切都不可能了。”是侨中的保送录取通知让我与一中失之交臂，并不是成绩下滑导致。另外，阅读全文可知，文章没有运用议论的表达方式。故A错误。

B.第④段“随后，我不再跟自己的身体死磕，开始调整作息。”“我仰起头对天空喊着：‘如果我考上了，我一定要请你吃遍一中附近的所有美食，你要喝多少酒我都陪你。’”可见“我”并没有消极学习，不想考一中的行动。故B错误。

E.本文主要讲述了“我”曾经一直有想考一中的念想，但因为听取班主任的意见参加了侨中的保送考试被录取而无缘再考一中，心中一直不甘，多年后踏进一中校门，“风又吹来，拂去落叶，也拂去当年的迷惘、安协、失落、不甘，以及早该被时间清扫的尘埃。”心中豁达、释然，最后表达了在生活中要坚强、勇敢、乐观，要微笑着驶向“一条通往更大世界的路”。故E错误。

故选CD。

4.考查对文章内容的理解和迁移拓展能力。第⑾段“我的十七岁回来了。”是回忆起当时为考一中所付出的努力奋斗，累垮了身体，调整作息，仍努力学习，被侨中录取后心中不甘，一直不能释怀。可见十七岁的“我”是拥有理想，有情怀，努力奋斗，面对挫折、失败不气馁的有志少年。第二问，谈遇到考试失利我们应该如何面对自己的未来的问题，首先要理解材料的主要内容和表达主题，结合文本“我”的经历作答，材料中，马云参加过3次高考，告诉我们“人生变化无常，今天的顺利未必未来就一定会成功。”即要勇敢、乐观面对失败、挫折。而原文中讲述了“我”曾经一直有想考一中的念想，但因为听取班主任的意见参加了侨中的保送考试被录取而无缘再考一中，心中一直不甘，多年后踏进一中校门，“风又吹来，拂去落叶，也拂去当年的迷惘、安协、失落、不甘，以及早该被时间清扫的尘埃。”心中豁达、释然，“我”虽无缘进一中，但“我”也考了大学，上了研究生，毕业后，“我到重庆的一所大学任教。”最后表达了在生活中要坚强、勇敢、乐观，要微笑着驶向“一条通往更大世界的路”。结合以上理解作答。