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名著阅读课上,全班同学同读《西游记》,并根据自己的兴趣选择了自己探究的专题。懒羊...

名著阅读课上,全班同学同读《西游记》,并根据自己的兴趣选择了自己探究的专题。懒羊羊同学不小心把自己准备的发言稿给弄丢了。请你根据他提供的思路,帮助他完成发言。

探究主题:孙悟空名称的变化

名称

故事情节

阅读感悟

A

东胜神州傲来国有一花果山,山顶一石,产下一猴。因为机智勇敢,本领高强,率先为众猴找到了一个安身立命的好去处——水帘洞。

 

孙悟空

石猴拜菩提祖师为师学艺,祖师因为他是猴子(猢狲),为他取姓为孙,法名为悟空,得名孙悟空。并从菩提祖师那里学会七十二般变化,一个筋斗去可行十万八千里的本领。他大闹天宫,被如来压在五行山下,后来听从观音菩萨的劝告。拜唐僧为师参加取经,就正式启用悟空这一法号。

弼马温

他盗得  B   ,化作如意金箍棒,可大可小,重一万三千五百斤。又去阴曹地府,把猴属名字从生死簿上勾销。玉帝欲遣兵捉拿,太白金星建议,把孙悟空召入上界,做弼马温。

齐天大圣

当猴王得知弼马温只是个管马的小官后,便打出天门,返回花果山,自称“齐天大圣”。玉帝派天兵天将捉拿孙悟空,美猴王连败巨灵神、哪咤二将。孙悟空又被请上天,封个空号“齐天大圣”。

斗战胜佛

保护唐僧西天取经,三打白骨精,收服红孩儿,熄灭火焰山,一路上降魔斗妖,历经九九八十一难,取回真经终成正果。他嫉恶如仇,英勇无畏,取经后被封为斗战胜佛。

 

(1)请你帮助他填出所缺的内容。

A._______________    B.__________________  

(2)请你帮他写一个阅读感悟,展示他探究的结果。_____

 

A.美猴王 B定海神针 开放式试题,只要能联系孙悟空名字变化的事实,言之有理即可。 示例:从孙悟空的名称变化过程中,我看到孙悟空从一个没有约束,不懂规则的自然人(石猴),在师父、朋友、社会的引导管教下,经过重重磨难,改变了自身的缺点,回归社会。有了自己的梦想和追求,有自己的底盘、有一帮围着自己转的喽啰,向往在天庭做官。但是因为的对自己、对社会的认识不够,弄出了很多糗事(大闹天宫),以致被罚(压在五行山下)。经过高人指点,明白跟着他人学做人、做事的道理(追随唐僧西天取经)。他做事胆大勇敢,不计后果,意志坚定不畏强权,最终成了正果。 【解析】 (1)孙悟空是花果山上感受“天真地秀、日精月华”而化成的一个石猴,所以“石猴”也可算作其第一个非正式称呼。之后,石猴发现了水帘洞,被众猴尊为“美猴王”。他飘洋过海,越岭登山,最终来到灵台方寸山、斜月三星洞,拜菩提祖师为师,学得“长生之妙道”以及腾云变化之法,并获得了自己的又一个名号———孙悟空。孙悟空被告上天庭,玉帝接受太白金星的建议,将其招安上界,“拘束此间”,授予弼马温官职。他感觉受到了侮辱,大怒,一气之下怒返花果山,封自己为“齐天大圣”。孙悟空被如来佛祖压在五行山下五百年,“渴饮熔铜捱岁月,饥餐铁弹度时光”。终于,唐玄宗派去西天取经的唐僧经过此地,将孙悟空救了出来,收起为徒,并给它取一法名为“孙行者”。他保护唐僧取经,历经了九九八十一难后,师徒四人终于来到了西天,孙悟空被如来赐予了“斗战胜佛”的名号。可据此作答。 (2)阅读感悟可为围绕孙悟空名称的变化及孙悟空性格的变化、自身的成长作答。即:他开始是自由的,不懂规则的,经过一番磨难后,学会了做人、做事的道理。他勇敢、坚定,最终修成正果。  
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综合性学习

你所在班级开展以“有朋自远方来”为主题的语文综合性学习活动,请你完成以下任务。

(1)交友之道。下列是同学们找到的有关交友的典故,请你任选一个结合内容说说你对朋友的理解。

A.管鲍之交          B. 割席断交    C.高山流水

(2)友谊之情。在汇报课上,喜洋洋朗诵了汪国真的《祝愿——写给友人生日》。为了更好的表现这首诗的情感,在最后一节,她用“/”标出了停顿,用“.”标出了重音。你觉得她标注的准确吗?说说你的理由。

《祝愿》——写给友人生日

汪国真

因为你的降临

这一天

成了一个美丽的日子

从此世界

便多了一抹诱人的色彩

而我记忆的画屏上

更添了许多

美好的怀念

似锦如织

我亲爱的朋友

请接受我深深的祝愿

所有的欢乐陪伴着你

仰首/是春

俯首/是秋

所有的幸福追随着你

月圆/是画

月缺/是诗

 

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下列说法有误的一项是  (    )

A.古人说的“弱冠”指的是男子20岁,“桑梓”指的是故乡,常用“烽烟”代战争,“鸿雁”常用来喻指书信,“手足”代兄弟,“桃李”代学生。

B.“唐宋八大家”是指韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石和曾巩。

C.“令”是一种敬辞。所以我们在称呼别人的父母时,可用“令尊”和“令堂”这样的称呼。

D.古体诗分为律诗和绝句,律诗一般为八句,依次为首联、颈联、尾联和颔联。

 

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阅读语段,后边的分析不正确的一项是(   )

①七年级是初中打基础的一年学习。②我们要经受意志力的考验,每个同学都要珍惜时间,好好学习,养成良好的学习习惯,不给未来留下遗憾。③我们将来都希望能成为建设祖国的有用人才。④因此,我们要不负韶华,砥砺前行,为自己的梦想而努力。

A.第①句中有词语搭配不当,应删去:“学习”。

B.第②句中的“考验”、“珍惜”、“遗憾”词性不同。

C.第③句中的修饰语位置不当,应把“将来”和“都希望”的位置互换。

D.第④句的关联词语运用不当,应把“因此 ”改为 “所以”。

 

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古诗文默写。

(1)_______________ ,小桥流水人家。 (《天净沙·秋思》)

(2)_______________,我言秋日胜春朝。(《秋词》)

(3)峨眉山月半轮秋,____________________。(《峨眉山月歌》)

(4)__________________,切问而近思,仁在其中矣。(《<论语>十二章》)

(5)____________________,于我如浮云。(《<论语>十二章》)

(6)________________________,却话巴山夜雨时。 (《夜雨寄北》)

(7)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中把明月人格化,表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是:____________________

(8)诗人王湾《次北固山下》一诗,在描写景物、节令之中,蕴含着一种自然的理趣,写景逼真,叙事确切,而且表现出具有普遍意义的生活真理,给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量的诗句是:________________________________

 

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对联是汉语独有的文学形式,书法是民族文化的瑰宝,二者结合更有无穷魅力。请赏读下边这副对联,并将上联用楷体正确、规范、美观地书写在答题卡中的田字格内。

 

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