Question

读下面材料，然后作文。

禅师委派弟子去照看一片稻田。

第一年，这位弟子小心翼翼地打理，稻田里的水从不短缺。水稻长得很茂盛，并获得了好收成。

第二年，他想到了加一点肥料，加了肥料的稻田长得很快。当年的收成比第一年还要好。

第三年，他使用了更多的肥料，这年的收成更好了。但是稻谷变小了，而且看起来也没有光泽。

禅师说；如果明年再继续增加肥料的用量，那么你就收获不到任何有价值的东西了。

在一个人需要帮助的时候，你助其一臂之力，那是给其以力量。但是，如果给其太多的帮助，那你就是在削弱其力量。也就等于害了他……

请仔细阅读以上材料，根据材料寓意，任选一个角度作文，自拟题目，写一篇文章。不少于600字。

Answer

例文：

莫让溺爱之水横流

爱是洒向花儿的清水和阳光，甘甜温暖，滋润它茁壮成长。

爱是母亲一句轻声的问候，是对孩子的一次轻柔抚摸，激励温暖了孩子的心头。

但爱又是无节制地对花儿的修剪，翻土，松根，让还未绽放的花蕾早早凋零。爱又是任孩子为所欲为，满足其一切要求的放任，让孩子长久依赖于他人，无法走向社会与未来。

爱可以温暖一切，感染一切。但过度的爱便成了溺爱，成了毁灭，它可以淹没一个人的前程，断送一个人的命运。因此我要说：莫让溺爱之水横流。

商纣王爱他的美姬，爱得将臣子的心挖出来以博她一笑，爱得辜负百姓，无所作为。纣王将所有的爱倾注于她的身上，将朝政、家国、百姓、良臣忠言统统抛之脑后。爱终于无法承受，溺爱的洪水泛滥了，咆哮着奔向纣王安睡的寝宫，冲向外面早已冷却的世界，将纣王连同他的美梦一同吞噬，使一个朝代早早退出历史舞台。殊不知，这一切都因纣王无节制的爱而起，爱一旦超越原有的界限，便如滔天般巨浪淹没一切。

赵太后爱长安君，这爱众所周知，“尊长安君之位，而封之以膏腴之地，多予之重器”，还舍不得长安君到齐国作人质。而触龙却说：“老臣窃以为媪之爱燕后，贤于长安君。”没错，将燕后远嫁他乡，并为她祈祷，不希望她回来，这是使“子孙相继为王”的长久打算。爱长安君，却尊其位，封其地，厚其物，却没有考虑“一旦山陵崩，长安君何以自托于赵？”过分的爱，定会贻害长安君，使其无法立足于赵。而赵太后最终也明白了这一点，质长安君于齐，最终赢得众人的信任与佩服。

邹忌对他的国君很忠诚，这也是一种爱。然而邹忌却没有让溺爱之水横流。他以敏锐的眼光，以巧妙的进谏，讽喻齐王察纳雅言，扬长避短以赢得万民拥戴，终使齐国富国强兵，称雄于天下。

爱是钟表里的那一根发条，轻轻地拧几下，便足以让表继续走下去，爱得越深，拧得越紧，只会使发条崩断，适得其反。因此，爱需要控制，适当的爱才会让花儿更茁壮，天空更蔚蓝，才会让快乐的笑声回荡于耳边。

溺爱只能葬送人之所爱，朋友，请您切记，莫让溺爱之水横流。

【解析】

本题考查材料作文。首先，审题。材料作文要抓住材料中关键的对象和句子，一般议论性的句子非常重要。结合“在一个人需要帮助的时候，你助其一臂之力，那是给其以力量。但是，如果给其太多的帮助，那你就是在削弱其力量。也就等于害了他”可提炼观点：要提供适当的帮助；过多的帮助反而适得其反；溺爱不是真正的爱；人不要贪心，索取的太多可能会害己；学会对过多的帮助说不等。其次，思路。本文可以写成记叙文或者议论文。但不论哪种文体，在行文时展现的内容是相似的，只不过方法不一样罢了。在明确了文章中心后，要用通过文章告诉读者为什么要给予适当的帮助？过多的帮助为什么会害了自己？如何才能对那些过多的充满爱的帮助说不？等内容。记叙文要从自己的生活取材，选取典型而独特的、具有思考价值的素材行文。示范立意一：学骑自行车的过程中，开始时父亲替自己握着车头，但是当学了一段时间后，父亲便不再帮助了，我很害怕，希望父亲能继续帮助自己，这时父亲告诉我，要适当的索取帮助，否则永远不能独立。议论文则要有明确的论点，根据论点选择合适的事实论据和道理论据，对于论据要尽量的简练，针对论据进行自己的评论，这时文章的精华所在。第三，结构。记叙文可以是一人一事，也可以是多人一事，多人多事，但是主题统一。议论文则可以采用分论点、正反论述等方法。议论文不要脱离实际，可以适当的结合自己的生活，让文章更接地气。