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阅读下面的文言文,回答小题

(甲)自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。

春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。

每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”  

(节选自《三峡》)

(乙)江水又东,迳黄牛山,下有滩,名曰黄牛滩。南岸重岭叠起,最外高崖间有石,形如人负刀牵牛,人黑牛黄,成就分明。既人迹所绝,莫得究焉。此岩既高,加以江湍回,虽途迳信宿,犹望见此物。故行者谣曰:“朝发黄牛,暮宿黄牛,三朝三暮,黄牛如故。言水路纡深,回望如一矣。

(节选自《水经注》)

(注释)①成就:轮廓。②信宿:两三日

1.下列句中加点词解释有误的一项是(      )

A.沿阻绝      溯:逆流而上 B.不以也      疾:快

C.黄牛山      迳:经过 D.望见此物    犹:好像

2.下列句中加点词语的意义和用法相同的一项是(    )

A.三峡七百里中   非亭午夜分 B.巘多生怪柏    既人迹所

C.乘奔御风       途迳信宿 D.渔者歌曰         三朝三暮,黄牛如

3.下列关于[甲][乙]两文的叙述,不正确的一项是(     )

A.甲文开篇先总括三峡概貌特点,然后按时间顺序依次分述四季特点。

B.甲文巧妙借视觉再现三峡秋日叶落,水瘦山空的特点。

C.乙文篇末引用行者之谣,突出长江黄牛滩水道迂回曲折、地形险要的特点。

D.两篇选文都抒发了作者对祖国壮丽山川的热爱与赞美之情。

4.将下列句子翻译成现代汉语。

(1)清荣峻茂,良多趣味。

(2)形如人负刀牵牛。

 

1.D 2.C 3.A 4.(1)水清树荣山高草盛,实在有很多趣味。 (2)形状像是人背着刀牵着牛。 【解析】 1.本题考查理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法,如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等;平时要多积累文言词汇,要能结合具体语境弄清句子的意思来辨析推断,揣摩其意思。注意:犹望见此物:意思是还能看到这块奇石。犹:还。故D错误。 2.考查一词多义。 A.从 /如果; B.极高/穷尽; C.即使/即使; D.所以/原来; 故选C。 3.考查对文言文内容的正确理解与分析。甲文开头“自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。”总写三峡的特点:山高岭连,中间狭窄。作者按照先总后分的办法,按季节分层次,写得起迄分明,各具特色。先写夏季三峡情景:水涨流速,交通阻断。再写春冬时三峡情景:水退潭清,风景秀丽。最后写秋天三峡情景:水枯气寒,猿鸣凄凉。文章不是按时间顺序依次分述四季特点。故A错误。 4.考查学生对文言文句子的翻译能力。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法,具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇,运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法,做到译句文从字顺,符合现代汉语语法规范,句意尽量达到完美。注意重点词的解释:(1)清荣峻茂:水清,树荣,山高,草盛; 良:实在,的确。(2)形:形状;如:像;负:背。
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阅读下面这首诗,完成下列问题。

舟行

[明]吴承恩

白鹭群翻隔浦风,斜阳遥映树重重。

前村一片云将雨,闲倚船窗看挂龙

(注释)①浦:水边或河流入海的地方。②挂龙:夏季由积云强烈发展而成的积雨云,顶部向上突起作峰状或塔状,云底乌黑色,民间称为“挂龙”。

(1)首句中的“翻”字极富表现力,描绘了一幅怎样的画面?

(2)从“闲倚船窗看挂龙”中你看到怎样的诗人形象?

 

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古诗文名句默写。

(1)月下飞天镜,________________。(李白《渡荆门送别》)

(2)王绩《野望》中,写诗人在现实中孤独无依,追古伤怀的句子是:_____________________________

(3)崔颢《黄鹤楼》中以写景出名的诗句是:_______________________________

(4)《赠从弟(其二)》中突出松柏傲雪凌霜的美好品格,表达作者对堂弟寄寓了无限期望的诗句是:________________________________________________

 

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综合性学习

学习了《回忆我的母亲》一文后,同学们被朱德的母亲深深地感动着。班主任准备在母亲节这天召开“感谢母亲”主题班会。请你按要求完成下列任务。

(1)[短信祝福]请你给母亲发一条短信送去节日的祝福。

(2)[我的礼物]主题活动的最后一个环节是“献给母亲的礼物”,你准备给母亲献上什么礼物?请说说你的构想。

 

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下列文学作品、文化常识说法有误的一项是(   )

A.《列夫·托尔斯泰》——茨威格——奥地利——传记

B.《藤野先生》——鲁迅——藤野先生——回忆性散文

C.《三峡》——《水经注》——郦道元——北朝魏

D.《与朱元思书》——《艺文类聚》——陶弘景——南朝齐梁

 

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下列选项中,没有语病的一项是(    )

A.教育工作者要善于引导学生用美的眼光去看世界,用美的心灵去感受世界。

B.试问当今世界,谁能否认中国没有进入国际载人航天技术领域的能力?

C.随着部分地区高大树木的减少,使某珍稀鸟类只能选择在高压电塔上筑巢。

D.中学生出现成绩波动较大虽然情有可原,但它也说明在学习过程中中学生的心理素质有待提高。

 

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