阅读下面一段话，按要求答题。
打开课本，一篇篇精美的散文如同一幅幅绚丽的画卷扑面而来。鼎湖山泠泠淙淙的泉水奏出的奇妙乐曲让人品味遐想，黄山千姿百态的峰石组成的神奇世界使人浮想联piān，梅雨潭奇异醉人的绿带来碧玉般温润之感令人惊诧迷恋，看到常春藤葱茏婆娑的身姿，人们内心甚至产生了占为己有的魔念。合上课本，这些画卷在我们脑海中juān刻下难忘的审美印记。
（1）根据拼音写出汉字，或给加点的字注音。
遐想（ ） 浮想联piān （ ） 温润（ ） juān（ ）刻
（2）请解释划线句子中加点的词语。
婆娑：
（3）请改写划线的句子，使语句更加连贯一致。
古诗文名句默写。
（1）芳草鲜美，____________。 （陶渊明《桃花源记》）
（2）高峰入云，____________。 （陶弘景《与谢中书书》）
（3）悠哉悠哉，____________。 （《诗经·关雎》）
（4）___________________，愁云惨淡万里凝。 （岑参《白雪歌送武判官归京》）
（5）无可奈何花落去，似曾相识燕归来，____________。 （晏殊《浣溪沙》）
（6）鹏之徙于南冥也，水击三千里，________，去以六月息者也。 （《庄子·逍遥游》）
（7）剪不断，理还乱，是离愁。________________。 （李煜《相见欢》）
（8）博观而约取,__________。 （苏轼《杂说送张琥》）
（9）根之茂者其实遂；________________。 （韩愈《答李翊书》）
（10）________________，欲胜人必先胜己。 （傅昭《处世悬镜》）
题目：藏在时光里的爱
作文要求：
①选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感；
②认真书写，力求工整、美观；
③文章不得出现真实的姓名。
阅读下面材料，按要求答题。
材料一：
鲁迅的“跳读”法：
鲁迅先生认为：“若是碰到疑问而只看那个地方，那么无论到多久都不懂的，所以，跳过去，再向前进，于是连以前的地方都明白了。”
材料二：
老舍的“印象”法：
老舍说：“我读书似乎只要求一点灵感。‘印象甚佳’便是好书，我没功夫去细细分析它……。‘印象甚佳’有时候并不是全书的，而是书中的一段的最入我的味；因为这一段使我对全书有了好感；其实这一段的美或者正足以破坏了全体的美，但是我不管；有一段叫我喜欢两天的，我就感谢不尽。”
1.请你任选材料中提到的一位作家，写出这学期我们品读了他所写的哪篇文章。
作家：______________ 篇章名称：_________________________
2.请你就材料中的两种读书法任选一种，谈谈你的思考。
三藏道：“徒弟们，且休闲讲。那个会求雨，与他求一场甘雨，以济民瘼，此乃万善之事；如不会就行，莫误了走路。”行者道：“祈雨有甚难事！我老孙翻江搅海，换斗移星，踢天弄井，吐雾喷云，担山赶月，唤雨呼风，那一件儿不是幼年耍子的勾当！何为稀罕！”
众官听说，着两个急去郡中报道：“老爷，万千之喜至也！”那郡侯正焚香默祝，听得报声喜至，即问：“何喜？”那官道：“今日领榜，方至市口张挂，即有四个和尚，称是东土大唐差往天竺国大雷音拜佛求经者，见榜即道能祈甘雨，特来报知。”
那郡侯即整衣步行，不用轿马多人，径至市口，以礼敦请。忽有人报道：“郡侯老爷来了。”众人闪过。那郡侯一见唐僧，不怕他徒弟丑恶，当街心倒身下拜道：“下官乃凤仙郡郡侯上官氏，熏沐拜请老师祈雨救民。望师大舍慈悲，运神功，拔济拔济！”三藏答礼道：“此间不是讲话处。侍贫僧到那寺观，却好行事。”郡侯道：“老师同到小衙，自有洁净之处。”
1.选文出自我国古典名著《__________》，作者是明代小说家__________。
2.阅读文段，郡侯为什么会“整衣步行，不用轿马多人，径至市口，以礼敦请。”甚至“当街心倒身下拜”？由此可以看出郡侯是怎样的人？
3.选文体现了孙悟空怎样的形象特点？
阅读下面的文章，完成下题。
妈妈的树
①春雨如丝，万物复苏，又是一个栽树的好时节。
②每到这个时候，我总会想起老家的那些树。老家的院子很大，正好适合栽树。每到春天，妈妈在劳作之余都会偷闲栽树，栽过榆钱树、桑树、桐树，还有好多我叫不出名字的树。我不知道妈妈到底栽过多少棵树，只知道妈妈对每一棵树都精心栽培，像呵护孩子似的呵护每一棵树。我们把这些树叫做妈妈的树。
③离开老家多年，许多树都在记忆中渐渐淡去，唯有白杨树、香椿树和柿子树常常出现在我梦中，因为它们都是有故事的树。
④在我的记忆里，白杨树的叶子是我童年最好的玩具。过家家的时候，我们把叶子做成佳肴，用草茎把叶子串成项链。夏日寂寞的午后，白杨树银白色的树皮微微泛出淡青色的光圈。一阵风过，树叶唱起了轻柔的摇篮曲，让我安然入眠。秋天寂静的清晨，白杨树叶随风起舞，飘飘悠悠落了一地，脚踩上去发出“沙沙”的声音，我一圈一圈绕着树走，乐此不疲。
⑤弟弟最喜欢香椿树。香椿树长得很高，每年春天发芽的时候，采摘它就很费事，要爬得很高才够得着。而香椿树的树干又很光滑，爬树是一件很费力的事情。弟弟喜欢爬树，每到做饭的时候，不等妈妈采摘，他就小猴子似的哧溜哧溜上去了。这时，妈妈总要急急地从灶台边跑过来，站在树下大声叮嘱：“小心啊!可要踩实啦!”夜晚的饭桌上，在妈妈“不能上树啦”的絮絮叨叨中，我们快乐地吃着香椿炒鸡蛋，那滋味，太美啦!
⑥柿子树是我和弟弟都喜欢的一棵树。秋天来临的时候，满树金黄色的柿子挂在树上，黄灿灿的柿子在绿叶的掩映下是那样的美，一村的小孩都绕着我家院子咽口水。那场景，在我幼小的心灵里，简直就美得无与伦比。可是，有一年秋末，后邻的孩子为了摘我家的柿子，从院墙上摔了下去，送进了医院。害得妈妈花了许多钱去看他，说不能为了几个柿子害了别人家的孩子，就这样妈妈把柿子树给砍了，我和弟弟为此哭了好几天，因为整个冬天我们再也吃不到松软香甜的柿子了。
⑦如今，妈妈老了，可妈妈依然栽树，家里的院子栽不下就往外栽。院子前的池塘边，院子后的斜坡上，村子边的小山上，都有妈妈的树的身影。妈妈在小山上栽的柿子树已经成林，每年秋天，那里就成了全村孩子的乐园。
⑧每次给妈妈打电话，妈妈总是爱和我们说她的树。我一边接着电话，一边望着窗外都市狭小的天空，眼前似乎出现了一片苍翠。在许多年前的春雨里，妈妈已经把她的树栽进了我们的心里。无论我们走了多久，走得多远，那些树，它们总在那里。
1.在作者笔下白杨树、香椿树和柿子树都是“有故事的树”。请用简洁的语言概括文中写了哪些故事？
2.谈谈你对第⑥段“那场景，在我幼小的心灵里，简直就美得无与伦比。”一句的理解。
3.文章第⑧段写到了“春雨”，其作用是什么?
4.请结合文章内容，简要分析文中母亲有着怎样的形象特点？（写出两点即可）
