Question

阅读下文，回答问题。

桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。

桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不，还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好!” 门吱嘎一声，仿佛有人进来了。桑娜一惊，从椅子上站起来。 ”不，没有人!上帝，我为什么要这样做?……如今叫我怎么对他说呢?……”桑娜沉思着，久久地坐在床前。

1.联系上下文解释词语。

(1)忐忑不安: _______________________________________________________

(2)自作自受:_______________________________________________________

2.这个片段选自《___________》一课，作者是_________________。

3.文中的“她”是指____________，“他”是指_____________，“他们”是指____________________。

4.文中描写桑娜神态的词语是___________、___________，文中最能概括桑娜心情的词语是_________

5.以上段落在刻画桑娜的形象是主要运用了哪种描写方法? 她“觉得非这样做不可”表现了她怎样的品质?

Answer

1. 忐忑不安：形容心神不定。 自作自受： 自己做了错事，自己承受不好的后果。

2. 《穷人》 列夫·托尔斯泰

3. 桑娜 渔夫 邻居西蒙的两个孩子

4. 脸色苍白 神情激动 忐忑不安

5.心理描写。表现了她善良、宁愿自己受苦也要帮助别人的美好品质。

【解析】

1.本题考查正确理解文中重点词语的能力。结合上下文的内容,只要正确理解关键字词的意思即可。“忐忑”:心里七上八下，此处形容桑娜矛盾复杂的心情。“作”：做的事情;“受”:承担,承受。语法上是连动式;含贬义;指自食其果。此处表达桑娜勇于承担责任的品德。

2.本题考查识记课文相关常识的能力。本文选自列夫·托尔斯泰的《穷人》，他是俄国作家思想家,19世纪俄国伟大的批判现实主义作家,他被称颂为具有“最清醒的现实主义”的“天才艺术家”。

3.本题考查正确理解文章语段中重点词语的含义的能力。就本题而言,是属于理解代词所指内涵的问题。解答时,就在代词附近的文句查找。抓住“桑娜用头巾裹住睡着的孩子”“把他们抱回家里”“她的心跳得很厉害”“是他文中她的打鱼外出未归的丈大)来啦”等重点表达人物事件关系和内心思想活动的语句，分析概括即可。

4.本题考查正确分析理解文章思想内容和表现手法的能力。重点阅读课文片段的第二自然段,该段主要描写桑娜紧张的神情和细腻的内心思想活动。分析概括关键词语即可。

5.本题考查正确理解概括文中人物思想性格及表现手法的能力。通读短文,把握段落大意，抓住“心跳”“忐忑不安地想”“沉思”等体现人物思想活动的词语,就可以分析归纳出所采用的具体描写手法。抓住最能体现桑娜性格品质的段落语句,即课文片段第二自然段中“为什么把他们抱过来啊? …他会揍我的!那也活该，我自作自受……嗯,揍我一顿也好”。分析概括填中人物体现出的博爱担当等高贵品格即可。