Question

阅读下面文章，完成后面小题。

老柿树

陈敏

①外爷家的院落前，长着一棵三人合抱粗的老柿树，高十丈余，树身硕大，傲立挺拔，遮住了一片天。没人知道他的年龄，据我外爷说，他记事起，它就那么高，那么大。

②我的童年在外婆家度过，老柿树是我儿时的伙伴，柿树叶子圆润油亮，层层叠叠，像一把巨大的油纸伞，遮住了半个院子。我们坐在树荫下编织草帽、剥土豆，躲在树后吓唬暮归的大人小孩。古树给我们带来无限快乐的同时，也带来过不少的麻烦，于是，我外爷总说它像一个淘气的孩子，让人既爱怜又痛惜。

③单说这爱吧，从夏到秋，柿树便舔欢着每一个行走在树下的人。仅那些从树上落下来的红艳艳的灰包蛋柿子就解了不少人的饥渴。

④老柿树从不歇枝，年年枝繁叶茂。秋季柿子成熟时，外爷就慷慨地唤来左邻右舍，让他们随便摘，随便拿。生活在大树周围的邻家都得了树的恩惠，门前房后挂着一串串红红的柿饼、柿皮、柿轱辘，而我外爷则在最后才收拾残局，将那些碰烂了的没人要的柿子统统压进一口大瓮，开始预备酿制春节的“年酒”。柿子酿出的酒浓郁、醇香，是逢年过节招待贵客的“家宴陈酿”。

⑤但它同时又是一棵烦恼树。老树除了招来各种鸟儿在上面筑巢外，也招来了猫头鹰。猫头鹰向来被视为“凶鸟”，只要它一叫，村里定有人驾鹤西归。这几乎很灵验，为此，我外爷经常在冬夜里，披衣下床，扛着竹竿出门，驱赶停留在树枝间叫声沉闷恐怖的猫头鹰。老柿树因此也披上了一层神秘的外衣。说谁在夜间从树下过，朝树根浇了一泡尿，结果闹了一夜肚子；谁将坠落在树下的鸟窝捡回家煨了炕，没过几天房子便着了火。更为不幸的是有一回，一个男孩上树摘柿子，惹怒了隐藏在枝叶间的一个马蜂窝，被蜂蛰得坠下了树，摔得不轻。他刁蛮的爹带着人马，锯子、刀斧恶狠狠赶来伐树。一村人都来看热闹，我外爷搂着树身说：要砍就把我也砍了吧！记忆中，那些大人因树吵吵嚷嚷了一个下午，我外爷外婆给那个小孩送了半年的饭。

⑥不过，也有不少美好的传说：情窦初开的男女碰巧在树下相遇，他们的爱情便能生根发芽，修成正果；花开时节，从树下经过的准妈妈被柿花击中了头，定会生出个漂亮的女娃娃，被落下的柿子击中，一定能生个男娃……

⑦这些传说让人们对老树更多了几分敬畏。

⑧树木不老，人易老，人亦变。家乡在外爷外婆去世后一夜巨变。村里有劳动能力的人全都外出或打工或安家，只有为数不多的老人留了下来和古树一起见证着世间的沧桑。老树上的柿子也不再为人稀罕，一到秋天，成熟的柿子随着落叶铺满泥泞的小路，树下一片狼藉。

⑨外爷的家也换了主人。新主人是我的一个远房舅舅，他对老树还一无所知，一搬进去就扬言是要砍掉遮住了院子阳光的老树。他给树列出了五大罪状，消息传到我耳朵，我的心犹如针锥。我在哀伤的同时又默默地在心里给为树祈祷了一番。

⑩半年后，出差路过家门，忐 忑地将头伸出车外，将目光落在老树的地方，心突突地跳，想偷偷看一眼那棵长在我心中的古树是否还尚在人世。

⑾大树依然昂首挺立在那里。我顿时乐坏了。哪路神仙保佑啊，我儿时的伙伴没有被砍。它还在。我像拥抱久别的亲人一样，冲出车门，奔向树，紧紧搂抱，隐约瞥见舅舅一步步向我走来。

⑿我用诺诺的声音询问老树没有被伐的原因，听到的却是舅舅做的一个梦。

⒀老树被砍伐的前一天晚上，舅舅做了一个梦。在梦中，他看见黑色的天空闪出一道光，顿时狂风大作，树干和树枝摇摇欲坠，仿佛在与风暴对话，他听不懂它们的对话。

⒁突然，一声巨响，古树倒向一边，强风吹来，异常剧烈，整幢房子摇摇欲坠。

⒂他在里面吓坏了。天哪，如果大树倒向他的房子，家毁人亡就在眼前。

⒃他赤身裸体奔出门，向大树喊：别倒下去，挺住，你会挺住的，你不会倒的。他伸出双臂将其抱住，设法将它立稳……树枝在风中摇摆，呜呜咽咽的，像在哭泣。突然，树干剧烈摇晃，脚下的大地在抖动。此时，梦醒了。

⒄以为是地震，舅舅从床上爬起，直奔窗户，推窗望去，外面风平浪静，老树依然安静地站在晨光中，他的心才缓缓放了下来。

⒅舅舅说，他砍树的念头在梦醒之后就断了。

⒆说话间，一个小小的东西落下来，轻轻地掉在我肩头，凉凉的，带着一丝甜意。侧眼细看，是一朵柿子花。

（选自《小说月刊》2016年第7期，有改动）

1.阅读全文，根据文意填空。

段落	内容
①-⑤	⑴
⑥-⑦	老柿树留下美好传说，让人心生敬畏
⑧-⑩	⑵
⑾-⒆	老柿树依然挺立，“我” 喜出望外

2.文章⒀-⒃自然段详写舅舅的梦境，其用意是什么？请联系全文简要分析。

3.结合语境，根据要求赏析下面语句。

①老树上的柿子也不再为人稀罕，一到秋天，成熟的柿子随着叶子铺满泥泞的小路，树下一片狼籍。（从描写方法的角度）

②说话间，一个小小的东西落下来，轻轻地掉在我肩头，凉凉的，带着一丝甜意。侧眼细看，是一朵柿子花。（品味加点词语的表达效果）

4.本文内涵丰富。请结合全文谈谈你的理解。

Answer

1.老柿树带来欢乐，也带来烦恼，让人爱怜又烦恼⑵老柿树欲被砍伐，“我” 哀伤、忐忑。

2.①交代了老柿树得以留存的原因，丰富故事内容②整增添故事的神秘色彩，增强文章的可读性③隐喻小说主旨：传统根基不能丢。

3.①运用景物描写（环境描写），写出老柿树受冷落的现状，含蓄的表达出“我”对乡村萧条景象的感慨。②运用叠词，音韵和谐，富有美感；营造出温馨静谧的意境，真切细腻地写出了柿花带给“我”的甜美感受。

4.小说通过对老柿树及其命运的描写，传达出丰富的内涵。①有对童年生活的美好回忆。②对故乡和亲人的怀念③还有对现代化进程中物质文明冲击乡村的隐忧。④对继承传统、保留生命根基的呼唤。

【解析】

1.试题本题考查提取文章关键事件的能力。此文以“老柿树”为线索，依次写了童年老柿子树即给我带来了欢乐，也带来了烦恼，接着写老柿树留下美好传说，让人心生敬畏。然后写远房舅舅，要砍掉老树，我感到忧伤，最后写的是半年后，出差路过，看到大树依然昂首挺立，顿时乐坏了。

2.试题本题插叙的作用。插叙是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法。这里插叙舅舅的梦境，解答了老柿树没被砍倒的原因，表达效果上，梦境具有神秘性，吸引了读者兴趣；同事，此处的梦境与民间传统心理相连，暗示了小说的主旨。

3.（1）要求是从描写角度，从“秋天，成熟的柿子随着叶子铺满泥泞的小路，树下一片狼籍”看出是景物描写，景物描写的作用有交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景；渲染气氛，烘托人物心情；展示人物性格；推动情节的发展；借景抒情，情景交融。以上各种作用常常同时出现，景物描写可以同进具有一种或几种表达作用。这里写出一种冷清萧条的景象，表达“我”内心的悲伤之情。要根据具体文章具体分析。

（2）本题考查学生对句中重点语句的鉴赏能力。语句赏析的角度一定要知道，有修辞（比喻、拟人、夸张、反问、设问、排比等），词语（动词、形容词、副词、叠词等），描写方法（语言、动作、心理、神态），句式、手法、内容、情感等。对于修辞，不仅能判断，而且要会结合语境作正确的赏析。​“小小的”“轻轻地”“凉凉的”运用叠词手法，给人轻柔温馨的感觉，细腻地表达出“我”得知老柿树不被砍伐的原因后内心的轻松喜悦。

4.本题考查理解文本内涵。解答时要通读全文，理解文中记叙的事件和主要人物，然后再审清题意，分析思考，能明白文中体现出了作者（或人物）的什么思想感情，确定出文章的感情基调，最后再答题即可。解答此题，需要理解老柿树并不仅仅是一棵树，它还有更深层的内涵，结合文章，可以看出，老柿树和“我”美好的童年生活、故乡的亲人、传统文化都是紧密联系的，老柿树将被砍伐也暗示现代文明对传统乡村的冲击。答题时需从上述几个方面考虑。