下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A.断张取义 附庸风雅 红妆素裹 李代桃僵
B.荡然无存 重蹈覆辙 衣衫褴褛 契而不舍
C.吹毛求疵 彬彬有礼 相得益彰 大发雷霆
D.自惭形秽 脉脉含情 郑重其是 眼花潦乱
下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是（ ）
A.忧戚（qī） 摇曳（yè） 矗立（zhù） 矫揉造作（jiǎo）
B.箴言（zhēn） 恪守（kè） 坍塌（tān） 扭捏作态（niè）
C.旁骛（wù） 汲取（xī） 游弋（yì） 强聒不舍（guō）
D.亵渎（xiè） 佝偻（gōu） 轻觑（qù） 鸠占鹊巢（jiū）
阅读下面的这则寓言故事,按要求作文。
狐狸欣赏着自己在晨曦中的身影说:“今天我要用一只骆驼作午餐呢!”整个上午它奔波着寻找骆驼。但当正午阳光照在它的身上时,它再次看了一眼自己的身影,于是说:“一只老鼠也就够了。”
提示: 想要把握寓意,我们不妨关注寓言中的“变化”,例如:
①从“一只骆驼”到“一只老鼠”；
②从“晨曦”到“正午阳光”;
③从“奔波”到……
要求:①请自选角度、自拟题目写作,可以讲述经历,可以编写故事,也可以阐述观点。
②自选文体(诗歌除外),文章不少于500字。
③文中不要出现含有考生信息的校名、人名、地名等。
任务型表达
初三某班学生在阅读《关于“电动自行车安全问题”的主题阅读》后,利用班会课就我市是否应出台相关法律法规,将电动车加装棉护甲、一体式手套认定为违法行为展开讨论。请阅读以下提示,就这一问题发表自己的看法。150字左右。
（提示一）首先要把问题想清楚,国绕题目或材料的要求,形成一个旗帜鲜明的观点,并用一个明确的句子将观点表达出来;其次议论不仅要提出观点,还要有能证明观点的材料。材料要准确,经得起推敲,还应保持与观点一致;最后要运用适当的论证方法，准确阐发论据与观点间的逻辑关联。(整理自九上语文书《观点要明确》《议论要言之有据》《论证要合理》)
（提示二）《关于“电动自行车安全问题”的主题阅读》一文中,划横线与波浪线的语句或将为你的议论提供位据。
鹧鸪天・咏渔父
〔宋〕王质
一只船儿任意飞。眼前不管是和非。鱼儿得了浑闲事,未得鱼儿未肯归。
全似懒,又如痴。这些快活有谁知。华堂只见灯花好,不见波平月上时。
1.上阙中“飞”字极为传神,既写出了船儿的_____________特点,又表现了渔夫_____________的心情。
2.下阙中词人感慨“这些快活有谁知”,你觉得“这种快活”蕴含了怎样的情怀?
（甲）
嗟夫!予尝求古仁人之心,或异ニ者之为,何哉?不以物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其民:处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人,吾谁与归?
(选自范仲淹《岳阳楼记》)
（乙）
质字子野。少道厚淳约,力学问,师事杨亿,亿叹以为英妙。伯父旦见其所为文,嗟赏之。以荫补太常寺奉礼郎。后献文召试,赐进士及第,被荐为馆阁校勘,改集贤校理,累迁尚书祠部员外郎。丁父忧,与诸弟饭脱粟茹蔬。终丧,通判苏州,州守黄宗旦少质,尝因争事,宗旦曰:“少年乃与丈人抗邪?”质日:“事有当争,职也。”卒不为屈。宗旦得盗铸钱者百余人,下狱治,退告质曰:“吾以术钩致得之。”喜见于色。质曰:“以术钩人置之死而又喜,仁者之政,固如是乎?”宗旦惭沮,为薄其罪。
(选自《宋史列传・卷・二十八》)
（丙）
质家世富贵,兄弟习为骄侈,而质克己好善,自奉简素如寒士,不喜畜财,至不能自给。初,旦为中书舍人,家贫与昆弟贷人息钱违期以所乘马偿之。质阅书得故券,召子弟示之曰“此吾家素风,尔曹当毋忘也。”范仲淹贬饶州,治朋党方急,质独载酒往饯。或以诮质,质曰：“范公贤者,得为之党,幸矣。”世以此益贤之。
(选自《宋史・列传・卷二十八》)
1.用“/”为文中划横线的句子划分停顿(限断三处)。
家 贫 与 昆 弟 贷 人 息 钱 违 期 以 所 乘 马 偿 之。
2.下列加点字的用法与意义相同的一项是( ）
A.予尝求古仁人之心 吾以术钩致得之 B.或异二者之为 或以诮质
C.先天下之忧而忧 以术钩人置之死而又喜 D.不以物喜 世以此益贤之
3.翻译文中划波浪线的句子。
(1)居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
(2)尝因争事,宗旦日:“少年乃与丈人抗邪?”
4.（甲）文中范仲淹感慨“噫!微斯人,吾谁与归?”那么,王质是否称得上是与范仲淹志同道合的人呢?请结合（乙）（丙）两文中王质的言与行阐述你的看法。
