Question

阅读选文，完成下列小题。

一碗手擀面

①洛阳出差已经一周了。下午忙完，我决定回趟老家。

②夕阳的余晖游走在城市楼房的轮廓中，呆板的大街上车来人往。我不喜欢城里的热闹，会吓跑夕阳。老家的这个时候，倦鸟归巢，炊烟袅袅，风是轻的，田野是静的，夕阳是害羞的……

③大巴车只到镇上，离老家还有十里路。一下车就听到有人喊我，是父亲。他一手接过我的行李，一手对着手机大声说：“接到了！接到了！我们这就回来！”说罢把电话递给我。母亲在那端问我晚饭想吃什么，我脱口而出：“妈，我想吃你做的手擀面。”

④门前的小土坡在夕阳的掩映下显得有些陌生而拘谨，似乎把我当成了客人。而远处，母亲瘦小的身影在夕阳中摇摇晃晃，那是她踮起脚在向我归来的方向张望。夕阳将她的影子拉得很长、很长，长到像一幅剪影嵌进远山，长到拖拽出我更长的难过与辛酸。

⑤“快跟我回家，坐车很难受吧？累坏了吧？”母亲像个得到心爱玩具后的孩子般兴奋，一把握住我的手。一进家门，她便忙着让我坐下。

⑥“去洗洗手吧，一路上出汗多。”我刚要起身，母亲又赶忙示意我别动，对我说：“我给你端水，你别起来。”不等我回话，就转身到院子里了。

⑦母亲端来水，递给我毛巾，转身又小跑着到厨房去了。我知道母亲在给我做手擀面。记得初中时候一天上午放学，由于母亲忙农活做饭晚了，我一生气准备不吃午饭就上学去。母亲也是这样让我坐着，转身小跑到厨房为我擀面条。

⑧吃了无数次母亲做的面条，但从没认真看过她擀面条的样子。想到这里，我轻轻来到院子里，厨房门开着，我站在离厨房几米远的地方，正好可以看到母亲。

⑨厨房里装的还是以前那种白炽灯，夜色包围下加上腾空的水蒸气，白炽灯散发的昏黄光线显得有点力不从心。母亲就在灯下，正用擀面杖擀面，擀面杖很粗大，她似乎要用尽全身的力气。面团在前后滚动的擀面杖下由崎岖粗糙变得慢慢平整，终于像一张纸一样平铺在案板上。就像从小到大我走过的路，多少荆棘坑洼，都被母亲用双手铺平。

⑩我想母亲以前肯定也是这样擀面条，唯一变化的是她的双手，曾经也是白嫩光滑，如今粗糙布满老茧。母亲突然抬头看到我了，急忙出来，问我是不是饿得受不住了。

⑪我慌忙之间连句完整的话也说不出，只对她摇摇头，不再看她，一个人回到屋里，坐下等着。

⑫不一会儿，母亲就端着一大碗手擀面走进来，我起身要去接，她大叫：“你别动，碗很烫。”我便又坐下来。她把碗放在我面前，递给我筷子，催着我赶紧吃。

⑬母亲总是这样，吃饭时候总要催促我趁热吃。以前听到她催，心里总是一阵怨气，偏慢吞吞的，任由她唠叨。今日我却赶忙拿起筷子，夹起面条送到嘴里。

⑭“别那么大口，小心烫着！”我点点头。“对对，还要放点醋，那样才更好吃，我去拿。”她转身去厨房拿来醋，往我碗里倒。“怎么样，淡不淡，再放点盐？”我摇摇头。“吃肉啊，那是我专门放面里的，快吃！”“哎呀呀，你别吃这么快，小心烫！”……

⑮我没有劝她去吃饭，任母亲站在身旁看我吃面。因为我知道，我没吃完，她不肯走开。

⑯我悄悄地打量着母亲满头的白发和不再光滑的双手，又想起自己已经久未归家……一碗面吃完，汗水顺着脸颊淌下。这手擀面的味道，一半在嘴里，口口香醇；一半在心里，满是酸楚。

⑰那些汗水流进嘴里，涩涩的，咸咸的。难道它们真的只是汗水吗？

1.通读全文，母亲对“我”的爱体现在哪些具体的细节之中？

2.选文第②段画线句运用了什么描写方法？有什么作用？

3.请简要分析选文第④段加点词语“摇摇晃晃”的表达效果。

4.请从修辞的角度赏析选文第⑨段画线的句子。

5.选文第⑯段“我”觉得手擀面的味道“香醇”和“酸楚”的原因是什么？

6.选文以“一碗手擀面”为题目，有什么好处？

Answer

1.母亲踮起脚向“我”归来的方向张望；母亲见到“我”很兴奋，一把握住“我”的手；为“我”端水洗手；为“我”擀面条；在“我”吃面时为“我”倒醋，叮嘱“我”吃肉；站在“我”身边看“我”吃面。

2.自然环境描写，生动形象地写出老家傍晚时的景色，渲染了宁静祥和的气氛。

3.“摇摇晃晃”写出母亲站立不稳的样子，体现了母亲对“我”的期盼，也表明她的瘦小与单薄。

4.比喻，把被母亲擀薄的面皮比喻成纸，生动形象地写出了母亲擀出的面皮的光滑和细腻；又把平整的面皮比喻成“我”走过的路，真实地写出了母亲为了“我”的顺利成长所付出的艰辛。

5.香醇：手擀面的味道香醇，饱含了母亲对“我”的爱；酸楚：母亲的衰老让“我”心疼，对自己久未归家的自责。

6.作为文章的线索，贯穿全文；“一碗手擀面”承载了母亲对“我”无微不至的爱，突出了文章的中心。

【解析】

1.考查对文章内容信息的筛选有效信息的能力。这类试题，首先要明确信息筛选的方向，即挑选的范围和标准，其次要对原文语句进行加工，用凝练的语言来作答。第②段“我”回家时母亲“她踮起脚在向我归来的方向张望”；第⑤段“我”刚到家“母亲像个得到心爱玩具后的孩子般兴奋，一把握住我的手。一进家门，她便忙着让我坐下。”拉“我”进屋，催促“我”坐下休息；第⑥段“母亲又赶忙示意我别动，对我说：‘我给你端水，你别起来。’”给“我”端来水让“我”洗手；第⑦段“母亲也是这样让我坐着，转身小跑到厨房为我擀面条”，给“我”做捞面条；第⑫段“她把碗放在我面前，递给我筷子，催着我赶紧吃。”第⑭段“别那么大口，小心烫着！……对对，还要放点醋，那样才更好吃，我去拿。……吃肉啊，那是我专门放面里的，快吃！”写母亲亲自把很烫的面条端给“我”，告诫“我”不能大口吃；忙着给“我”加醋；满意地看着“我”吃她专门放的肉等等。

2.考查对景物描写及作用的理解。景物描写的作用一、交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景；二、渲染气氛，烘托人物心情；三、展示人物性格；四、推动情节的发展等等。以上各种作用常常同时出现，景物描写可以同进具有一种或几种表达作用。要根据具体文章具体分析。划线句子描写了“倦鸟、风、田野、夕阳”，可知是运用了景物描写，“风是轻的，田野是静的”渲染了农村的宁静、祥和、闲适的气氛；“夕阳是害羞的”形象地写出夕阳美好的情态。表现了“我”对农村风光和生活的喜爱。

3.本题的考点是词语的含义。解答思路：解词+内容+情感。方法：联系词语本义，结合语境分析词语的含义，以及表达的感情。理解词语一般先理解其表面义，然后要结合语境及课文内容，具体理解出它的语境义及所包含的情感。务必遵循“词不离句，句不离篇”的原则。“摇摇晃晃”本义指左右摇摆，不稳定。这里是母亲踮起脚在向我归来的方向张望，导致身体母亲站立不稳，形象传神地表现了母亲对“我”的深切期盼。

4.考查从修辞的角度赏析句子。解答此题先要明确句子运用的修辞手法，然后按照修辞手法的格式理解。“终于像一张纸一样平铺在案板上”，用比喻修辞，把面皮比喻成纸，形象生动地写出面皮的平整、光滑。“就像从小到大我走过的路”，用比喻修辞，把平整的面皮比喻成“我”走过的路，结合“多少荆棘坑洼，都被母亲用双手铺平”分析，写出了母亲为“我”的辛苦付出，母亲在“我”成长的过程中所起的作用等。

5.本题考查词语的赏析。解答此题关键要结合词语所处的语境，弄清这个词语的表述对象，然后综合词义与表达效果这两方面因素进行揣摩。结合第⑯段的语境，“我”看到“母亲满头的白发和不再光滑的双手，又想起自己已经久未归家”，为母亲的苍老而感到难过，为自己“久未归家”感到愧疚，心里是“酸楚”的。这手擀面的味道，有母亲的爱在里边，所以面条吃到嘴里是“香醇”的。

6.本题考查标题的作用。好的标题的作用常常有：交代文章写作对象（人或物）；点明文章主旨；交代文章写作情感；新颖而独特，设置悬念，吸引读者阅读兴趣；作为文章的线索。此文以“一碗擀面条”为题目，揭示了全文的主要内容，写母亲为自己做捞面条，贯穿全文。结合“不一会母亲就端着一大碗捞面走进来，我起身要去接，她大叫：“你别动，碗很烫。我便又坐下来”“我知道母亲在给我做捞面”分析，“一碗擀面条”指母亲为我亲手擀出的面条；结合“就像从小到大我走过的路，多少荆棘坑洼，都被母亲用双手铺平”“我想母亲以前肯定也是这样擀面条，唯一变化的是她双手，曾经也是白嫩光滑，如今粗糙布满老茧”分析可知，是表达“母爱”，感恩母亲的寄托物，在日常生活中的点点滴滴中，处处体现亲情母爱。还有设置悬念，激发读者的阅读兴趣的作用。