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题目:做奔跑的追梦人 要求:(1)体裁记叙文(2)字迹工整,书写规范,字数500...

题目:做奔跑的追梦人

要求:(1)体裁记叙文(2)字迹工整,书写规范,字数500字左右(3)文中请不要出现真实的姓名(4)不得引用、抄袭本试卷阅读理解部分的材料

 

参考例文: 做奔跑的追梦人 梦想是一缕阳光,驱散你前行的阴霾;梦想是一泓清泉,洗净你心中的铅华。只要勇敢行动、坚持不懈、善于思考,就能进入梦想的辉煌殿堂。 曾经驻足在操场边上,痴迷地看着篮球在那群玩伴手里跳跃飞舞,活力四射,我却不能走近;曾经在月朗星稀的晚上,听着室友鼾甜的梦语,伴着他们幸福的睡相,我辗转反侧,难以入梦。我的梦在哪里?我很迷惘。 父母寄予我太高的期望,他们希望儿子出类拔萃、卓然不群。我也曾有这样的心志,刻苦学习、心无旁骛;修炼品行,处处用心。可是当我有一天突然发现,我的微小失误连父母都不宽容,我的身边没有一个可以倾诉苦闷的对象时,生活的色彩便在我面前一点一点地消失了。每天一样的饭菜,每天一样的课堂,每天走同一条路,每天都是灰色的心情。一切的一切都是这样平淡无味,我体会不到生活的乐趣。我是个孤独的行者! 考试以后,别的同学都如释重负,狂奔到球场释放青春的活力,我却一人独坐在教室,望着窗外秋意渐浓的景色,不禁悲从中来。成绩怎样不愿去想,只感到满心里都是惆怅、落寞、凄凉。毫无斗志、百无聊赖,只好选择去图书馆寻寻觅觅……一本一本,包容着智慧与思想,知识与真理的巨著呈现在眼前。我漫无目的,一册一册地翻阅着,终于一则故事牵住了我的目光:有一次一名新闻记者问大文豪萧伯纳:“萧伯纳先生,请问乐观者与悲观者的区别何在?”回答是富有启发性的:“这很简单,假如桌上有一瓶只剩下一半的酒,看见这瓶酒的人如果高兴地大喊:‘太好了!还有一半!’这就是乐观主义者;反之,如果对着这个瓶子叹息:‘糟糕,只剩下一半了!’那就是悲观主义者。”故事看完了,我思绪翻腾,我不就是那个悲观的人吗? 办完借阅手续,带着那本书走出图书馆,走在校园的小路上,仿佛身旁伴着无数智者。我微笑着与迎面而过的认识和不认识的老师或同学招呼致意,走到操场的一角,在一块草地上坐下来。夕阳将余晖慷慨地抛洒在整个校园,在这绯红的天幕下,眼前是一幕又一幕朝气蓬勃的画面。 许多的烦闷在那个傍晚烟消云散,我理解了父母对我的期盼,也明白了我的梦想和父母的期望不是矛盾冲突的,斗志又重新在心里点燃。我不是个孤独者,我是个追梦人,在追梦的路上,我重新把乐观装进行囊,将晚霞织成信心披在肩上。我奔跑在追梦的路上。 【解析】 本题目是命题作文,题目是偏正短语,中心语是“追梦人”,写作中心应突出对梦想的努力追求。“奔跑”是诠释怎样追梦的,奔跑不是慢跑,它是一种加速的、快速的跑,并且是有目标的挑战自身极限的行为方式。写作时,我们应以“追”为文章的落脚点,强调行动的重要性,以“奔跑”作为追的前提,强调行动的急迫性。从而阐明一个人有梦想固然重要,但付诸行动更重要的道理。要想美梦成真,就要立即行动、坚持行动,这样才会快速地接近梦想,获得成功。本题要求写记叙文,写记叙文应突出“追”的过程,重点放在“追”的艰辛与快乐上,还要诠释“追”的是什么“梦”,以体现积极向上的价值观和正能量;
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考点分析:
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阅读下文,回答问题。

海中救援

①几年前,在荷兰一个渔村里,一个年轻男孩教会全世界懂得无私奉献的报偿。

②由于整个村庄都靠渔业维生,自愿紧急救援队成为重要的组织。在一个月黑风高的晚上,海上的暴风吹翻了一条渔船,在紧要关头,船员们发出SOS的信号。救援队的船长听到了警讯,村民们也都聚集在小镇广场上望着海港。当救援的划艇与汹涌的海浪搏斗时,村民们也毫不懈怠地在海边举起灯笼,照亮他们回家的路。

③过了一个小时,当救援船穿过迷雾出现时,欢欣鼓舞的村民们跑上前去迎接。当他们精疲力尽地抵达沙滩后,自愿救援队的队长说,救援船无法载走所有的人,留下了一个,要是再多装一个,救援船就会翻覆,所有的人都活不了。

④忙乱中,队长要另一队自愿救援者去搭救最后留下的那个人。16岁的汉斯也应声而出。他的母亲抓着他的手臂说:“求求你不要去,你的父亲10年前在船难中丧生,你的哥哥保罗3个礼拜前就出海了,现在音讯全无。汉斯,你是我唯一的依靠呀!”

⑤汉斯回答:“妈,我必须去。如果每个人都说:‘我不能去,总有别人去!’那会怎么样?妈,这是我的责任。当有人要求救援,我们就得轮流扮演我们的角色。”汉斯吻了他的母亲,加入队伍,消失在黑暗中。

⑥又过了一个小时,对汉斯的母亲来说,比永久还久。最后,救援船驶过迷雾,汉斯正站在船头。队长把手围成筒状,向汉斯叫道:“你找到留下来的那个人了吗?”汉斯高兴地大声回答:“有!我们找到他了。告诉我妈,他是我哥保罗!”

1.第②段中 “救援的划艇与汹涌的海浪搏斗”一句在文中的作用________________

2.第④段中的“应声而出”的表达作用是什么?

3.第⑤段中“扮演我们的角色”中的“角色”是指________________

4.第⑤段中“汉斯吻了他的母亲”中的“吻”一词表现了:__________________

5.第⑥段中,为什么“对汉斯的母亲来说,比永久还久”?

 

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阅读下文,回答问题。

小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。风轻悄悄的,草软绵绵的。

桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。

“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着。

1.春草图从哪几个角度描写春草的特点?

2.写蜜蜂闹和蝴蝶飞与春花图的描写有什么关系?

3.“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。一句。从____________觉的角度,写出春风__________________的特点。

4.写出春花图虚写景物的句子

 

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课外文言文阅读。

商鞅亡魏入秦,孝公以为相。封之于商,号曰商君。商君治秦法令至行公平无私;罚不讳强大,赏不私亲近。法及太子,黥劓其傅。期年之后,道不拾遗,民不妄取,兵革大强,诸侯畏惧。孝公行之八年,疾且不起,欲传于商君,辞不受。孝公已死,惠王代后,莅政有顷,商君告归。

(节选自《战国策·秦策》)

(注)孝公:指秦孝公。商:古代地名。至行:贯彻到底。讳:避忌。黥(qíng)劓()其傅:指卫鞅因太子犯法,对其师傅处以黥劓的刑罚。黥、劓,皆为古代酷刑。

1.把下面句子翻译成现代汉语。

商鞅亡魏入秦,孝公以为相。

2.用“/”为文中画直线句子断句。(断两处)

商君治秦法令至行公平无私

3.文中君臣同心使国力变强。秦国很快取得了_________的效果(用文中原句回答)

 

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《论语》十二章

子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”

曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”

子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。”

子曰:“温故而知新,可以为师矣。”

子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”

子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍昼夜。”

1.解释加点字

(1)为人谋而不乎               (2)三十而

2.翻译句子

逝者如斯夫,不舍昼夜。

3.下列各项中”而”字是表示转折关系的一项(    )

A.择其善者而从之 B.温故而知新

C.学而不思则罔 D.曲肱而枕之

4.下列谈论道德修养的一句是(    )

A.学而时习之 B.学而不思则罔,思而不学则殆

C.人不知而不愠 D.温故而知新

 

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名句填空。

(1)水何澹澹,______________

(2)潮平两岸阔,_________________________

(3)我寄愁心与明月,_________________________

(4)乡书何处达?________________________

(5)________________________________,小桥流水人家。

(6)_______________,切问而近思,仁在其中矣。

(7)孔子在《述而》篇中论述君子对富贵的正确态度:______________________________

 

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