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阅读下面文言文,完成各题。 (甲)自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,...

阅读下面文言文,完成各题。

(甲)自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日。自非亭午夜分,不见曦月。

至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮至江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。

春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。清荣峻茂,良多趣味。

每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”

(乙)风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。

水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。

夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。

1.给下列加点字注音

①猿鸣三声泪沾      ②水皆

2.下列句子中,加点词意思相同的一项是(     )

A.非亭午夜分,不见曦月/富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝

B.夏水襄陵,沿溯阻/蝉则千转不穷,猿则百叫无

C.虽乘御风,不以疾也/急湍甚箭,猛浪若

D.春冬之时,则素湍绿潭,回倒影/荣峻茂,良多趣味。

3.翻译文中划线的句子。

①清荣峻茂,良多趣味。       ②鸢飞戾天者,望峰息心

4.下面分析有误的一项是(      )

A.“游鱼细石,直视无碍”通过“游鱼细石”写出水的清澈。

B.“悬泉瀑布,飞漱其间”运用对偶的修辞手法,句式整齐,富有韵律。

C.“泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵”运用拟声叠词,构成一幅音韵和谐的画面。

D.“重岩叠嶂,隐天蔽日。自非亭午夜分,不见曦月”侧面烘托了山的高耸。

5.甲乙两文都描写了奇山异水,但思想感情有差异,请结合原文的语句说说两文不同的思想感情。

 

1.(1)裳cháng (2)缥: piǎo 2.C 3.①水清,树荣,山高,草盛,确实趣味无穷。 ②像凶猛的鸟飞到天上为名利极力追求高位的人,看到这些雄奇的高峰,追逐功名利禄的心也就平静下来。 4.B 5.甲文“常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。”一句通过渲染了悲凉的气氛,流露出作者内心的忧伤。乙文从“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥欲忘反。”一句可以看出作者对追求功名利禄的否定,同时也反悔了作者对大自然的留恋和向往之情。 【解析】 1.关于字音,要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累,特别是多音字。“裳”有两种读音,在这里指下衣(裙子),读[cháng]。缥碧:[piǎo bì],浅青色。 2.A.“自”解释为:如果/从; B.“绝”解释为:阻隔/停止; C.“奔”解释为:飞奔的骏马; D.“清”解释为:清波/水清; 故选C。 3.要求学生一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,要找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式,如判断句、倒装句(宾语前置、状语后置)、被动句、反问句等。运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法,直译为主,意义为辅。重点字词:良,实在;鸢,俗称老鹰,善高飞,是一种凶猛的鸟。戾,至。息,使……平息,使动用法。 4.B.“悬泉瀑布,飞漱其间”整个句式是主谓关系,没有运用对偶的修辞手法。故选B。 5.要求学生在理解文本的基础上,结合文本内容体会情感。甲文描绘了三峡的地貌,再写三峡不同季节的壮丽景色。作者融景入情,展示了祖国河山的雄伟奇丽、无限壮观的景象最后以忧伤的渔歌做结,表达了作者对三峡的热爱与赞叹之情,表现了“山水虽佳,可世上犹有劳贫”的思想感情。“常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。”一句通过渲染三峡秋天的悲凉气氛,流露出作者内心的忧伤。乙文从“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。”一句可以看出作者对追求功名利禄行为的蔑视,同时也反映了作者对大自然的留恋,表现其爱慕自然、鄙弃功名、淡泊人生的思想感情。
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随着新年的到来,阳光中学“读书读报”系列活动也相继拉开了序幕,活动主角正是同学们读得热火朝天《红星照耀中国》、《昆虫记》。

(活动一) 读新闻,做编辑

12月31日下午,我校“品读经典放飞青春”经典诵读比赛在学校多功能厅举行。根据参赛作品的内容,比赛分为“传承”、“跨越”、“展望”三个篇章。有学生朗诵、师生合诵等22个诵读节目。师生合作的朗诵《相信未来》获得“最佳风采奖”。本次比赛由学校教务处主办,部分学生家长应邀观看了比赛。

请为以上这则消息拟写一个标题。(不超过16个字)

(活动二)在经典交流会现场,有位同学就《红星照耀中国》出了两个问题,猜猜他是谁?请你根据语段信息,写出这两个人物的姓名。

(人物一)

他的谈话、举止直截了当、不拐弯抹角;为人善良又吃苦耐劳,在长征途中把马让给受伤的同志;吃穿和部下一样;很喜欢少年先锋队的孩子,经常与他们谈心。他是A              

(人物二)

他是个大个子,像只老虎一样强壮有力。地主绅士见他闻风丧胆,他在哥老会极具影响力,传说他用一把莱刀在湖南建立了一个苏区。他是B    

(活动三)在“好书我推荐”活动中,你将带着《昆虫记》参赛。请你用简洁的语言为这部书写一段精彩的推荐语。

 

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阅读语段,按要求完成下面的题目。

一个人讲规矩,才会有礼有节,不卑不亢。这样的人,B ,识分寸,A ,懂轻重,是一个令人敬重和信任的人。现代社会对个体的规矩意识有着更高的要求。如果不讲规矩,     有损人品,有亏德行,     寸步难行,注定一事无成。

1)请将下面的词语分别填在第句的横线上(只填序号)。

A.知进退  B.有操守

2)请提取第句的主干,并写在下面的横线上。

3)第句需补上一组恰当的关联词语,请写在下面的横线上。

 

 

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根据语境,将下列句子填入横线处,顺序最恰当的一项是(   )

汉字是音形义的结合体。有些汉字以形表意,使用汉字时往往观其形而得其意。如“门”(    )字,观其形,则明其意为左右对开的两扇门。_____因此,学习、使用汉字时,我们要注意形与意的紧密结合。

①“休息”的“休”字,由“人”和“木”两部分组成,就是“人”靠着“树”歇息

②其实,有些形声字的声旁也是表意的

③不仅象形字如此,会意字也是如此

④如“文盲”的“盲”字,声旁“亡”既表音也表意,“盲”就是“亡”了“目”

A.②④③① B.③①②④ C.③④①② D.②①③④

 

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古诗文默写。

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(3)采菊东篱下,________。(陶渊明《饮酒》)

(4)晴川历历汉阳树,________。(崔颢《黄鹤楼》)

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(6)无可奈何花落去,________。(晏殊《浣溪沙》)

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