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阅读下面文字,完成下面小题。 (甲)于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之...

阅读下面文字,完成下面小题。

(甲)于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城。宫妇左右莫不私王;朝廷之臣莫不畏王;四境之内莫不有求于王。 由此观之,王之蔽甚矣。”

王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市。数月之后,时时而间进。期年之后,虽欲言,无可进者。

(乙)(魏文侯)使乐羊伐中山,克之;以(之)封其子击。文侯问于群臣曰:我何如主皆曰仁君。任座曰:君得中山,不以封君之弟而以封君之子,何谓仁君?文侯怒,任座趋出。次问翟璜,对曰:仁君。文侯曰:何以知之?对曰:臣闻君仁则臣直。 向者任座之言直,臣是以知之 。文侯悦,使翟璜召任座而反之,亲下堂迎之,以为上客。

注:①击:魏文侯的儿子。②何如主:怎样的君主。③人名,魏国的大臣④快走。

1.解释选文中加点的字词。

(1)臣之妻臣                   (2)宫妇左右莫不私王  

(3)不封君之弟                 (4)使翟璜召任座而

2.下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是(      )

A.文侯问群臣            皆以美徐公

B.亲下堂迎之,为上客    家贫无从致书

C.时时而进              肉食者谋之,又何

D.知不如徐公美        此危急存亡之秋

3.用“/”给下面的句子划分朗读停顿,各划一处。

今齐地方千里

4.把下面句子译成现代汉语。

(1)由此观之,王之蔽甚矣。

(2)向者任座之言直,臣是以知之。

5.邹忌和翟璜都是规劝自己的国君除弊,试对他们两人的规劝方式及结果进行比较。

(1)方式相同处:___________________________________

(2)方式不同处:___________________________________

(3)规劝结果:_____________________________________

 

1.(1)偏爱;(2)国君身边的近臣;(3)用、拿、把;(4)同“返”,使之返回。 2.D 3.今齐地 / 方千里 4.(1)由此看来,大王受蒙蔽很深啦。 (2)刚才(先前)任座的话很耿直(说的直率),因此我知道您是仁德的君主。 5. (1)同:语言委婉,讲究技巧 (2)异:邹忌推己及人,用类比的方法规劝国君;翟璜先取悦国君,再从侧面对其进行暗示。 (3)结果:齐威王广开言路;魏文侯善待谏臣。或:齐威王纳谏;魏文侯悦从。 【解析】 1.这道题考查的是对文言实词的理解。课内重点文言实词需要平时的积累识记,并且活学活用,学会从课内到课外的迁移。考试时,可以先理解整句话的大意,再来推断加点词的含义。 (1)大意:我的妻子偏爱我。私:偏爱。 (2)大意:宫中的姬妾和身边的近臣,没有不偏爱大王的。左右:国君身边的近臣。 (3)大意:不用来封您的弟弟。以:用、拿、把。 (4)大意:派翟璜去追任座回来。反:同“返”,使之返回。 2.这道题考查对文言文一词多义现象的理解。 A.于:介词,向/介词,比; B.以:介词,把/连词,来; C.间:副词,间或,偶尔/动词,参与; D.诚:副词,实在,确实; 故选D。 3.本题考查学生划分文言句子节奏的能力。一般来说,主谓之间应该有停顿,领起全句的语气词后应该有停顿,几个连动的成分之间也应该有停顿。这句话的大意是如今齐国的土地,方圆千里。故停顿是:今齐地 / 方千里。 4.这道题考查的是翻译文言语句的能力。翻译时,必须遵循“字字有着落,直译、意译相结合,以直译为主”的原则。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇。第一句的重难点词语有:蔽,指受蒙蔽。甚,十分、非常。第二句的重难点词语有:向者,意思是从前,引申为“刚才”。 是以,因此。 5.这道题考查对文章内容的理解。邹忌运用类比方法,由家事到国事,推己及人,委婉劝说齐威王;翟璜先取悦国君,说他是“仁君”,以退为进,再从侧面对其进行暗示,让国君知道了自己的错误。因此,邹忌和翟璜劝谏的相同点在于,语言委婉,讲究技巧。邹忌规劝的结果是齐威王广开言路,最终使齐国“战胜于朝廷”;翟璜规劝的结果是“亲下堂迎之,以为上客”,魏文侯善待谏臣。
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填空。

(1)___________________,人道是,清光更多。(辛弃疾《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》)

(2)山河千古在,___________________。(文天祥《南安军》)

(3)___________________?英雄末路当磨折。(秋瑾《满江红》)

(4)纳兰性德的《浣溪沙》词中,以简古疏墨之笔勾勒了一副充满萧索之气的战地风光侧面图的句子是:______________________________________。(纳兰性德《浣溪沙》)

(5)《定风波》中,写作者遇到突如其来的风雨,顶风冲雨,从容前行的句子:______________________________________。(苏轼《定风波》)

(6)我是你额上熏黑的矿灯,___________________。(舒婷《祖国啊,我亲爱的祖国》)

 

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综合性学习。

学校开展“走近科技”综合实践活动,组织同学们观看科技成果展,请你参与,并完成相关任务。

(1)(第一展厅)同学们看到一张关于甲、乙两家科技公司近四年研发经费的统计图,请你根据此图,写出两点结论。

甲、乙公司近四年研发经费统计(单位:亿元)

我的结论:

_____________________________________

_____________________________________

(2)(第二展厅)同学们看到一组展示中国科技进步成果的实物模型。大家探究发现,它们的命名都很有特色,请选择其中一个分析其命名的深意。

①登月探测器——嫦娥

②暗物质粒子探测卫星——悟空

③全球定位卫星系统——北斗

选择:_____(填序号),命名的深意:______________________________

 

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文化常识和名著填空。

(1)我国古代史书主要有六种体例,其中《战国策》属于___________体史书。

(2)阅读《水浒传》选段,结合相关情节填空。

众泼皮道:“这几日见师父演力,不曾见师父家生器械,怎得师父教我们看一看也好。”A道:“说的是。”自去房内取出浑铁禅杖,头尾长五尺,重六十二斤。众人看了,尽皆吃惊,都道:“两臂膊没水牛大小气力,怎使得动!”A接过来,飕飕的使动,浑身上卞,没半点儿参差。众人看了,一齐喝采。

选段中A是________(人名),起绰号是“___________”。 数日前A因为___________(情节名称)令众泼皮一起拜倒在地。

 

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阅读下面古诗,选出理解不正确的一项(      )

南乡子

宋·王安石

自古帝王州,郁郁葱葱佳气浮。四百年来成一梦,堪愁。晋代衣冠成古丘

绕水恣行游。上尽层城更上楼。往事悠悠君莫问,回头。槛外长江空自流。

(注)①帝王州:指金陵,即今南京。②郁郁葱葱:原指树木茂密的样子,这里指佳气。佳气:祥瑞之气,这里指金陵王气。③四百年:金陵作为历代帝都将近四百年。④晋代衣冠:指东晋一代风流显赫人物。古丘:指坟墓。⑤恣行游:尽情地绕着江边闲行游赏。恣:任意地、自由自在地。⑥更:再,又,不只一次地。⑦悠悠:长久。遥远的样子。⑧回头:指透彻醒悟。⑨槛:栏杆。

A.词的上阕运用对比手法,将一片郁郁葱葱的王气正盛之地与四百年后的古墓荒丘作对比,突出了眼前情境的荒凉,抒发了昔盛今衰的愁情。

B.词的上阕运用欲扬先抑的手法,表达词人对六朝古都金陵昔盛今衰的怅然之情。

C.词的最后一句以景结情,给读者以较大的联想和想象空间,扩大了诗歌的意境,丰富了诗歌的意蕴。

D.词人以金陵为题来咏史述怀,把六朝兴盛与衰亡的历史看作是人生“一梦”,隐含了词人借咏史抒发退隐后的孤寂之感和罢相后的忧国忧民、悲愤沉痛的心情。

 

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下列句子中,标点符号使用正确的项是(      )

A.一部七、八分钟的中国风短片《包宝宝》,获得了第 91 届奥斯卡金像奖最佳动画短片奖。

B.读书足以怡情,足以傅彩,足以长才。其怡情也,最见于幽居独处之时,其傳彩也,最见于高谈阔论之中,其长才也,最见于处事判断之际。

C.譬如陶渊明的《时运》“有风自南,翼彼新苗”,《读<山海经>》“微雨从东来,好风与之俱”,本来没有表现出诗人的情绪,然而玩味起来,自觉有一种闲情逸致,令人心旷神恰。

D.“这儿到底出了什么事?”奥楚蔑洛夫挤进人群里去,问道:“你在这儿干什么,你究竟为什么举着那个手指头?…谁在嚷?”

 

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