Question

八年级某班开展以“保护环境，告别雾霾”为主题的综合性学习活动，请你积极参与并完成以下任务。

（1）下面是小洁同学本次活动后的收获，其中有几处错误，请根据提示修改。

加快经济发展，绝不能以破坏环境为代价，绝不能把经济建设与环境保护对立，要在保护中求发展，在发展中加强保护。①保护好环境能促进投资吸引力和经济竞争力，保护和改善环境也是保护和发展生产力。②要正确处理经济增长同人口，资源与环境的关系，③推动整个社会走上生活富裕、生产发展、生态良好的文明发展之路。

①处有词语搭配不当，应将“        ”改为“         ”。

②处存在标点错误，修改意见：                      。

③处语序不当，应将“         ”与“         ”互换位置。

（2）你的同桌小乔说：“‘保护环境，告别雾霾’是环保局的事，我们没有必要参与，而且我们作为学生，也帮不上什么忙。”你听后会怎么对小乔说？

Answer

（1）①“促进”改为“增强”。②“人口”后的逗号改为顿号。③“生活富裕”与“生产发展”调换位置。

（2）示例：“小乔，你的看法是不对的。保护环境是每个人的责任，需要我们每个人的积极参与，虽然我们是学生，但也能为保护环境做出自己的努力。例如：不乱扔垃圾，保护花草树木，节约用水，选择低碳出行等。”

【解析】

（1）此题考查的是基础运用。①句中“促进”和“投资吸引力和经济竞争力”搭配不当，所以将“促进”改为“增强”。②句中“人口”、“资源”、“环境”属于并列的词语，所以“人口”后应该用顿号。③句中“生活富裕、生产发展”语序不当，应该先是“生产发展”，才是“生活富裕”。

（2）此题考查的是劝说词。根据题目中的要求和小乔的错误观点“‘保护环境，告别雾霾’是环保局的事，我们没有必要参与，而且我们作为学生，也帮不上什么忙”，进行劝说。劝说时首先要有称呼，然后先指出对方的观点时错误的，接着告诉对方保护环境的重要性，我们作为学生应该怎样为保护环境贡献力量。注意语气要委婉。