Question

阅读下面的文章，完成下列小题。

竹影

苏诗布

①我老家的屋门口有一片竹林，显得小巧精致。

②阳光透过那片竹林时，日子丰富了许多。阳光似乎也有一双手一样，总把竹林捆成一束，从早晨到黄昏，自由自在地变大变小，拉长挤短。从家门口探进来的竹子的影子，就可以读懂时间，读懂日子走过的声音。这种声音母亲最懂，比闹钟更让她清醒。竹子的影子总能告诉母亲煮饭的时间，或是翻晒衣物的时辰。

③谷雨过后，林子里的小竹笋破土而出，一簇簇的，直往上长。仅在一夜两夜间，就认不出昨夜的同伴了。于是采撷竹笋就成了母亲让我们回家乡的借口，似乎那竹笋每长一寸，我们回家的日子就近了许多。其实，在外生活的日子总不能让母亲算得那么准确，竹笋长得过高了，家门口那条小路依旧看不见我们兄弟的身影。母亲只好自己来采撷那些竹笋，升灶堂，烧沸水，剥笋皮，一场忙碌，大铁锅便渐渐地积满了竹笋。母亲坐在灶堂口，面对燃得火热的柴火，心想，孩子们快回家了。于是母亲笑了，一个人对着灶堂火一样地笑。每每这种笑总能如愿，等到我们到家时，母亲总说，昨天“灶堂火”笑得厉害，我就知道你们要回家了。在阳光里，母亲的竹笋慢慢地变成了笋干。阳光越过那片竹林时，母亲像翻晒衣物一样伺弄着那些笋片。最后，那些笋片几乎成了我们桌上的美味，成了我们咀嚼乡情的依托。

④三年前，母亲生了场大病，手术过后又回到老家那片竹林。刚开始，母亲总是不习惯，老是把时间弄错，老是把那片竹子的影子看成了回家的孩子们。大概是母亲无法及时采撷那些新长出的小竹笋，那片竹林浓了许多，它的影子几乎就要吞没了老屋的院子。

⑤今年谷雨后，我早早地回老家了。母亲看见我回来，就说，昨天“灶堂火”笑得很旺。母亲明显瘦了，大概是她听不到我们喊叫她的声音，一看见我就一跳一跳地从屋门口跑了出来，跨过走廊，越过庭院那片浓浓的竹林影子。母亲那一跳一跳的，让我的心终究有些宽慰，其实那简单的动作已经告诉我，母亲的身体有了很大的好转。

⑥母亲依旧忘不了那片竹林。她似乎也知道我的心思，我还没有进家门口她就带着我进那竹子林了。母亲边走边说，你回来得早了，竹笋还没有成片长出。

⑦浓浓的竹阴里只有依稀的几棵小竹笋，它们光着身子，如果不细心还看不见它们破土而出的身段儿。只在竹子林外边，有几棵长高了的竹笋，它们好像早熟的孩子，显得有些夸张。母亲说，那是引路笋，采不得的。母亲跟在我的身后，依旧是一坎一坎地越过那团竹阴。走出竹阴，阳光在一个瞬间亮丽了许多。母亲好像不忍心让我空手而回，又折回身子隐入竹林里，透过斑驳的光影，母亲还是那样一跳一跳地，越过竹林的沟坎。不一会儿，母亲从竹林里钻了出来，抱了长短不一的竹笋，母亲的脸上、头发、沾了许多的竹子叶片。我想帮母亲扫落那些碎屑，但面对母亲忙着整理那些竹笋，面对她额上渗出的汗水，我的手停住了。我只在心里祈祷，愿母亲每天都能越过那团竹阴，去领受竹林这一边阳光的收获。

⑧母亲捆好那些竹笋，似乎还不满意，又砍下了一根高高的竹子。母亲说，这竹子挺好的，你回去可以架在阳台上挂衣服。

⑨面对竹竿，我突然想到了几千年前那个远嫁的女子。《诗经》的《卫风·竹竿》里记录了那个远嫁的女子的思念情怀：“籊籊竹竿，以钓于淇。岂不尔思，远莫致之。泉源在左，淇水在右。女子有行，远父母兄弟。”泉水、淇水，逐渐远去；父母兄弟，逐渐远离。远嫁的女儿，回忆起童年在淇水的钓鱼等快乐的情形，思念之情能不涌动吗？

⑩一根竹竿无法挑动一片竹林。就像我每一次回老家，一场重逢并不能带走亲情的全部。而在母亲的心里，孩子们每一次回家都像竹笋成长一样，爱慢慢地长成竹子，慢慢地长成竹阴。

1.本文通过哪些事来表现“母亲”对“我们”的爱？

2.结合语境，根据具体要求赏析下面语句。

（1）阳光似乎也有一双手一样，总把竹林捆成一束，从早晨到黄昏，自由自在地变大变小，拉长挤短。（从修辞角度赏析）

（2）母亲一看见我，就一跳一跳地从屋门口跑了出来，跨过走廊，越过庭院那片浓浓的竹林影子。（从描写角度赏析）

3.第⑧段引用《诗经》《卫风·竹竿》中的诗句，其作用是什么？

4.根据文意，探究作者赋予“竹子”的内涵。

Answer

1.（1）辛苦寻觅为“我”采撷竹笋；（2）辛勤地给“我们”制作美味的笋片；（3）为“我”砍削晾衣竹竿。

2.（1）用拟人的手法生动形象地写出了在阳光照射下竹林影子的大小长短变化，也暗示时间的推移，有动态美。

（2）运用动作描写，通过“跳”、“跨”、“越”等动词，生动形象地写出了“母亲”动作快速的情景，流露出“母亲”见到儿子时的内心激动和兴奋之情。强调“一跳一跳”，也体现出我察觉到母亲身体好转的宽慰。

3.（1）与文章所写内容相互映衬，诗中那位远嫁的女子与自己远离家乡亲人作类比；（2）丰富了文章的内容，增加了文学意蕴；（3）借以表达自己面对竹竿心中涌动的对家乡亲人的思念之情。

4.（1）是亲情的纽带和载体（采撷竹笋是母亲让我们回家乡的借口，笋片成了我们咀嚼乡情依托）；（2）是儿女成长的象征（由小竹笋长成竹子，长成竹影）。

【解析】

1.情节概括题。通读全文，理清故事线索，抓住人物的活动，注意时间地点的变化，梳理情节，以什么人做了什么事有什么结果来概括，不要遗漏主要情节，不必叙述细节，语言要简洁通顺。组织语言时，最好以“母亲”为陈述的主体。按先后顺序概述出与“母亲”做的几件事情。第③段“母亲像翻晒衣物一样伺弄着那些笋片”“最后，那些笋片几乎成了我们桌上的美味”，等关键词句。概括为：辛苦寻觅为“我”采撷竹笋，晒笋干；辛勤地给“我们”制作美味的笋片；第⑧段“母亲又砍下了一根高高的竹子。母亲说，这竹子挺好的，你回去可以架在阳台上挂衣服。”概括为：为“我”砍削晾衣竹竿。

2.考查赏析句子。①句按照题目要求从修辞角度赏析，“阳光似乎也有一双手一样”，运用拟人修辞手法，将阳光拟人化，既形象地写出了在阳光的照射下竹林影子的浓郁，又把一天中小竹林在阳光下的影子的变化描绘的美妙可爱。

②句按照题目要求从描写角度赏析。了解常用的描写方法，语言描写、动作描写、心理描写、神态描写、外貌描写等等。句子中的“跳”、“跨”、“越”可知运用了动作描写，写出母亲看见“我”时动作的快速，流露出“母亲”见到儿子时的内心激动和兴奋。也表现母亲身体有了很大的好转，“我”心理的宽慰。

3.本题考查引用修辞手法的作用。答题首先简要概括出好处。从表现形式和内容看，此句为引用，系直接引用。诗的内容都是远嫁女儿脑海中的形象活动。“籊籊竹竿，以钓于淇”，回忆当姑娘家时和伙伴们一起到淇水钓鱼游玩，这是多么惬意的事，不可能忘记。可惜眼下身在异乡，再也不能回淇水去钓鱼了，“岂不尔思，远莫致之”。泉水、淇水，逐渐远去；父母兄弟，逐渐远离。回忆离别父母兄弟远嫁时的情形，离别的场面和离别的情怀，最使人难忘。远嫁的女儿回忆起这个场景，思念之情不可抑止。强调的是思乡怀亲之情。而作者经历正是如此。引用名篇《诗经》可使表达更充分，更有艺术魅力，传达出浓郁的文化气息。增添了文章的意蕴。诗中那位远嫁的女子与我们作比，在内容上互相映衬，表达浓郁的思念家乡、思念亲人的情感。

4.本题考查梳理、提炼、概括阅读信息。从子女和母亲的关系看，结合“于是采撷竹笋就成了母亲让我们回家乡的借口，似乎那竹笋每长一寸，我们回家的日子就近了许多。”可得知竹子成为亲情的纽带；从竹子和子女的成长经历思考，结合“在母亲的心里，孩子们每一次回家都像竹笋成长一样，爱慢慢地长成竹子，慢慢地长成竹阴。”可得知竹子是我们成长的见证者，是儿女成长的象征；最后一段是对全文的总结，提到“亲情”和“成长”两个关键词。