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王敦①有废明帝②意，欲以不孝废之。每言帝之不孝，皆云温太真③所说。及温来，敦便奋其威容，问温：“太子作人何似？”温曰：“小人无以测君子。”敦声色并厉，欲使温从己，乃重问温：“太子何以称佳？”温正色曰：“钩透致远④，盖非浅识所测。然以礼侍亲，可称为孝。”
（注）：①王敦：东晋大臣，有谋权纂位之心。②明帝：司马绍，即后文的太子。③温太真：东晋政治家，曾任太子的近侍官。 ④钩透致远：指学识广博精深。
1.解释文中的加点词
（1）及温来 （_________）
（2）欲使温从己 （________）
2.对文中画线句意思理解正确的一项是
A.小人物没法估量君子德行。
B.我没有资格估量君子的德行。
C.小人物无法测量君子德行。
D.我没有凭借测量君子的德行。
3.文中能体现温太真有胆识的语句是“____________________________________”
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陈太丘与友期行
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
1.上文选自《_______________》，其编者是南朝的____________（人名）。
2.翻译文中划线句子：
友人惭，下车引之。元方入门不顾。
3.下列选项中对上文理解不正确的是（ ）
A.“门外戏”一词突出元方只是孩童，衬托出他虽年幼却聪慧识礼的形象。
B.“尊君在不？”语气直接，表现出客并没有认识到自己迟到失信的错误。
C.“下车引之”是友人惭愧的表现，他无言以对的狼狈衬托了元方的形象。
D.“入门不顾”表现出了元方聪明智慧、善于言辞又知书识礼的人物形象。
古诗阅读鉴赏
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
（唐）李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
1.诗人在抒发满腹愁绪时，写到了哪些景物？
2.诗中“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”抒发了作者怎样的感情？
下列搭配有误的一项是（ ）
A.《秋天的怀念》——散文——史铁生——当代作家
B.《散步》——散文——莫怀戚——当代作家
C.《济南的冬天》——小说——老舍——文学家
D.《从百草园到三味书屋》——散文——鲁迅——文学家
下列选项中谦辞和敬辞使用完全正确的一项是（ ）
A.随信附上我近日大作，请您雅正。
B.鄙人今天能来到您的寒舍，真是三生有幸。
C.贤弟啊，愚兄想听听你的高见。
D.感谢您把这本书借给我，现原书奉送给您。
下列语句中标点符号运用有错误的一项是（ ）
A.八年之久，我没有在院子里看莲花了——但故乡的园院里，却有许多；不但有并蒂的，还有三蒂的，四蒂的，都是红莲。
B.“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”
C.（她）絮絮叨叨地说着，“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。”
D.那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷啦啦”地飘落。
