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阅读《回忆我的母亲》选段,完成各题。 ①我应该感谢母亲,她教给我与困难作斗争的经...

阅读《回忆我的母亲》选段,完成各题。

①我应该感谢母亲,她教给我与困难作斗争的经验。我在家庭中已经饱尝艰苦,这使我在三十年的军事生活和革命生活中再没感到过困难,没被困难吓倒。母亲又给我一个强健的身体,一个勤劳的习惯,使我从来没感到过劳累。

②我应该感谢母亲,她教给我生产的知识和革命的意志,鼓励我以后走上革命的道路。在这条路上,我一天比一天更加认识:只有这种知识,这种意志,才是世界上最可宝贵的财产。

③母亲现在离我而去了。我将永不能再见她一面了,这个哀痛是无法补救的。母亲是个平凡的人,她只是中国千百万劳动人民中的一员,但是,正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢?我将继续尽忠于我们的民族和人民,尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党,使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的,一定能做到的。

1.简要概括母亲对“我”的教育和影响。

_______________________________________________________________________

2.“母亲是个平凡的人,她只是中国千百万劳动人民中的一员,但是,正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。”这句话表达了作者怎样的思想感情?对文章的主题有什么作用?

3.末句中的“这”指的是:                                            

4.第(3)段在表达方式上的特点是(     

A.具体生动的记叙 B.富有感情的描写 C.条理清晰的说明 D.议论兼抒情

 

1. 教给我与困难作斗争的经验。 给我一个强健的身体,一个勤劳的习惯 教给我生产的知识和革命的意志 2.抒发了对母亲的悼念之情,表达报答母亲深恩的决心。由爱母亲推广到爱劳动人民,由赞美母亲到赞颂劳动人民,感情升华了,主题深化了(关键词:主题升华)。 3.我将继续尽忠于我们的民族和人民,尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党,使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。 4.D 【解析】 1.本题考查筛选信息。根据第一段中的“她教给我与困难作斗争的经验”和“母亲又给我一个强健的身体,一个勤劳的习惯”,第二段中的“她教给我生产的知识和革命的意志”可作答本题。 2.本题考查赏析文章主旨的理解与掌握。整体感悟,结合全文的主旨作答。“她只是中国千百万劳动人民中的一员”是作者把母亲融入到千百万普通劳动人民当中,“正是这千百万人创造了和创造着中国的历史”可看出作者怀念母亲的同时也对他们进行了赞美。细读这句话可知,本句把对母亲的赞扬扩大为对全体劳动人民的赞扬与崇敬,升华了感情,深化了主题,表达了对以母亲为代表的全体劳动人民的感恩之情。 3.本题考查学生对记叙文指示代词含义的理解。代词的指代对象基本上分为两种情况:一是需要联系上下文加以概括的;二是原文中找出指代的内容。这种情况,指代的内容一般出现在代词之前,找到后可用其替换代词,通读句子视句意的变化与否来检验其正误。联系上文“我用什么方法来报答母亲的深恩呢?我将继续尽忠于我们的民族和人民,尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党,使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。”即可得出答案。 4.本题考查对表达方式的理解与掌握,常用的表达方式有记叙,说明,议论,抒情和描写。第三段总结全文,对母亲进行了高度的评价,再次表现对母亲的思念与赞美。所以运用了议论和抒情的表达方式。故选D。
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阅读甲文《答谢中书书》和乙文《记承天寺夜游》,回答各题。

(甲文)山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹。四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。

(乙文)元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺,寻张怀明。怀明亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。

1.给加点字注音或解释字义

(1)注音:①晓雾将_____________  ②怀民亦未____________

(2)解释:①四时_____________  ②少闲人如吾两人者耳___________

2.用现代汉语翻译下列句子。

(1)自康乐以来,未复有能与其奇者。

(2)相与步于中庭。

3.两文都写到大自然的美好,但表达的思想感情却各有不同,请说说你的看法。

 

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古诗词阅读,完成各题

渡荆门送别

(唐:李白)

渡远荆门外,来从楚国游。

山随平野尽,江入大荒流。

月下飞天镜,云生结海楼。

仍怜故乡水,万里送行舟。

1.从表达方式看,诗的首联属于___________,它交代了远渡的___________和此行的___________

2.这首诗的结尾运用了_________手法,表达了作者怎样的思想感情?

______________________________________

 

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(1)_____________,随君直到夜郎西。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)

(2)乱花渐欲迷人眼,_____________。(白居易《钱塘湖春行》)

(3)在《论语》中,孔子阐述学习与思考辩证关系的句子是:_________________

(4)_____________,何人不起故园情。(李白《春夜洛阳城闻笛》)

(5)《秋词》诗中把诗人豪迈乐观之情抒发的淋漓尽致的诗句是:_______________

(6)马上相逢无纸笔,_____________。(岑参《逢入京使》)

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(8)_____________?烟波江上使人愁。(崔颢《黄鹤楼》

 

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名著知识填空

《红星照耀中国》又名__________ ,是美国著名新闻记者__________(填写人名)写的一部纪实性作品,是世界上第一本忠实描绘红色中国的著作。作者在书中写到的红军“大迁移”是指工农红军的__________,作者断定它是一场战略撤退,称赞它是一部 ________,是现代史上的无与伦比的一次远征。作者对中国充满感情,他在弥留之际所说的一句话是 _______________

 

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综合性学习。

“一带一路”青少年和平友好发展国际联盟是中国科学教育促进会倡议成立,由“一带一路”沿线国家的大中小学校、政府部门、国际性公益组织、教育企业以及媒体组成的国际性公益组织,它致力于推动“一带一路”沿线国家青少年在科技、教育、文化、艺术、体育、经济等领域的广泛交流与合作,增进各国青少年间的理解与信任。

今年,香泉中学中请加入了“一带一路”青少年和平友好发展国际联盟,学校决定组织学生开展以“‘一带一路’对青少年未来生活的影响”为主题的综合性学习活动。

(1)学校将对全校学生做一次关于“‘一带一路’对青少年未宋生活的影响”的问卷调查,请你仿照示例,为调查问卷设计一个问题。

例:你认为“一带一路”对青少年未来生活会有影响吗?

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(2)学校将与联盟中的外国会员学校进行一次交流活动,请仿照示例,向外国青少年朋友介绍中国的一处名胜古迹。

例:滕王阁,位于赣江边上,王勃为它写下了千古名篇《滕王阁序》,我们可以在这里欣赏到“落霞与孤骛齐飞,秋水共长天一色”的美景。

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