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阅读下面这首古诗,然后回答问题。 左迁至蓝关示侄孙湘 (唐)韩愈 一封朝奏九重天...

阅读下面这首古诗,然后回答问题。

左迁至蓝关示侄孙湘

(唐)韩愈

一封朝奏九重天,夕贬潮阳路八千。

欲为圣明除弊事,肯将衰朽惜残年!

云横秦岭家何在?雪拥蓝关马不前。

知汝远来应有意,好收吾骨瘴江边。

(1)诗句“云横秦岭家何在?雪拥蓝关马不前”描绘了一幅什么样的画面?

(2)颔联抒发了诗人怎样的感情??请简要分析。

 

(1)描绘了一幅关山险恶,白雪茫茫的景象。浓云笼罩着秦岭,回望长安,我不知道家在哪里。大雪拥塞蓝关,前路被阻断,连马也踟蹰不前。 (2)想替皇上除去那些有害之事,哪能以衰老为名吝惜残余的生命呢?直抒胸臆,表明了诗人忠君爱国,为国献身的决心。 【解析】 (1)本题考查学生描述诗句画面的能力。考生应抓住句中的主要景物准确概括,用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原文,二要用自己的联想和想像加以再创造,语言力求优美。作者回头望长安,看到的只是浮云隔断的终南山,家又在哪里?立马蓝关,积雪拥塞,连马也踟蹰不前。抓住“山之险”“雪之厚”描述即可。 (2)本题考查学生把握诗歌情感的能力。解读情感考查形式一般有两种:一是就诗词中某一句或几句话设题,要求结合诗歌的意象特征,诗歌的表现手法去分析情感;一种是从整体入手,要求考生分析概括诗歌的思想感情。解答此类题,不仅要借助诗词的字、词、句和所用意象来分析诗歌的感情,还要联系作者的写作背景和准确理解所用典故等,进行综合解读。“欲为圣明除弊事,肯将衰朽惜残年!”颔联是说,本想替皇上除去那些有害的事,哪里考虑衰朽之身还顾惜余生。作者直书“除弊事”,申述自己忠而获罪和非罪远谪的愤慨,韩愈之刚直胆魄可见一斑。目的明确,动机纯正,后果怎样,终亦不顾。此联有表白,有愤慨,而表达却颇为含蓄。“肯将衰朽惜残年”,大有为匡正祛邪义无反顾的勇气。  
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阅读下面文段,然后回答问题。

晏子智谏

景公好弋,使烛邹主鸟而亡之。公怒,诏吏欲杀之。晏子同:烛邹之罪有三,请数之以其罪而杀之。公曰:可。于是召而数之公前,曰:烛邹!汝为吾君主鸟而亡之,是罪一也;使吾君以鸟之故杀人,是罪二也;使诸侯闻之,以吾君重鸟而轻士,是罪三也。数烛邹罪巳毕,请杀之。公曰:勿杀,寡人闻命矣。

[注释)①弋:打猎射鸟。②烛邹;人名。

(1)解释下列句中加点的词。

①使烛邹主鸟而之            ②吾君重鸟而轻士。

(2)根据文章内容,你认为晏子是一个什么样的人?

 

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阅读甲乙两个文段,完成下面小题。

(甲)至于负者歌于滁,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥;酿泉为酒,泉香而酒冽;山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,坐起而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓乎其中者,太守醉也。

已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。

(《醉翁亭记》)

(乙)于时冰皮始解,波色乍明,鳞浪层层,清澈见底,晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。……游人虽未盛,泉而茗者,罍而歌者,红装而蹇者,亦时时有。风力虽尚劲,然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟,呷浪之鳞,悠然自得,毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春,而城居者未之知也。

(《满井游记》)

1.下面各组句子中加点的词,用法和意义相同的一组是(     )

A.香而酒洌         而茗者

B.至于负者歌途     庄子与惠子游濠梁之上

C.呷浪之           浪层层

D.禽鸟知山林乐     天苍苍,其正色邪?

2.用现代汉语翻译句子。

人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。

3.下列对选文的分析和概括,不正确的一项是(    )

A.(甲)(乙)两文段都写到作者出游,(甲)文段写作者出游之时,游人众多,络绎不绝;(乙)文段写作者出游之时,虽亦有各式游人,但游人数量不算太多。

B.(甲)文第①段写宴饮之乐,却别有情致地从捕鱼酿酒写起,既夸耀滁地的富足,也表明野餐的简朴野趣。(乙)文写游人煮茶喝、唱歌、骑驴同样也是充满了出游的乐趣。

C.(甲)文写宴酣之乐、乐人之乐,表达了作者随遇而安、与民同乐的旷达情怀。(乙)文最后一句写居城者未知出游之乐,表明了作者不虚此行的满足心情,言已尽而意无穷。

D.选文(甲)巧用诗的语言表达形式,全用对句,句式整齐,音节铿锵,读来声声清朗,极具音乐的节奏美。(乙)文先从出游的人写起,再叙所见之物,充满了春天的气息。

 

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古诗文默写

(1)根据课本,下列古诗文默写正确的两项是_________

A.零落成泥碾做尘,只有香如故。

B.四面竹树环合,寂寥无人,悄怆幽邃。

C.一上高城万里愁,蒹葭杨柳似汀州。

D.夜来城外一尺雪,晓驾炭车辗冰辙。

E.自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境。

F.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰始泪干。

(2)根据课本,补写出下列名篇名句中的空缺部分。(六题只选四题作答)

①坐观垂钓者,__________________。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)

__________________,凫雁满回塘。(温庭筠《商山早行》)

③安得广厦千万间,__________________。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)

__________________,儿女共沾巾。(王勃《送杜少府之任蜀州》 )

⑤挥手自兹去,__________________。(李白《送友人》)

__________________,白露未已。(《蒹葭》)

(3)根据语境,在横线上填入最恰当的古诗名句。

古诗文中的自然意象,常常共同渲染着某种氛围。“曲径通幽处,禅房花木深”渲染了一种静谧祥和的氛围(常建《题破山寺后禅院》);①“____________________________________”构成了一个寂寞清冷的世界(苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》);②“____________________________________”景物层层推进,极力营造出一种萧条苍凉的氛围(许浑《咸阳城东楼》)。

 

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阅读下列名著阅读题。

(1)阅读下面的文字,按要求作答

万卷经书曾读过,平生机巧心灵,六韬三咯究来精。

胸中藏战将,腹内隐雄兵。

谋咯敢欺诸葛亮,陈平岂敌才能。

略施小计鬼神惊。

这首诗赞美的是哪位英雄好汉?请概括一个与他有关的故事情节。

人物:

情节:

(2)英雄气是一种精神,一种超越的力量。从下面人物中选出你心目中的英雄,并结合小说某个情节说说理由。

A.武松  B.保尔·柯察金  C.朱德  D.尼摩船长

 

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依次填入下面横线处的语句,最恰当一项是(       )

              ,与辉煌的胜利相比,我不重要。              ,与浑厚的集体相比,我不重要。              ,与整个家庭相比,我不重要。              ,与宝贵的物质相比,我们不重要。我们——简明扼要地说,就是每一个单独的“我”——到底重要还是不重要?

①作为一位奉献型的女性        ②作为随处可见的人的一分子

③作为一名普通士兵            ④作为一个单薄的个体

A.①②③④ B.③④①② C.③②①④ D.②④③①

 

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