阅读下面材料，根据你对材料的理解，自选角度，自拟题目作文。
一株三叶草正在奋力生长……
它的旁边，是一棵亭亭如盖的大树，三叶草仰望着它，心生羡慕：“啊，你真伟岸，我真希望能长得与你一样高大。”大树俯视着它：“伟岸本就是我的名字。”
它的另一边，一株狗尾草也在奋力生长，并慢慢地超过了它，它对狗尾草很是鄙夷：“你凭什么比我长得更高呀?”狗尾草沉默不语，仍奋力生长。
秋天到了，三叶草和狗尾草都日渐枯萎，大树依然伟岸。这时，三叶草对狗尾草说道：“你虽然比我长得高，但我们的命运却一样。”狗尾草说：“不，我明年依然会比你长得更高!”
要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不得少于500字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。
按要求写作。
清代文学家张潮在《幽梦影》一书中，有过如下一段议论：“天下有一人知己，可以不恨。不独人也，物亦有之。如菊以渊明为知己；梅以和靖为知己；竹以子猷为知己；莲以濂溪为知己；石以米颠为知己；茶以陆羽为知己；鹅以右军为知己；鼓以祢衡为知己……一与之订，千秋不移。”
张潮虽然列举了众多“物”以“人”为知己的故事，其实，都是“人”以“物”为知己的传奇。亲爱的同学，想必在你并不漫长的成长经历中，也有过这种“一与之订，千秋不移”的人生知己，请以“我以 为知己”为题，写一篇作文。
要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不得少于500字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。
阅读下面的文章，完成下面小题。
獾的礼物
①舅舅春节前走了。
②舅舅是个典型的农民。A.他长相土气，有鲁迅那样直立的硬邦邦的头发，有《东成西就》中欧阳锋般的“香肠嘴”，还有个大肚子，进堂屋时，肚子总获得优先权。
③他是孩子王，用棍捅牛耳朵，把鞭炮扔在牛粪上，让孩子们把身子卷成叠好的被子模样，从坡上滚下来。他很会吹口哨，无论路边阔大的蓖麻叶，还是扁细的麦叶，他用手卷巴卷巴，就能吹出好听的声响。他的逗在村子里出了名。他卖豇豆，为了卖相好，把短小的藏里头，长的捆外头。有人说他狡猾狡猾的，他反问：“人的短裤不是也穿在里头吗？”
④其实，日子于他，并不都是蜜。他的第一个孩子夭折了。他开拖拉机时出过车祸。他得过出血热，那是一种老鼠带来的传染病。他得过血吸虫病，那是因为他在水稻田里感染了寄生虫。他的胃大出血数次，使他险些丧命。老婆得了风湿，他四处抓大蚂蚁去泡药。老婆不能碰冷水，他就每天挎一篮子衣服去河边，挤在一群婆娘中间洗衣服。后来，老婆脑中风，养猪、养兔、养鸡，以及种几亩地的活儿，全落在他身上。
⑤这些苦难，最后都成了他讲笑话的素材。这就像他的老乡余秀华说的：“有时，我是生活的一条狗，更多时，生活是我的一条狗。坚强不是一个好词儿，两岸的哈哈镜里，它只能扁着身子走过。”
⑥为了养活一双儿女，为了盖房子娶儿媳妇，除了地里刨食，他得出去干活赚钱。头脑活泛的舅舅开着他的农用车去山沟里贩苹果。他的农用车“突突突”地工作了10多年，直到他离世的前一个月，被警察拦下，说车太老了，过不了年检，必须强制报废。他心疼了好几晚。
⑦贩不了苹果，他就和小姨去打零工——上门给煤气表喷漆、贴二维码。活儿很轻松，兄妹俩每天有说有笑地干活。有一天，他们吃完午饭，在马路边休息，舅舅突发心梗，喊浑身热，随即倒在妹妹怀里，不出10分钟就去了。
⑧他终于停下来了。
⑨桌上摆着他新做好的两副弹弓，两个孙子春节回来，一人一副，不打架。家里装上了新空调，等着给就要诞生的新生命供暖，新空调的线耷拉着，包装还没拆，插座还没装。很多事等着他去做。他还没来得及教会老伴儿怎样去银行取钱、怎样给手机充值，11只灰兔子也等着他喂。
⑩全村人来给他送行，宴席上，人们吃着舅舅种的菜，讲他的掌故，商量着抬棺材时，谁站前头那个最重要的位置。有一个村民说，舅舅走了，晒谷场上，连给他撑麻袋、装谷子的人都没有了。整个家族的人从四面八方赶回老家。B.大家围坐在火炉边烤火，炉子上坐着黑黢黢的水壶，每个人似乎都有一匹布那么长的话想说。
⑪我和母亲赶回老家前，女儿塞给我一本绘本《獾的礼物》。绘本里，老獾死了，动物们聚在一起怀念獾。鼹鼠说，是獾教会他剪纸;青蛙说，是獾教会他溜冰;狐狸说，獾教他系领带……最后一页上，鼹鼠跑到山坡上，轻轻地说：“獾，谢谢你。”
⑫舅舅真是像极了这只老獾。死亡不过是穿过长长的隧道，最后觉得自己的脚离开了地面，不再需要身体了。可他留下了很多。
——节选自《读者》，有删改
1.通读全文，为什么说舅舅“日子于他，并不都是蜜”？
2.请在A、B两句中选择一句赏析句子表达效果。
3.结合文章内容理解“有时，我是生活的一条狗，更多时，生活是我的一条狗。坚强不是一个好词儿，两岸的哈哈镜里，它只能扁着身子走过”的含义。
4.文章第⑪段关于獾的故事似乎与前文舅舅的故事无关，可否删去？
5.结尾说舅舅“留下了很多”,请结合全文分析，舅舅留下了哪些优秀品质。
阅读下面的文章，完成下面小题。
（A）散文
《秋天的怀念》
双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉静，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲!”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
……
那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。
……
又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……
（B）漫画
《少一点》
（C）电视连续剧
《虎妈猫爸》对白（节选）
（虎妈：毕胜男，猫爸：罗素）
毕胜男：你说咱们这两年为孩子做了什么呀？跟别的家长相比，我们根本不够资格。
罗素：咱原来不是说好了吗？让孩子有一个快乐健康的童年，所有的风雨都咱俩扛。
毕胜男：那咱俩要死了呢？
……
毕胜男：从前我太大意了，以为竞争只是在大人之间，根本没把孩子当回事，没想到咱们孩子比别人落了那么远。
罗素：怎么远了？
毕胜男：还不远吗？茜茜到现在说话还跟动画片里似的。
罗素：那她天天看动画片，她可不就是跟里头学嘛，等她到了不看动画片的年龄，她自然说话就正常了。
毕胜男：罗素，我已经决定了，从现在开始，我们两个自己带茜茜。我不要她再生活在童话世界里了，我要把她带进现实。
（第二天早晨，毕胜男坚决制止了罗素为茜茜刷牙的行为。茜茜哭闹无效，自己刷牙。）
（D）家庭教育的核心价值
再论孩子会不会输在起跑线上
杨东平
①与当今许多家长不同，不少名人、伟人对子女的期望是很“低”的。鲁迅反对孩子做“空头文学家”；老舍对孩子的期望则是粗通文墨，自食其力。这样的认识，是基于一种通达、透彻的人生观，即做一个好人、正直的人是最重要的，做一个自食其力的普通人是很有价值的，而这恰恰是家庭教育的核心价值。
②那么，如何实现家庭教育的核心价值呢？
③首先，必须关注孩子的身体和心理的健康。“身体第一”不是一句空话。家长要培养孩子的体育兴趣、体育能力和体育习惯，让他们热爱户外活动。而身体健康、热爱户外活动的孩子，往往心理也比较健康，这对孩子的成长意义非凡。
④其次，必须关注孩子的“精神成长”，培养他们阅读和探究的兴趣。孩子幼年与书结缘是一个重大事件。当一个孩子喜欢阅读时，教育已经成功了一半，因为好的儿童读物是孩子的“精神母乳”，会奠定孩子的“精神底色”，影响孩子的终生成长。
⑤孩子的“精神成长”还包括形成自己的兴趣爱好。艺术教育对性格陶冶、人格养成具有重要的作用，所谓“学琴的孩子不会学坏”。但是，艺术教育要从孩子的兴趣和条件出发，顺其自然，而非强加。逼一个爱画的孩子去学琴，不可能有好结果。俞平伯的教子方法，叫“大水养鱼”，池子越大，水越多，才可能长成大鱼。即便对那些表现出某一方面天赋的孩子，也不宜过早地进行专业定向；否则，杨振宁将会是个称职的会计师，而齐白石则只是一个优秀的木匠。
⑥再次，必须关注符合儿童特点的学习。儿童早期教育最重要的不是灌输知识、培养技能，而是小心翼翼地保护和滋养他们的想象力和好奇心。可惜的是，我们很多早期教育急功近利，以培养“小大人”为目标，以挫伤、摧毁孩子的童心和创造力为能事。孩子的人格发展和健康成长还有许多途径，除了阅读和艺术教育，还包括与同龄儿童的游戏和交往，以及走进和热爱大自然等。
⑦龙应台有一本畅销书，叫《孩子你慢慢来》，我觉得书名就很有道理：孩子是不会真正输在起跑线上，输掉的，只能是家长的耐心、信心和平常心。
（有删改）
1.《秋天的怀念》中，母亲一直都想带“我”去看花，请探究三次“看花”在文章结构以及表现“我”生活态度方面的作用，写出你的发现。
①“我”暴怒无常，母亲劝“我”看花。
②“我”看树叶飘落，母亲央“我”看菊花。
③母亲去世后，妹妹推“我”去看了菊花。
2.运用人物描写方法赏析画线句。
母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
3.史铁生的母亲用耐心、爱心和恒心教育儿子“好好儿活”，教会了他坚强和勇敢。对于孩子的教育，家长们各有各的想法。请你仔细阅读材料（B）和材料（C），回答下列问题。
（1）材料（B）讽刺了怎样的社会现象？
（2）材料（C）对白中父母二人在教育子女问题上的分歧是什么？
4.关于“孩子会不会输在起跑线上”这一问题，材料（C）中毕胜男的观点与材料（D）中作者的观点是不同的。你同意哪一方的观点？请综合以上四则材料，联系生活实际，谈谈你的看法。
阅读下面文言文，回答小题。
(1)子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
(2)曾子曰“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
(3)子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不 逾矩。”
(4)子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
(6)子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”
(7)子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
(8)子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”
(7)子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”
(10)子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”
(11)子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”
(12)子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”
1.解释下列句子中加点的词。
(1)学而时习之，不亦说乎 (2)传不习乎
(3)温故而知新 (4)逝者如斯夫
2.翻译下列句子
(1)知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
(2)择其善者而从之，其不善者而改之。
3.下列句中“而”的用法与其他几项不同的一项是( )
A.曲肱而枕之 B.学而时习之 C.温故而知新 D.人不知而不愠
4.结合选文第(6)(8)两章，阅读下面课外链接，谈谈你的启示。
链接材料——子曰：富与贵，是人之所欲①也，不以其道②得之，不处③也。贫与贱，是人之所恶④也，不以其道得之，不去⑤也。
注释：①欲：想要的。 ②道：正当的方法。 ③处：享受。 ④恶：厌恶的。 ⑤去：摆脱。
古诗文默写。
(1)水何澹澹，________________。(曹操《观沧海》)
(2)______________ ，崔九堂前几度闻。(杜甫《江南逢李龟年》)
(3)__________________，应傍战场开。(岑参《行军九日思长安故园》)
(4)__________________，一夜征人尽望乡。(李益《夜上受降城闻笛》)
(5)孔子教育我们学习和思考是缺一不可，相辅相成的，他说：“_____________，______________。”
(6)同样是咏秋,刘禹锡《秋词》中的 __________________写出了秋天明艳的景致,而马致远(天沙·秋思》中的___________________则写尽了秋天的肃杀之气。
(7)李商隐《夜雨寄北》中的诗句“______________，______________”穿越时空,把眼前的凄苦转换成未来团聚的欢乐。
