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阅读下面的文字材料,请你根据对材料的理解和思考,写一篇文章。 果实的贡献是珍贵的...

阅读下面的文字材料,请你根据对材料的理解和思考,写一篇文章。

果实的贡献是珍贵的,花儿的贡献是甜美的,但是让我做绿叶的贡献吧,谦逊地、专心地垂着绿荫!

要求:①阅读材料后作文;②要自由、有创意地表达真情实感;③文体不限,诗歌除外; ④文中不得出现真实校名、姓名,不少于600字。

 

范文: 一个默默奉献的人 他,既不是我的家人,也不是我的亲戚朋友,更不是什么高官贵人。他就是一个普通的收垃圾的,平时打交道最多的是垃圾箱。他脸不怎么白,再加上常年风吹日晒,所以感觉非常的黑。平时穿着十分朴素,有时不注意看,还以为是一个非洲人。 我是在三年级的时候认识他的,他每天早上都会开着一辆三轮车来到我们楼下收走我们楼上积攒了一天的垃圾。记得有一个冬天的早上我出门上学,外面下着鹅毛大雪,不时会刮起一阵阵呼啸的寒风,风大的时候甚至能将人吹倒。路上是厚厚的雪,走在上面非常滑。 大老远我看到一个人影在垃圾箱旁边,走近了才发现是他。他正在努力地将垃圾桶里的垃圾倒入到他的三轮车上,他弯下腰抱起垃圾桶,努力站起来,他咬紧牙关,好像要将全身力气都试出来似的。突然一阵风吹来,三轮车被风吹得向前滑了几步,垃圾箱边缘靠在三轮车上,他一下子失去了平衡,与垃圾箱一起倒在了地上。我急忙跑过去想扶起他,但他却摆了摆手,他将还抱着的垃圾箱往旁边一放,吃力地坐了起来,双手撑在满是雪花的水泥地上,慢慢地转过身来,先让脚站稳,挣扎着直起腰来,将手放在膝盖上,颤颤巍巍地站了起来,简单拍了拍身上的雪,转过头来对我微微一笑,说,“没事,天儿冷了,地滑,以后还得悠着点儿。” 他说话老家味儿口音,看着他的笑脸,我却怎么也笑不出来,心里很不是滋味,渐渐地跟他熟悉了,他叫我们小姑娘,我们叫他垃圾爷爷。每天早上我们都会喊“垃圾爷爷早上好呀!”他会很开心地回答“好好好,上学去啊,好好学习呀!” 如今,我们不在那个小区住了,后来也再没有看到过他,但是我相信,他一定还在一个角落默默地帮助着人们。 【解析】 这是一道材料作文题。需要学生认真审读材料,准确领会材料的深层内涵,抓住其主旨;寻找最佳角度,力求使确定的主题贴近生活;要有真情实感,力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验;根据表达的中心,选择恰当的表达方式。 审题立意,要紧抓关键句子。关键句常常有暗示材料中心的作用。所以可以把材料中的关键性语句作为选择立意角度的突破口。认真审读材料不难发现关键句就是“谦逊地、专心地垂着绿荫”。由此分析材料,材料拿绿叶和果实、花儿作比较,果实、花儿的贡献显而易见,绿叶的贡献却鲜为人知,果实的贡献是珍贵的,花儿的贡献是甜美的,然而绿叶却“谦逊地、专心地垂着绿荫”。材料通过绿叶这个意象赞颂那些为了共同的伟大目标而心甘情愿默默贡献自己的力量,不图享受不辞劳苦,坦然面对艰苦的环境,不求名利,只在共同辛勤努力所得的成果上得到完全的心满意足和慰藉的人。倾吐的心声是:忠于职责,无私的奉献,因奉献而自豪!而且坚信自己尽到责任的满足和幸福是最好的回报。以此确定主题。本题在确定主题后,紧扣主题自拟题目。本题目在引导学生积极面对生活并且进行思考和分析,可以虚构故事,可以抒写生活,也可以发表观点,给写作者思考和写作的空间很大;从作文的文体上来看,题干要求“文体不限”,但最好写成记叙文。
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考点分析:
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作文

读自然,我们心无杂尘,纯洁明净;读社会,我们感受美丑,分辨善恶;读历史,我们体验兴衰,获得启迪……读父母、读老师、读自己、读古人、读小溪、读大海、读掌声、读泪水……

请以“我读懂了             ”为题,写一篇文章。

要求:①把作文题目补充完整后作文;②要自由、有创意地表达真情实感;③文体不限,诗歌除外; ④文中不得出现真实校名、姓名,不少于600字。

 

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我们身边有很多历史遗留下来的名胜古迹、民间技艺、艺术形式、民俗活动、节庆礼仪等,都彰显独特的人文价值,凝聚着共同的历史记忆,是宝贵的文化遗产。班级开展“身边的文化遗产”综合性活动,请您参加。

1.文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产。下面哪一项不属于非物质文化遗产(       )

A.吉剧 B.伪满皇宫 C.二十四节气 D.冰灯制作技艺

2.破坏文化遗产的主要因素有人为因素和非人为因素,请你分别举出两个具体内容。人为因素:________________;非人为因素:___________________

3.为本次活动开展拟一条宣传标语。

 

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阅读下面文段,回答问题。

这东西确实挺奇怪的,彻底地推翻了我原以为了解了的那点情况。从形状上看,他就像个小小的梨子,大概熟过了头,色泽不新鲜了,变成了紫褐色。这个稀奇古怪的玩意,这个似乎车工车间车出来的漂亮玩具,会是什么呢?

1.文段选自《_________》,是法国杰出昆虫学家_________(人名)的传世佳作。

2.选文中“这东西”是指什么?“这东西”是哪种动物的杰作?

3.根据原著内容选出连线有误的一项(       )

A.豌豆象—尽忠职守的 “税务官” B.孔雀蝶——与木匠蜂作战

C.蝉——钟情于歌唱 D.螳螂——美丽的“杀手”

 

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阅读佚名《周庄的桥》,回答问题。

①中国第一水乡——周庄,至今已有九百余年的悠远历史,它旖旎的水乡风光,特有的人文景观,传统的建筑格局,淳朴的民间风情,令人神往,令人流连,无愧于江南水乡古镇的典范。

②水镇之古,古在水。围绕全镇有澄湖、白岘湖、淀山湖、南湖和三十多条大小河流,镇上有四条主河道,因此周庄自古有“水乡泽国”之称,总面积36平方公里。圆圆小镇,四面环水,宛如漂在水面上的一朵睡莲。周庄人家,因水而筑,60%以上的民居仍为明清建筑,粉墙黛瓦的深宅大院,雕梁画栋的临河水阁,比比皆是。周庄的水,源远流长,波光粼粼的“井”字形河道,构成了水乡神韵。条条水巷游人如织,条条河道轻舟荡漾,坐在船上游览,穿桥过洞,颇有情趣。

③水乡之美,美在桥。周庄是水的世界,狭窄的青石板街道两侧,错落有致的是明清时代留下来的民居,全镇以河成街,桥街相连,富安桥、双桥、贞丰桥等古桥,将老镇连为一体。周庄至今仍保存着的14座石桥,大多建自元、明、清三代,它们古意朴拙,形态各异,耐人寻味。最古老的一座是富安桥,修建于元至正十五年(公元1355年),桥身四周都建有桥楼,并且保存完整,这在江南水乡十分罕见,另外,有五块江南一带罕见的武康石,石面布有细小的蜂窝眼,颜色深赭,不易磨损。几百年来不知走过了多少脚步,仍基本保持原状,雨雪天也不打滑。

④而周庄的双桥,则是一首立体的诗。双桥,俗称钥匙桥,由一座石拱桥——世德桥和一座石梁桥——永安桥组成,联袂而筑,显得十分别致。因为桥面一横一竖,桥洞一方一圆,样子很像是古时候人们使用的钥匙,当地人便称它为“钥匙桥”。这两座石桥,石拱桥横跨南北市河,桥东端有石阶引桥,伸入街巷;石梁桥平架在银子浜口,桥洞仅能容小船通过,桥栏由麻条石建成,最能体现古镇神韵。碧水泱泱,绿树掩映,只只小船在桥洞中穿过,牵着牯牛的老农走上桥阶,谁家的主妇在桥边的河埠搓衣洗菜。临河的小楼粉墙黛瓦,虚掩的蠡壳窗中飘出弦乐叮咚……

⑤1984年,旅美画家陈逸飞以周庄双桥为素材,创作了一幅题为“故乡的回忆”的油画,连同他的多幅作品,在纽约美国西方石油公司董事长阿曼德·哈默所属的画廊展出。当年11月,阿曼德·哈默访问中国时,将《故乡的回忆》高价购下,并作为礼物送给了邓小平。次年,这幅油画又成为当年世界联合国协会的首日封。钥匙桥不是钥匙胜似钥匙,它开启了国际交往的友谊之门。

⑥从此,周庄在恬静地沉睡了千年后,以优雅的姿态出现在世人面前,让越来越多的人领略到了“中国第一水乡”——周庄的旖旎风情。

1.阅读选文③~⑤段,思考作者在介绍周庄的桥时所采用的说明顺序。

2.阅读全文回答:周庄的桥有哪些特征?

3.选文画线句子使用了什么说明方法?有何作用?

圆圆小镇,四面环水,宛如漂在水面上的一朵睡莲。

4.“周庄至今仍保存着的14座石桥,大多建自元、明、清三代,它们古意朴拙,形态各异,耐人寻味”一句中加点词语能否删掉?为什么?

 

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阅读雷抒雁《最后的牵手》,回答问题。

⑴这一次,是他的手握在她的手里。

⑵这是一双被岁月的牙齿啃得干瘦的手:灰黄的皮肤,像是陈年的黄纸,上边满是渍一般的斑点;不安分的筋,暴露着,略略使皮与指骨间,有了一点点空隙。那些曾经使这手显得健壮和有力的肌肉消失了。这是长年疾病的折磨所雕凿出来的作品。

⑶可是,母亲仍然紧紧地握着这手。很久都是相对无言。突然,她感到那手在自己手心动了一下,便放松了它。那手立即像渴望自由的鸟,轻轻地转动一下,反握住她的手。

⑷要喝水吗?她贴近他的脸低声地问。

⑸A父亲不回答,只是无力地拉着母亲的手。母亲知道,他实在是没有力量了,从那手上她已感到,生命准备从这个肉体上撤离。不过依着对五十多年来共同生活的理解,她随着那手的意愿,追寻着那手细微的指向,轻轻地向他身边移动着。到了胸前,她感觉到父亲的手指还在动。又移到颈边,那手指似乎还在命令:前进!不要停下来。

⑹母亲明白了,全力握紧那干枯的手,连同自己的手,一齐放在他的唇上。那干枯的手指不动了,只有嘴唇在轻轻嚅动。有一滴浑浊的泪从他灰黄多皱的脸颊上滚落下来。

⑺许多记忆一下子涌上她的心头。从这两双手第一次牵在一起的时候,父亲就这样把母亲纤细的手握在自己手里。那时,父亲的手健壮、红润而有力量。母亲想挣脱他的手,但像关在笼子里的鸟,冲不破那手指的门,直到她心甘情愿地让自己的手停留在他的手里。

⑻这两双手相牵着,走过一年又一年,直到他们的子女一个个长大,飞离他们身边。贫困的时候,他们坐在床边,父亲拉过母亲的手放在自己的手里;苦难的时候,他拉起她的手放在自己的手里。手指好像是一些有灵性、会说话的独立生命,只要握在一起,就如同魔术师神奇的吹了一口气,什么就都有了。信心、勇气、财富,一切都有了。

⑼难道就是这两双手一相牵,就能相守一生?或许这只是他们自己独特的方式。

⑽可是,他们彼此听得懂这手的语言:关切、思念、幽怨、歉意、鼓励、安慰现在,生命就要首先从他的一双手中滑落。曾经有过的共同的幸福记忆,都将从这一双手首先远去了。母亲的手在父亲的唇上只停留了短暂一瞬,便感到那只干枯的手不再动了,失去了温度。屋子里突然一片静寂,原来那咕咕作响的氧气过滤瓶不再作声了。时间到了!

⑾B母亲没有落泪,站起身来。望着那一张曾经无比熟悉、突然变得陌生的脸,她慢慢抓起父亲的手,轻轻地贴在自己唇边。她觉得沿着手臂的桥,那个人的生命跑了过来,融汇在自己身上。

⑿她相信自己不会孤单,明天,依然会是两个生命、两个灵魂面对这同一世界。

(选自《读者》2018年第8期,有册改)

1.给下面词语中的加点字注音。

(1)_________(2)暴________(3)_________(4)脸_________

2.文章线索有串联全文、贯通文脉的作用。选文有两条线索,请说说明线、暗线分别是什么。

 明线:___________________________________

 暗线:___________________________________

3.请从修辞的角度赏析第③段中画浪线句的妙处。

那手立即像渴望自由的鸟,轻轻地转动一下,反握住她的手。

4.选文第⑦⑧两段采用了哪种记叙顺序?这样写有什么好处?

 

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