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阅读下面文字,完成下列小题。

离你最近的人,决定你的成败

刘勇

①读好书,交高人,乃人生两大幸事。你会成为什么样的人,你能够成就什么,有时并不在于你自己,而在于追随你的人,或者说在于你身边的人。有学者对李自成的失败进行了认真的研究,提出的一个观点就是他身边在文武方面都缺乏一流的人才。和优秀的人在一起真的很重要,和什么样的人在一起,有时候会决定你成为什么样的人。

②实际上,一个人能否成功就在于你是不是有能力把一批优秀的人才聚集在自己身边,特别是对于身处高位的人来说尤其如此。

③我们从项羽与刘邦的身上能够非常明显地看到这一点。刘邦就是一个流氓、小吏,一生没有打过几次胜仗,但他的手下个个表现出色。项羽贵族出身,神勇无敌,所向披靡,但他的手下没有几个表现出众的,唯一的范曾却弃之不用。而且,刘邦手下有许多人才原先都是项羽的人,项羽看不上他们,也不重用他们,最后都跑到刘邦这里来了,成为刘邦集团中重要的谋士和将领。这些人中有韩信、陈平、英布等,张良也曾经追随过项羽,但很快又回到了刘邦身边。尽管项羽自身的才能很高,但身边缺少得力的帮手,结果,最终项羽自刎于乌江,刘邦却赢得了天下。

④刘邦在统一天下登上皇帝宝座以后,曾经和他的大臣在一起讨论,是什么让他能够最终打败了强大的项羽?大臣七言八语地说了很多。最后刘邦很坦白地说,最重要的一点是因为自己身边有三个人,一是“运筹帷幄,决胜千里之外”的张良,二是“镇国家、抚百姓、给饷馈,不绝粮道”的萧何,三是“连百万之众,战必胜,攻必取”的韩信。

⑤一个人的成功来自离你最近的人,一个人的失败更是如此,我们往往就是因为“用人不慎”而栽跟头的。这样的例子举不胜举,我们看到历史上朝代的更替有很多就是因为“用人不慎”引发的。

⑥齐桓公41年,管仲病重,齐桓公去看他,问有什么可以交待的,管仲说:“从当前情况来说,真正重要的是您要离开易牙、竖刁、公子开方。”

⑦管仲死后,齐桓公并没有听管仲的话,反而重用了这三个小人。齐桓公43年,齐桓公病重。齐桓公的五个儿子各率党羽争位,易牙等三人为了各自的目的也参与其中。最终,齐桓公被易牙等三人禁困在寝殿里,活活饿死。而齐桓公的五个儿子为了争夺王位,没有一个人来操持齐桓公的后事。结果,齐桓公的尸体被撂了67天,无人问无人管,尸虫都从窗户里爬了出来。下场极其悲惨。

⑧千万不要以为自己能够掌握自己的命运,有时我们的命运就掌握在我们身边人的手里,特别是听命于我们的下属。他能够让我们上天堂,也能够让我们进地狱。或者说,看一个领导人有什么样的未来,看看追随在他左右的都是一些什么样的人就可以了。

⑨因此,作为一个领导必须时刻提醒自己,自己的身边都有一些什么样的人,是不是自己需要的人,是不是能够帮助自己的人,或者是不是可能会背叛自己、伤害自己的人;同样,作为我们一般的平凡人,也一样,离什么样的人最近,我们往往就会变成什么样的人。

1.选文的中心论点是什么?

2.选文第③段运用了哪两种论证方法?有什么作用?

3.请简要分析选文第⑨段有什么作用?

4.下面哪则材料可以充当本文论据?为什么呢?请简要分析。

(材料一)“亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。”

(材料二)“杨时见程颐于洛,时盖年四十矣。一日,见颐,颐偶瞑坐,时与游酢恃立不去,颐既觉,则门处雪深一尺矣。”

 

1.和什么样的人在一起,有时候会决定你成为什么样的人(或离你最近的人,决定你的成败)。 2.举例论证、对比论证。通过列举刘邦平庸手下却个个表现出众而成就霸业与项羽神勇手下却无能人最后落得自刎下场的事例,并且加以对比。从而正反两方面有力突出地论证了“一个人能否成功就在于你是不是有能力把一批优秀的人才聚集在自己身边”这一观点。进而证明中心论点,使得文章更具有说服力。 3.内容上:强调注意自己身边都有些什么样的人对于领导和平凡人来说都非常重要。强化中心论点。结构上:总结全文,照应标题。 4.材料一可以。材料①通过亲贤远佞与亲佞远贤不同结果的对比,强调了身边的人是决定成败的关键。与本文论点一致,能有力地证明和支撑本文的论点。而材料二论述的是求学心切与对老师的尊敬,与本文观点不符,所以不适合作为本文论据。 【解析】 1.论点是议论文的核心、统帅。中心论点一般出现在以下四个地方:一是文章的标题就揭示中心论点;二是在文章的开头点明中心论点;三是在议论过程中提出中心论点;四是在层层深入论述的基础上,在文章的结尾的总结中推出中心论点。结合第一段内容“和优秀的人在一起真的很重要,和什么样的人在一起,有时候会决定你成为什么样的人”和最后一段“同样,作为我们一般的平凡人,也一样,离什么样的人最近,我们往往就会变成什么样的人”得出论点:和什么样的人在一起,有时候会决定你成为什么样的人(离什么样的人最近,我们往往就会变成什么样的人)或“离你最近的人,决定你的成败”。 2.要求学生掌握常用的论证方法及作用。根据具体语境分析。首先指出论证方法,然后写出表达作用。结合“从项羽与刘邦的身上能够非常明显地看到这一点”分析,采用举例论证方法。结合“刘邦就是一个流氓、小吏,一生没有打过几次胜仗,但他的手下个个表现出色。项羽贵族出身,神勇无敌,所向披靡,但他的手下没有几个表现出众的,唯一的范曾却弃之不用。而且,刘邦手下有许多人才原先都是项羽的人,项羽看不上他们,也不重用他们,最后都跑到刘邦这里来了,成为刘邦集团中重要的谋士和将领。这些人中有韩信、陈平、英布等,张良也曾经追随过项羽,但很快又回到了刘邦身边。尽管项羽自身的才能很高,但身边缺少得力的帮手,结果,最终项羽自刎于乌江,刘邦却赢得了天下”分析,采用正反对比论证的论证方法。然后结合论点,运用“使用了举例论证的论证方法,对比论证的论证方法举……(概括事例),然后将……和……加以比较,突出强调了……的观点,从而使论证更具体、更有说服力”的格式写出表达作用即可。 3.要求学生牢记议论文结尾段的一般作用。深化中心论点,提出……的结论;强调……的中心论点;发出……的号召或希望人们……;补充论证了……。(其作用是使论证更严密。);总结全文,得出中心论点;提出问题,发人深思,其发人去关注或思考某个问题。结合“同样,作为我们一般的平凡人,也一样”,补充论证了“平凡人与领导,也一样”,使论证更严密。结合“离什么样的人最近,我们往往就会变成什么样的人”分析,总结全文,照应题目,深化中心论点。 4.要求学生仔细阅读材料,分析材料的观点与本文的观点“和什么样的人在一起,有时候会决定你成为什么样的人”是否一致。如果一致,可以作为论据。不一致,就不能作为论据。材料一通过亲贤远佞与亲佞远贤不同结果的对比,强调了身边的人是决定成败的关键。与本文论点一致。可以作为论据。材料二论述的是求学心切与尊师,与本文观点不符,不可以作为论据。
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阅读下面文章,完成下列小题。

鲁红

谢松良

①天蒙蒙亮,城市从昏睡中醒来。一辆满载蒜苗、芹菜、土豆、红萝卜、大白菜的三轮车,从蔬菜种植基地出发,摇摇晃晃地行驶在通往菜市场的路上。忽然一声巨响,只见一辆失控的小货车从后面冲过来,瞬间把三轮车掀翻在地,小货车司机逃逸了……路人报了警。

②交警迅速到达现场。女菜贩的一条腿不能动弹,但头脑还算清醒。她叫鲁红,是来这打工的。交警问鲁红要了她老公的电话号码,又叫来救护车,等救护车将她送往医院,才拨打了她老公的号码。

③鲁红的老公问清楚他老婆在哪家医院后,翻出藏在床底下的三千块钱,像风一样赶到医院。在手术室外面,见到刚从事故现场来医院的交警,他喘着气说,我是伤者的老公于钊,请问我老婆的情况怎样,严重吗?

④交警盯着他看了几眼,说,你别急,医生正在抢救,我们也刚到,等一下看医生怎么说吧!

⑤不大一会儿,过道的电梯门开了,高个儿漂亮水灵的护士扬了扬手中的一叠单据,问于钊,你是伤者家属还是肇事者?愣在这里干嘛,赶紧去交钱啊!于钊接过单据,就钻进电梯,到一楼收费处划价,收费员算了几分钟,费用便在计费器上显示出来,总共33000元。

⑥看着那组醒目的红色数字,于钊眼前一黑,整个人险些瘫倒。定了定神,他跟收费员说没那么多钱,能否先欠着,他这就回去借钱。收费员的脸色立马变了,说,不好意思,我们这里是医院,不是菜市场,你不交费,我们就无法及时救治,有什么后果,你自己负责。

⑦老婆躺在急救室的病床上,而他却交不起费用,这是何其悲哀和凄惨的事,于钊急得直流泪。如果不是不务正业,这些年沉迷赌博和买六合彩,他也不至于穷到这地步,一个大男人还要靠老婆卖莱养活。现在,老婆出了事,他却一点办法都没有。

⑧于钊在医院一楼徘徊了几圈,走楼梯步行上二楼,准备找院领导求情,看能否管用。到了楼梯的转角处,一个黑瘦的男人蹿上来,一把拉住于钊的手臂说,兄弟,你老婆的费用我出,别发愁了。

像黑暗的荒野里发现了珍珠一样,于钊的眼睛一下子亮起来,他紧张地用另一只手抓住那人的胳膊,颤抖着嗓门问,哥们,你当真?三万多,不是个小数目。

⑩黑瘦男人说你放心,我说话算数的。随后,他警惕地看了看四周,领着于钊上了三楼男厕,钻进蹲位间关上门,从衣服口袋里掏出几扎人民币。黑瘦男人一边将钱交给于钊,一边叮嘱,他不想出名,千万不能将他捐款的事透露出去。于钊点点头,感激涕零。

⑪于钊去交了钱,再来到手术室门口,交警已经走了。他一屁股坐在一旁的椅子上。不知过了多久,手术室的门咣当一声打开了,走出一个五十来岁的穿白大褂的女人。于钊一下子跳起来,急切地问道,我老婆现在啥情况?医生扫了他一眼,没好气地说,交费的速度怎么像蜗牛啊?要不,手术早就结束了,你老婆也少吃点苦头。

⑫过了几分钟,刚做了左小腿接合手术的鲁红被推进了普通病房,因为做手术打了麻药的原因,她睡得很沉。快天亮时,鲁红醒来,叫饿。于钊去外面自己吃了碗炒米粉,给鲁红打包了一份快餐。吃完饭,鲁红精神了许多,问起医疗费的事,于钊说你就安心养伤,费用的事别瞎操心。

⑬过了五六天,先是护士,后是医生来催于钊去交费,他说,我回家去借啊,就一去不复返。不管医生和鲁红怎么打电话,他都不接,最后干脆关了机。医生说,鲁红,你老公怎么这么不靠谱?关键时候玩失踪……于钊什么品行,鲁红是知道的,这可如何是好?鲁红正焦急的时候,从门外走进一个拎了一袋营养品的黑瘦男人,他放下东西,轻声对她说,我去交费吧!

⑭鲁红从床上坐起来,冲黑瘦男人说,谢谢恩人!

⑮两个月后,鲁红出现在黑瘦男人的出租屋,黑瘦男人低下头说,我不是你的恩人,我是个罪人,是我撞了你。我已经拿出了全部存款,并且把那辆货车和家里所有值钱的东西都卖了,总算给你凑齐了医疗费。为了你这事,我老婆说我太傻,跟我闹翻了,已经带着儿子走了。至于赔偿,我现在实在拿不出来,只有等我以后挣到钱再说了。

⑯鲁红一点都不觉得意外,她说,大哥,你帮我治好伤就很感谢了。

(选自《小小说月刊·上半月》2019年3期,有删改)

1.请根据文章内容,梳理故事情节。

开端

鲁红的三轮车被撞翻,小货车司机逃逸

发展

(1)______

高潮

(2)______

结局

黑瘦男人表明身份,鲁红感谢

 

 

2.试分析文章第①段在全文中的作用。

3.文章在塑造于钊这一人物形象时主要用到了哪些描写手法?请举例分析。

4.赏析文中画线的句子。

像黑暗的荒野里发现了珍珠一样,于钊的眼睛一下子亮起来,他紧张地用另一只手抓住那人的胳膊,颤抖着嗓门问,哥们,你当真?

5.请你谈谈文中的黑瘦男人到底是鲁红的恩人还是撞鲁红的罪人。

 

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填补下列句子的空缺处。

(1)浮光跃金,________

(2)但愿人长久,________

(3)________,忽复乘舟梦日边。

(4)________,佳木秀而繁阴。

(5)________,愁云惨淡万里凝。

(6)了却君王天下事,________

(7)浊酒一杯家万里,________

(8)________,奉命于危难之间。

 

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阅读下面文言文,完成下列小题。

王勃字子安,绛州龙门人。勃六岁解属文,构思无滞,词情英迈。

有官奴曹达犯罪,勃之,又惧事泄,乃杀达以塞口。父福父福畤坐是左迁交趾令。勃往省觐,途过南昌,时都督阎公新修滕王阁成,九月九日大会宾客,宿命其婿作序以夸客。因出纸笔遍请客,莫敢当,至勃,欣然不辞。都督怒,起更衣,遣吏伺其文辄报。一再报,语奇,乃矍然曰:“天才也!”请遂成文,极欢罢。勃属文,初不精思,先磨墨数升,则酣饮,引被覆面卧,及寤,援笔成篇,不一字,时人谓勃为腹稿。

勃与杨炯、卢照邻、骆宾王皆以文章齐名,天下称“王、杨、卢、骆”,号“四杰”。炯尝曰:“吾愧在卢前,耻居王后。”议者谓然。

(选自《唐才子传》)

(注释)①坐是:因为这件事。左迁:降职。②省觐:探望父亲。③宿:预先。④矍然:惊惧,惊视。

1.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是(  )

A.引被/覆面卧 B.因/出纸笔遍请客

C.父福畤/坐是左迁交趾令 D.时人/谓勃为腹稿

2.解释文中加点的词。

(1)匿______  (2)益______  (3)易______

3.翻译文中画线句子。

(1)勃六岁解属文,构思无滞,词情英迈。

(2)都督怒,起更衣,遣吏伺其文辄报。

4.选文中都督对王勃的态度发生了怎样的变化?作者这样写的意图是什么?

 

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阅读下面这首词,完成下列小题。

南乡子·春情

[宋]苏轼

晚景落琼杯,照眼云山翠作堆。认得岷峨春雪浪,初来,万顷蒲萄涨渌醅

春雨暗阳台,乱洒歌楼湿粉腮。一阵东风来卷地,吹回,落照江天一半开。

(注释)①这首词作于元丰四年(1081),苏轼因写诗揭露新法的弊端,被贬为黄州团练副使。②岷峨:四川境内岷山山脉北支,词人常以之代指家乡。③渌醅:美酒。蒲萄,即葡萄,此处与“渌醅”均用来比喻江水澄清碧绿。

1.下列对词的内容理解不正确的一项是(  )

A.上阕写词人在临皋亭上看到的黄昏景致。

B.“认得岷峨春雪浪,初来,万顷蒲萄涨渌酪”写词人见到这样的景致,自然而然地联想到峨眉山的雪浪,勾起了思乡之情。

C.“春雨暗阳台,乱洒歌楼湿粉腮”写春雨来势迅疾,来不及防避。

D.词中描述了词人的行为事迹,表现了他被贬后不得自由,只能寄情山水的生活状态。

2.下列对词赏析不正确的一项是(  )

A.阔大的“晚景”落在精致的“琼杯”里,比喻与夸张两种修辞手法结合,营造出新颖生动的意境。

B.下阕由动景转向描写静景,写春雨骤降聚停,更为满江春水增添了新的情调。

C.经过春雨的搅扰,词人被迫收回思绪,但其对外界的观察十分敏感,转而以更加细腻的手法描写景物的变化。

D.这首词状景细致入微,思维广阔,抒情则含蓄蕴藉。

 

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填入下面文段横线处的语句,语气表达最恰当的一项是(    )

我母亲也怕起来了,吞吞吐吐地说:“         

A. 你疯了,既然你知道不是他,还为什么这样胡说八道。

B. 你疯了!既然你知道不是他,为什么这样胡说八道?

C. 你疯了!你知道不是他还这样胡说八道?

D. 你疯了,你知道不是他,还这样胡说八道。

 

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