诗歌赏析
夜上受降城闻笛
唐.李益
回乐烽前沙似雪,受降城外月如霜。
不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡。
1.诗歌的前两句描绘了什么样的画面?运用了怎样的艺术手法?
2.这首诗抒发了怎样的思想感情?
课外文言文
陈元方年十一时,候袁公。袁公问日;“贤家君在太丘,远近称之,何所履行?“元方曰;“老父在太丘,强者绥之以德,弱者抚之以仁,恣其所安,久而益敬。"袁公日;“孤往者尝为邺令,正行此事。不知卿家君法孤,孤法卿父?”元方曰;“周公、孔子异世而出,周旋动静,万里如一。周公不师孔子,孔子亦不师周公。”
(选自《世说新语》)
注释:候:拜访,问候;履行:实践,做;经:安,安抚;孤:封建时代王侯对自己的谦称;师:学习;尝:曾经;卿:客气,亲热的称呼;法:效法,仿效;称:称赞,赞不绝口;周旋动静:这里指思想和行动。
1.下列选项中加点词意思相同的一项是( )
A.远近称之/友人惭,下车引之 B.孤往者尝为邺令/为人谋而不忠乎
C.久而益敬/人不知而不愠 D.元方时年七岁/风光不与四时同
2.用现代汉语翻译下句;
不知卿家君法孤,孤法卿父?
阅读下列古诗文,完成下列各题
《咏雪》
谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰;“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿日;“撒盐空中差可拟。”兄女日;“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。
《陈太丘与友期》
陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去。去后乃至。
元方时年七岁,门外戏。客问元方;“尊君在不?”答日;“待君久不全,已去。”友人便怒曰;“非人哉!与人期行,相委而去。”元方日;“君与家君期日中,日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”
友人惭,下车引之。元方入门不顾。
1.翻译下列句子,
(1)撒盐空中差可拟。
(2)与人期行,相委而去。
2.请选择加点词意义相同的一组( )
A.待君久不至/幸甚至哉,歌以咏志。 B.公欣然曰/怡然自得。
C.白雪纷纷何所似/水何澹澹 D.谢太傅寒雪日内集/吾日三省吾身
3.对课文内容理解不正确的一项是( )
A.文章首句“谢太傅塞雪日内集,与儿女讲论文义”,交代了时间、地点、人物、事件。
B.谢太傅对两个人的优劣未做评定,只是“大笑乐”,“笑”是讽刺兄子胡儿“撒盐空中差可拟”不恰当,“乐”说明他更欣赏谢道韫的才华。
C.“待君久不至”这一句,既表示了对对方的尊敬,又回答了自己父亲不在的原因。
D.客人得知太丘已经离去,不反省自己的过失,反而怒责太丘,粗野无礼,元方针锋相对,指出对方“无信”“无礼”义正辞严。
古诗文积累
(1)根据课本,给下列古诗文补上上句或下句。请从六小题中选做四小题。
①我寄愁心与明月,_________________________。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
②夜发清溪向三峡,_________________________。(李白《峨眉山月歌》)
③______________________,归雁洛阳边。(王湾《次北固山下》)
④_________________________,落花时节又逢君。(杜甫《江南逢李龟年》)
⑤水何澹澹,_________________________。(曹操《观沧海》)
⑥为人谋而不忠乎?_________________________?(《论语》十二章
(2)根据题目要求与课文内容填写诗句
①《次北固山下》描写时序交替中的景物,暗示时光流逝,蕴含自然理趣的诗句是______________,__________。
②要喜好学习,对学习有兴趣。正如孔子说的“_________________,________________。才能学有所成。(用《论语》十二章中的原文回答)
阅读下面的文段,完成题目。
“去拿你的书来。”他慢慢地说。
这所谓“书”,是指我开蒙时候所读的《鉴略》,因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的,所以这使我记住我其时是七岁。
我忐忑着,拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前,教我一句一句地读下去。我担着心,一句一句地读下去。
两句一行,大约读了二三十行罢,他说;
“给我读熟。背不出,就不准去看会。”
他说完,便站起来,走进房里去了。
(1)这段文字选自《_______》,它是鲁迅先生唯一的散文集《_______》中的一篇。
(2)文中的“他”指的是_______,请用一个词语概括其性格;______。
口语交际。我国是“文明古国,礼仪之邦”,古代文明用语典雅而简洁。在现代社会交际中偶尔使用更能平添一分书卷和儒雅之气。下列用语使用得体的一项是( )
A. 操场上碰到同学时说“久闻大名”。
B. 归还所借之物时说“请笑纳”。
C. 向陌生人介绍自己父亲时说“令尊”。
D. 向老师请教问题时说“不吝赐教”。