依次填入下面横线上的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
分解剖析名篇佳作，进行阅读理解，是语文教学的重要方式。_
①也如学书法、音乐，都要经过临摹、背诵、模仿的阶段，等到了一定水平，自然会厚 积薄发。
②古往今来许多大师、大家，谁一开始不是从学习别人起步的呢?
③学语文如同学体操、武术，一开始要进行动作分解，经过反复练习才会变成本能。
④作为一名中学生，让老师用阅读理解题的方式“扶一程”，很有必要。
⑤等到掌握了各种技巧，具备了一定素养，自然不必寻寻觅觅“作者想表达什么”，而 能自成一家之言。
A.③①②④⑤ B.④③①⑤② C.③①④⑤② D.④②⑤③①
下列语句中划线的成语使用有误的一项是( )
A.为了实现心中的梦想，在中考冲刺阶段，同学们刻苦学习，几乎达到了忘乎所以的程度。
B.在乒乓球世锦赛中，李晓霞针对对手的特点，随机应变，巧妙运用各种战术，赢得胜利。
C.人生路上有时山高难攀，海阔难越，只要我们锲而不舍，定会登上理想之巅，到达梦想之岸。
D.四川爱乐交响乐团每月举办的免费音乐会，将音乐无与伦比的美，带给了成都的广大市民。
下列词语书写有误的一项是()
A.帐篷 孵卵器 人声鼎沸 随声附和
B.废墟 蜷伏 神通广大 畏罪潜逃
C.憔悴 呻吟 害人听闻 怪诞不经
D.抽噎 滑稽 刨根问底 大相径庭
下列加点字的注音完全正确的一项是( )
A.静谧(nì) 高邈(miǎo) 惩戒(chěng) 人声鼎沸(dǐnɡ)
B.莅临(lì) 吝啬(lìn) 棱镜(léng) 咄咄逼人(chuō)
C.淫慢(yín) 坍塌(dān) 水渠(qú) 头晕目眩(xuàn)
D.怂恿(sǒng) 庇护(bì) 抟土(tuán) 人迹罕至(hǎn)
根据要求写作。
匆匆流逝的岁月，有时会让我们感觉自己不断在失去，失去童年、失去伙伴、失去自由……忙忙碌碌的日子，也让我们的心，一天天变得粗糙，渐渐很难感受到生活中的美好、愉悦和幸福；但也许只要一个小小的契机，或者只要你静下心来细细梳理，你会发现其实你拥有的很多。
请你以“我拥有的真多”为题，写一篇不少于600字的文章。
（提示与要求）
（1）除诗歌外，文体不限；
（2）文中不要出现透露你个人身份的信息；
（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。
（甲）太行、王屋二山，方七百里，高万仞。本在冀州之南，河阳之北。
北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也。聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。
（乙）鲁公治①园，欲凿池，父曰：“无地置土。”公遂止。或曰：“土可垒山。”公善之，欲行。妻曰：“不畏小儿女颠踬②耶？”公复止。或曰：“筑径通之，设栏护之，又何忧焉？”公从之，又欲行。家人有止之者曰：“园成必添仆妇，下房不足，甚可虑也。”公犹夷③不能决，事又寝④。
（注）①治：修建。②颠踬：被东西绊倒。③犹夷：迟疑不决的样子。④寝：停止。
1.解释下列加点词在文中的意思。
（1）箕畚运于渤海之尾 箕畚： _____________ （2）虽我之死 虽： _______
（3）河曲智叟亡以应 亡： _____________ （4）无地置土 置： _______
（5）公遂止 遂： _____________
2.将下面句子翻译成现代汉语。
（1）寒暑易节，始一反焉。
（2）公从之，又欲行。
3.理解填空。
（甲）文中①____________和智叟对比，一个高尚，一个平庸；②____________和智叟对比，一个担忧，一个讥笑；③____________和智叟对比，一个热心，一个冷漠。
4.（乙）文中的鲁公有怎样的性格特点?他要想做成事还得向（甲）文中的愚公学习哪些品质呢?
