Question

阅读下文,回答问题。

童年读书

莫　言

①我童年时的确迷恋读书。

②那时候既没有电影更没有电视,连收音机都没有。在那样的文化环境下,看“闲书”便成为我的最大乐趣。我体能不佳,胆子又小,不愿跟村里的孩子去玩上树下井的游戏,偷空就看“闲书”。父亲反对我看“闲书”,大概是怕我中了书里的流毒,变成个坏人;更怕我因看“闲书”耽误了割草放羊。我看“闲书”就只能像地下党搞秘密活动一样。后来,我的班主任家访时对我的父母说,其实可以让我适当地看一些“闲书”,形势才略有好转。但我看“闲书”的样子总是不如我背诵课文或是背着草筐、牵着牛羊的样子让我父母看着顺眼。

③我偷看的第一本“闲书”,是绘有许多精美插图的神魔小说《封神演义》,那是班里一个同学的传家宝,轻易不借给别人。我为他家拉了一上午磨才换来看这本书一下午的权利,而且必须在他家磨道里看并由他监督着,仿佛我把书拿出门就会去盗版一样。这本用汗水换来短暂阅读权的书留给我的印象十分深刻,那骑在老虎背上的申公豹、鼻孔里能射出白光的郑伦、能在地下行走的土行孙、眼里长手手里又长眼的杨任等等,一辈子也忘不掉啊。

④记得从一个老师手里借到《青春之歌》时已是下午,明明知道如果不去割草羊就要饿肚子,但还是挡不住书的诱惑,一头钻到草垛后,一下午就把大厚本的《青春之歌》读完了。身上被蚂蚁、蚊虫咬出了一片片的疙瘩,从草垛后晕头涨脑地钻出来,已是红日西沉。我听到羊在圈里狂叫,饿的。我心里忐忑不安,等待着一顿痛骂或是痛打。但母亲看看我那副样子,宽容地叹息一声,没骂我也没打我,只是让我赶快出去弄点草喂羊。我飞快地蹿出家院,心情好得要命,那时我真感到了幸福。

⑤我的二哥也是个书迷,他比我大五岁,借书的路子比我要广得多,常能借到我借不到的书。但这家伙不允许我看他借来的书。他看书时,我就像被磁铁吸引的铁屑一样,悄悄地溜到他的身后,先是远远地看,脖子伸得长长,像一只喝水的鹅,看着看着就不由自主地靠了前。他知道我溜到了他的身后,就故意地将书页翻得飞快,我一目十行地阅读才能勉强跟上趟。他很快就会烦,合上书,一掌把我推到一边去。但只要他打开书页,很快我就会凑上去。他怕我趁他不在时偷看,总是把书藏到一些稀奇古怪的地方,就像革命样板戏《红灯记》里的地下党员李玉和藏密电码一样。但我比日本宪兵队长鸠山高明得多,我总是能把我二哥费尽心机藏起来的书找到;找到后自然又是不顾一切,恨不得把书一口吞到肚子里去。

⑥有一次他借到一本《破晓记》,藏到猪圈的棚子里。我去找书时,头碰了马蜂窝,嗡的一声响,几十只马蜂蜇到脸上,奇痛难挨。但顾不上痛,抓紧时间阅读,读着读着眼睛就睁不开了。头肿得像柳斗,眼睛肿成了一条缝。我二哥一回来,看到我的模样,好像吓了一跳,但他还是先把书从我手里夺出去,拿到不知什么地方藏了,才回来管教我。他一巴掌差点把我扇到猪圈里,然后说:活该! 我发誓今后借了书也决不给他看,但只要我借回了他没读过的书,他就使用暴力抢去先看。

⑦有一次我从同学那里好不容易借到一本《三家巷》,回家后一头钻到堆满麦秸草的牛棚里,正看得入迷,他悄悄地摸进来,一把将书抢走,说:这书有毒,我先看看,帮你批判批判!他把我的《三家巷》揣进怀里跑走了。我好恼怒!但追又追不上他,追上了也打不过他,只能在牛棚里跳着脚骂他。

(有删改)

1.本文主要通过写借阅的四本书来讲述作者童年迷恋读书的一系列故事,请用简洁的语言依次概括。

(1)为读《封神演义》,______。

(2)为读《青春之歌》,______。

(3)为读《破晓记》,________。

(4)为读《三家巷》,________。

2.阅读第②段,请说说为什么“我看‘闲书’的样子总是不如我背诵课文或是背着草筐、牵着牛羊的样子让我父母看着顺眼”。

3.结合课文,根据要求,分析文中画线的句子。

(1)“忐忑不安”的含义是:。

(2)句子“心情好得要命,那时我真感到了幸福”的含义是：

4.你有没有印象最深的书?说说你阅读它时的感受。(不少于50字)

Answer

1. 给人家拉了一上午磨,才有被人家监督着在磨道里看半天书的资格 扎在草垛里,被蚊虫咬出了一片疙瘩,耽误了喂羊 去猪圈里找书,被几十只马蜂蜇肿了脸,还挨了哥哥打 钻到牛棚里,正看得入迷时被哥哥抢走

2.因为父母怕“我”中书里的流毒,变成个坏人; 更怕“我”因看“闲书”耽误了割草放羊。

3.(1)“我”因为看《青春之歌》耽误了割草喂羊,怕被痛骂和痛打而心神极为不安。

(2)“我”读完《青春之歌》后感到满足与惬意。

4.《水浒传》。我初读时,被书里栩栩如生的英雄人物及其紧张的故事情节吸引,饭都顾不上吃,妈妈喊上三五声我都舍不得挪身。吃着好饭好菜,看着《水浒传》,那真是惬意啊。

【解析】

1.考查对文章的概括。解答此题一定要围绕具体描写的事件来概括，先根据所读的书名确定事件所在的段落，然后根据内容进行概括。文章第③段写的是读《封神演义》的经历，根据这一段中的“我为他家拉了一上午磨才换来看这本书一下午的权利,而且必须在他家磨道里看并由他监督着”可概括为：为读《封神演义》给人家拉了一上午磨，才有被人家监督着在磨道里看半天书的资格。第④段写的是读《青春之歌》的经历，根据这一段中的“明明知道如果不去割草羊就要饿肚子,但还是挡不住书的诱惑,一头钻到草垛后,一下午就把大厚本的《青春之歌》读完了。身上被蚂蚁、蚊虫咬出了一片片的疙瘩”可概括为：为读《青春之歌》扎在草垛里被蚊虫咬出了一片疙瘩，耽误了喂羊。第⑥段写的是读《破晓记》的经历，根据“我去找书时,头碰了马蜂窝,嗡的一声响,几十只马蜂蜇到脸上,奇痛难挨”及“他一巴掌差点把我扇到猪圈里”可概括为：去猪窝里找书，被几十只马蜂蛰肿了脸，还挨了哥哥打。第⑦段写的是读《三家巷》的经历，根据“回家后一头钻到堆满麦秸草的牛棚里,正看得入迷,他悄悄地摸进来,一把将书抢走”可概括为：钻到牛棚里看书，正入迷时被哥哥抢走。

2.本题考查信息的筛选。根据提示，在文中筛选出关键信息。从文章第②段中的“父亲反对我看‘闲书’,大概是怕我中了书里的流毒,变成个坏人;更怕我因看‘闲书’耽误了割草放羊。”可以找到原因在于：怕我中了书里的流毒，变成个坏人；更怕我因看“闲书”耽误了割草放羊。

3.考查对词句含义的理解。(1)“忐忑不安”的意思是心神极为不安，结合上文，可知“我”挡不住书的诱惑,一头钻到草垛后读书，没有去割草羊，而“我”明明知道如果不去割草羊就要饿肚子；且结合下文“等待着一顿痛骂或是痛打”可知“我”忐忑不安是因为看《青春之歌》耽误了割草喂羊,怕被痛骂和痛打。（2）联系全文可知“我”极迷恋读书，对于一个极迷恋读书的孩子来说有书读就是一件幸福开心的事情，联系这句话的上文可知“我”当时读完了《青春之歌》，由此“我”感到很满足、幸福。

4.考查知识的迁移及语言的表达。此题为开放题，从自己阅读过的书籍中选择自己最喜爱的、印象最深刻的一本，写出自己阅读时的感受即可。注意题干中对字数的要求，尽量将自己的真实情感表述出来。如可写自己在读《鲁滨逊漂流记》时，情感随着他的遭遇而或喜或忧，并且这本书让自己明白了：在遭遇困境时，人要有坚定的信念，要有克服困难的勇气，要坚强地活下去。