Question

综合性学习

学校正在开展“君子自强不息”的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。

（1）中国古典诗文中有许多表达自强不息精神的诗文。请你举出一例，并说说其含义。

示例：“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”。这句诗蕴含了一股自强不息的豪迈概，表达了诗人老当益壮、不断进取的精神。

（2）对联是我们特有的文学形式，很多对联都在鼓励人们自强不息。请你根据上联。补写出下联。

上联：一路风雨兼程磨砺意志

下联：________________________

（3）假如你是学校小报的小记者，请你围绕“自强不息”的精神，拟选两个问题，对下面的材料中的邓超同学进行采访。

链接材料：邓超同学是今年万州二中的理科状元，以高考成绩701分数被清华大学录取。邓超家住万州区武陵镇红谷村，小学毕业于万州区鹿井小学，初中毕业于万州区瑞池学校，高一来到了万州二中。父亲长年在外务工，母亲则失业在家，加上外婆和爷爷奶奶年迈多病，家庭条件的窘迫使得他不得不比同龄人付出更多努力、承担更多责任。邓超在学习上秉持了脚踏实地。勤学多思的优良作风，以及自强不息的奋斗精神。

采访问题一：___________________________________

采访问题二：___________________________________

Answer

（1） “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。这句诗蕴含着诗人积极乐观的精神，表现了诗人理想抱负总会实现的坚定信心。

（2）示例：十年寒窗苦读铸就辉煌

（3）示例一：如果你能够对过去奋斗的自己说一句话，你会说什么？

示例二：人们常说寒门难出贵子，你是如何看待这个问题的？

示例三：是什么支持着你在困境中顽强奋斗的？（意合即可）

【解析】

（1）本题考查学生知识积累。“自强不息”的意思是“自己努力向上，永远不懈怠”，理解意思就不难写出名句。示例：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”蕴含着坚持不懈的奋斗精神，表现了不遗余力地追求探索的精神。

（2）本题考查对联的补写。对联的基本要求是上下联字数相等、结构相同、词性相同、意思相关、平仄相对。据此特点来对即可。示例：半载苦乐同享铸就辉煌。

（3）本题考查语言运用。学生应该围绕“自强不息”的精神，针对人物介绍，提出问题，注意语言的得体。示例一：在困境中奋斗，茁壮成长，历史上也有很多这样的人物，你觉得自己或多或少的受到过他们的影响吗？示例二：其实还有很多很多的像你一样的寒门学子，你有没有什么话能够送给他们呢？