Question

课内语段阅读

①后来发生了分qí：母亲要走大路，大路平顺;我的儿子要走小路，小路有意思…不过，一切都取决于我。我的母亲老了，他早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说:“走大路。”

②但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意:“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那里有金色的莱花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。

③这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重;儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。

1.看拼音写汉字。分qí（________）

2.说说第①段中加点词“各得其所”在文中的含义

3.第②段划线句属于______描写，这句话的作用是__________________。

4.结合上下文，说说你对第③段划线句的理解。

Answer

1.歧

2.每个人都得到合适的安排

3. 环境， 作用：表现小路风景优美，母亲改变了主意，表现母亲对生命的热爱，同时也为后文一家人散步提供美妙的的背景

4.我和妻子代表了中年人，我们肩负重任，扶老携幼，小心翼翼，生活就是一代一代的生命延续。(意义相近即可)

【解析】

1.本题考查学生对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。注意“歧”和“岐”的分辨。

2.本题考查句子的含义理解。“各得其所”的本意是各人都得到满足。后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。在这里是指满足母亲和儿子的要求，让他们得到最好的安排。

3.本题考查的是描写以及描写的作用,这要求能够掌握有哪些描写,再对描写的作用进行分析。能够区分简单的人物描写与景物描写，再分析其作用。“金色的油菜花”“整齐的桑树”、“水波粼粼的鱼塘”都是景物描写,景物描写住往是借景抒情，该段落描写了初春蓬勃旺盛的生机，使人感到生命的存在。作者借此景表达了一家人散步时的温馨氛围,同时也突出表达了作者对于母亲能够熬过这严寒的寒冬，能够重获活力而感到欣喜的心情,能够揣摩出相近的意思即可。

4.本题考查句子含义的理解。解答此题不能仅停留于句子的表面义,要努力结合文章挖掘深层含义。“走得很仔细”表明“我”和妻子尊老爱幼，怕因闪失给孩子和老人带来伤害。“整个世界”可以理解为:一个是老人，代表着已过去的时代和世界;一个是孩子，代表着刚刚开始的时代和未来的世界。背着这个“世界”的“我”和妻子作为中年人,起着顶梁柱的作用, 从家庭到国家,都是如此。这带有象征性的句子,深化了全文的中心思想，表现了中华民族“尊老爱幼”的传统美德。一个家庭是这样,一个民族,一个国家也应该是这样。完成此题要结合对句子的理解，提炼出自己的观点,然后结合生活实际阐述感受注意表述流畅,语言要简洁明了，最好能做到有创意的表达。