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对比阅读《春》和《济南的冬天》,完成下列小题。 (甲)桃树、杏树、梨树,你不让我...

对比阅读《春》和《济南的冬天》,完成下列小题。

(甲)桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。

(乙)最妙的是下点小雪呀。看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。山坡上,有的地方雪厚点,有的地方草色还露着;这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着,这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气!

1.请给甲、乙两个文段各拟一个小标题(字数不多于5个字)

(甲)____(乙)____

2.甲、乙两个文段都按照怎样的顺序来描写景物?请分别具体列出它们的写景顺序。

3.理解下列句子中加线词的含义,说说它们表达作者怎样的感情?

(1)花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。

(2)山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。

4.“最妙的是下点小雪呀!”,请结合原文,谈谈“妙”在哪些地方?

 

1. 甲:春花图 乙:雪后的山 2.都用了空间顺序。甲文:树上——花下——遍地 乙文:山上——山尖——山坡——山腰 3.(1)蜜蜂忙碌的热闹景象,侧面写出春天百花盛开的景象,表现作者内心无尽的喜悦。 (2)用了拟人的手法,形象地描绘出了山尖连接着蓝天的秀美景象,表现作者对济南冬天的喜爱。 4.妙在雪之小。例如:树尖上顶着一髻儿白花;妙在雪之色,例如:一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣;妙在雪之态,例如:那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。 【解析】 1.本题考查小标题的拟写。解答此题首先用简洁的语句概括文段内容,然后再压缩拟写标题即可。甲文段描写的是各种各样的春花,可拟写为“春花图”;从“最妙的是下点小雪呀”“山上的矮松越发的青黑”“山尖全白了,给蓝天镶上一道银边”等句子可知,乙文段描写的是薄雪下的山,据此拟写小标题即可。 2.本题考查写景顺序的判断与分析。阅读甲文段,作者先写的是树上的花,再写花下的蜜蜂、蝴蝶,最后写草丛中的野花,可见是按由上到下的空间顺序来写景的;乙文段更容易看出,文段中有“山上”“山尖”“山坡”“山腰”等词,也是按由上到下的空间顺序来写景的。 3.本题考查词义的理解与作者情感的分析。 (1)“嗡嗡地闹着”,写出了蜜蜂采蜜时的声音,“闹”表现了蜜蜂之多,其实也是侧面表现了花多,花甜,可见作者看到此景时的喜悦。 (2)“镶上”有“镶嵌”之意,是将雪拟人化了,表现蓝天与白雪相交接的美,也是表现了作者的喜悦以及对济南冬天的喜爱。 4.本题考查文本内容的理解与概括。阅读文段可知,“最妙的是下点小雪呀”是本段的中心句,接着作者分别写了山上的四个方位,每个方位的美都不同,将其概括出来即可。此题应该围绕“雪小”“雪色”“雪态”来概括“妙”的具体表现,注意结合相关的语句。
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阅读下面的文言文,完成下列小题。

论语(节选)

①子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”

②曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”

③子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。”

④子曰:“温故而知新,可以为师矣。”

⑤子曰:“贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。贤哉,回也!”

1.解释下列句中加点的词。

(1)不亦______

(2)人不知不愠______

(3)吾日三吾身______

(4)不______

2.将下面的语句翻译成现代汉语。

(1)有朋自远方来,不亦乐乎?

(2)温故而知新,可以为师矣。

3.“吾日三省吾身”句从哪三个方面反省自己,从中可以看出古代治学的人非常重视个人的修养?

4.经过了两千多年,孔子的话仍然闪烁着夺目的光彩。请从中选择一则,结合实际谈谈对你的启发。

 

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近年来,“候鸟儿童”现象成为全社会关注的话题之一。学校就此开展社会实践活动,请你完成下列任务。

下面是同学们收集的材料。根据材料提供的信息,给“候鸟儿童”下一个定义。(不超过35个字)

很多鸟类具有随季节变化而迁徙的特征。夏末秋初,这些鸟类由繁殖地往南迁徙到过冬地,春天由过冬地向北再返回到繁殖地。这些随季节变化而南北迁徙的鸟类被称为“候鸟”。近年来,大批农村青壮年进入城市打工,从事卖菜、卖早点、卖服装等工作,生活水平较低。他们把辛苦钱攒下来,每逢寒暑假,让远在家乡读书的孩子来和自己团聚,享受短暂的亲情。这些孩子不得不像候鸟一样,往返于自己的家乡和父母的打工地之间。

(1)“候鸟儿童”是指 _______________________的儿童。

(2)为了表达对“候鸟儿童”的关爱,你认为可以采取哪些有益的行动?

___________________________

 

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作家______1923年发表了《繁星》《春水》两部诗集,创作上受到印度诗人________的影响,其诗歌作品善于捕捉刹那间的灵感,以三言两语抒写内心的感受和思考,形式短小而意味深长。

 

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请阅读下面的文字,回答后面的问题。

乌龟与老鹰

乌龟请求鹰教他飞翔,老鹰劝告他,说他的本性根本不适合飞翔。乌龟再三恳求,老鹰便把他抓住,带到空中,然后扔下。乌龟掉到石头上,摔得粉碎。

(1)这个故事出自《________,说明了________的道理。

(2)这本书是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一,你还知道其中什么有趣的小故事吗?请举出一例。_______________

 

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名著阅读。

(1)下面是丰子恺先生为《朝花夕拾》画的插图,根据你的阅读和画意,请为三幅图画分别选择对应的篇目,在括号中填入相应的选项。

   

①(    )    ②(    )    ③(    )

A.《无常》  B.《父亲的病》  C.《从百草园到三味书屋》  D.《五猖会》

(2)下面这段文字选自鲁迅的《朝花夕拾》,仔细阅读并回答一下问题。

“去拿你的书来。”他慢慢地说。这所谓“书”,是指我开蒙时候所读的《鉴略》。因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的,所以这使我记住我其时是七岁。

我忐忑着,拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前,教我一句一句地读下去。我担着心,一句一句地读下去。

两句一行,大约读了二三十行罢,他说:——

“给我读熟。背不出,就不准去看会。”他说完,便站起来,走进房里去了。

我似乎从头上浇了一盆冷水。但是,有什么法子呢?自然是读着,读着,强记着,——而且要背出来。

①“我似乎从头上浇了一盆冷水”,我被浇冷水的原因是:         

②试结合《朝花夕拾》的内容,说说鲁迅对父亲的感情是什么?

 

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