Question

阅读下面的文言文，完成各题

诫子书

诸葛亮

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

（1）用“/”划出下列句子的节奏（把句子抄写在答题卡上再划，每句划一处）

①夫君子之行

②悲守穷庐

（2）解释下面句中加点词。

①非学无以广才

②年与时驰

（3）翻译句子

①非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

②淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

（4）诸葛亮认为成才成学的条件是什么？

（5）诸葛亮写这封信的目的是什么？

Answer

（1）①夫/君子之行。

②悲守/穷庐。

（2）①增长②消失、逝去。

（3）①不把名利看得轻淡就不能明确自己的志向，不能平静己心就不能实现远大的目标；②放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能陶冶性情。

（4）淡泊、立志、惜时。

（5）劝勉儿子勤学励志，修身养性要从淡泊宁静中下功夫，最忌怠惰浮躁。

【解析】

（1）考查文言文语句的句读。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。句读时要注意古汉语的语法和句式，句读不能出现“破句”的现象。

①句意：君子的行为操守。故停顿应为：夫/君子之行。

②句意：只能悲哀地困守在自己穷困的破舍里。停顿应为：悲守/穷庐。

（2）理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。

①句意：如果不学习就无法增长自己的才干。广：增长。

②句意：年华随时光而飞驰。驰：消失、逝去。

（3）本题主要考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。

①重点词：明志，明确志向。宁静，这里指安静，集中精神，不分散精力。致远，达到远大目标。句意：不把名利看得轻淡就不能明确自己的志向，不能平静己心就不能实现远大的目标。

②重点词：淫，放纵。慢，懈怠。治性，修养性情。句意：放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能陶冶性情。

（4）本题考查学生对文章内容的理解能力。解答此类问题，要在疏通文意的基础上，理解文章内容。《诫子书》中诸葛亮教育儿子，“夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学”。意思是说，不安定清静就不能为实现远大理想而长期刻苦学习，要学得真知必须使身心在宁静中研究探讨，人们的才能是从不断的学习中积累起来的；不下苦功学习就不能增长与发扬自己的才干；没有坚定不移的意志就不能使学业成功。诸葛亮教育儿子切忌心浮气躁，举止荒唐。同时，文章还指明了立志与学习的关系。另外，在书信的后半部分，他则以慈父的口吻谆谆教导儿子要珍惜时间。据此，作者认为一个人要成才成学要有淡泊的心境，要有远大的志向，要珍惜时间。

（5）本题考查文本主旨的理解。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，抓住关键语句来分析。根据文中信息“夫君子之行，静以修身，俭以养德，非澹泊无以明志，非宁静无以致远”可知，诸葛亮告诫儿子要注重修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德。