下列文学常识、文化常识表述有错误的一项是（ ）
A.“臣本布衣”中的“布衣”指没有官职的人，“往来无白丁”中的“白丁”指没有功名的人。
B.“一门三父子，都是大文豪，诗赋传千古，峨眉共比高，”其中“三父子”指的是苏洵、苏轼、苏辙。
C.辛弃疾，号稼轩，南宋思想家、文学家，他的《山坡羊·潼关怀古》等诗词是千古流传的名篇。
D.乡试是指科举制度中每三年举行一次的全省考试，考中者称为“举人”。
阅读下面文字，回答后面问题。
汉字是当今世界上仍在使用的最古老的文字。从甲骨文算起，已有3500年以上的历史了。古埃及的圣体字、巴比伦的楔形文宇、中美州的古玛雅文字等相继成为历史的陈迹，唯汉字独存。中国人用数千年的聪明才志创造出来的奇迹，在世界文字史上是独一无二的，它承载了中国五千年灿烂文明，至今仍具有旺盛的生命力。尤其是汉字计算机输入的优越性，使汉字的奇迹更令世人惊叹和信服。汉字堪称中国“第五大发明”。
（1）这段文字中有两个错别字，请找出来并加以改正。
（______）应改为（______） （______）应改为（______）
（2）给这段文字中加着重号的词语注音。
承载（______） 堪称（______）
在下列横线上填出相应的句子。
（1）国家主席习近平在演讲中引用“___________，___________”（李白《行路难（其一）》）来寄语中俄关系将继续良好前行。
（2）（酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含哲理，表明新事物必将取代旧事物的的句子是：___________，___________。
（3）（渔家做·秋思》中，运用典故抒发词人强烈的爱国、思乡之情的句子是：___________，___________。
（4）《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中与“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”有异曲同工之妙的词句是：___________，___________。
题目二：请以“生活中的美”为题写一篇文章。
要求：
①叙事要完整，内容充实，表达真情实感。
②写人要突出人物特征，运用多种描写方法。
③不少于600字，书写工整，文中不得出现真实的地名、校名、人名。
题目一：请以“ ，给了我力量”为题，写一篇文章。
要求：
①叙事要完整，内容充实，表达真情实感。
②写人要突出人物特征，运用多种描写方法。
③不少于600字，书写工整，文中不得出现真实的地名、校名、人名。
阅读下面选文，完成下列各题。
那些疼我的人
丁立梅
①三月天，蜜蜂从土墙的洞里钻出来，嗡嗡闹着。柳树绿了，桃花开了，油菜花更是开得惊心动魄，幅展出一望无际的黄。20世纪70年代的乡下，这个时候，正是青黄不接。有什么可吃的呢？没有的。
②我去爬屋后的小木桥。小木桥搭在小河上方，桥下终年河水潺潺。湍急的水流，在幼小的我的眼里，很可怕，我害怕从桥缝里掉下去。那样的害怕，最终会被一种向往所抵消。爬过木桥，就可以去几里外的外婆家，外婆会给我一只煮鸡蛋，或是一捧炒蚕豆。这是极香的诱惑！
③我很幸运，每次都能安全地爬过木桥去。矮矮的外婆见到我，眼睛笑眯成一条缝。她手里正补着衣服，或是纳着鞋底，她会立即放下手里的活儿，她的手会抚过我的脸，是沙子吹过的感觉，很糙，却极暖。然后去灶边生火。一瓢清水倒进锅里，腾起一股热浪来，我知道，我可以有煮鸡蛋吃了。一脸威严的外公埋怨她：“那是换盐的鸡蛋啊，家里快没盐了。”外婆挡着，说：“小点儿声，别吓着孩子。”他们在屋里嘈嘈切切地吵。我不管那些的，有外婆护着，有香香的煮鸡蛋可以吃，便觉得自己是世上最幸福的孩子。
④我有过几次大难不死的经历。母亲说：“有一年，全村83个孩子都出天花了，你是最严重的一个，高烧昏迷，不省人事。医生说，没治了，让准备后事。我抱着你，七天七夜没合眼。你呀……”母亲没有继续这个“你呀”，她笑着说起另外的事，关心我现在是不是还常常熬夜。“不要熬夜呀，人吃不消的。你要好好的呀！”母亲这样说。我却在她那一句未完的“你呀”后面浮想联翩，想我是这么一个难缠难养的孩子，母亲的心，不知碎过多少回。大雪天，我又突然生病，母亲顶着风雪去找医生。医生来了，说，不行，得赶紧送街上的医院。街离村子有几十里路，父亲又不在家，风大雪大的，母亲却决定一个人用拖车拖我去医院。母亲就真的上路了，用被子把我里三层外三层地裹好。一路上，母亲不知跌了多少跟头，我却安然无恙。到了医院，医生看着雪人一样的母亲，感动了，立即给我检查，是急性肺炎，晚一会儿，就难治了。我的病好了，母亲的额上，却留着指头长的一道疤，像一条卧着的小蚕。我抚摸着母亲的那块疤，问母亲后不后悔生了我。母亲嗔怪地打掉我的手，说一句：“你呀……”
⑤结婚了，遇到的那个人，不是貌若潘安，才似柳永，却会在我生病的时候，守在身边，给我削梨子；会在我磕疼的时候，一边给我揉淤血的膝盖，一边嗔怪：“怎么这么不小心？”他会买我爱吃的鸡蛋卷回来，还有我喜欢的花花草草，摆一阳台，我还是不满足，说还要，他答应一声：“好。”有时我也会明知故问：“你宝贝我吗？”他笑着答：“我不宝贝你，还能宝贝谁呢？”时光刹那停住，天荒地老。
⑥现在，我在织一件毛衣。入冬了，儿子的毛衣短了。我挑橘黄的颜色，选一种小熊猫的图案，这样织出来，一定非常漂亮，儿子穿上，会极帅气的。儿子在一边看着，问：“妈妈，是给我织的吗？”我答：“不给你织，给谁织呢？”“那么，妈妈，你是宝贝我的吗？”我答：“我不宝贝你，还能宝贝谁呢？”思绪就在那一刻拐了弯，生命中那些疼我的人，一一浮现出来。我痴痴地想，上帝送他们来，就是为了来疼我的，就像我疼我的儿子一样。世间的美好，原是这样的爱写成的。
⑦如今，我的外婆已去世了。值得安慰的是，她走时，我在她身边。她看着我，最后疼爱的光亮，像淡淡的紫薇花瓣落下，落在我的脸上，留在这个世上。
（1）阅读选文，用简洁的语言概括那些疼“我”的人为“我”做了哪些事。
（2）选文第③段画线句子运用了哪些描写人物的方法？有什么作用？
（3）第④段中母亲两次说到“你呀……”，请结合上下文，用一两句话将母亲的语言补充完整并分析其心理。
第一次：你呀， 。心理： 。
第二次：你呀， 。心理： 。
（4）本文题目是“那些疼我的人”，选文第⑥段为什么写“我”给儿子织毛衣以及与儿子的一番对话？谈谈你的看法。
（5）选文第⑦段画线句子有什么含义？
（6）选出下列对选文内容理解有误的一项
A．开头描写春天来临的美好景象，交代节令，引出下文。
B．“她的手会抚国过我的脸，是沙子吹过的感觉，很糙，却极暖。”这句话突出了辛劳的外婆对“我”的疼爱以及给“我”心灵带来的温暖。
C．选文中写“医生看着雪人一样的母亲，感动了，立即给我检查”主要是为了表现医生的尽职尽责，心地善良。
D．“不要熬夜呀，人吃不消的。你要好好的呀！”母亲的话，照应了前文她为照顾病重的“我”而七天七夜没合眼的经历，表现了母亲对“我”常常熬夜的担心与牵挂。
