Question

阅读下面文章，完成下列小题。

诫子书

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

1.诸葛亮，字___________，___________（时期）蜀汉政治家、军事家。

2.下列选项中加点字意思相同的一项是（）

A.夫君子之行/三人行，必有我师 B.夫学须静也/非志无以成学

C.淫慢则不能励精/励精图治 D.意与日去/意暇甚

3.全文的论述是从________和________方面展开的。

4.“年与时驰，意与日去”有着强烈的画面感，请根据自己的理解，简要赏析加点字的表达效果。

5.作者写这封信的用意是什么？

Answer

1. 孔明 三国

2.C

3. 修养（或做人） 学习

4.“驰”与“去”生动形象地描绘了时光流逝速度之快，一去不复返的状态，告诫儿子珍惜光阴，坚定意志。（能写出“驰”与“去”所形容的状态及表达效果，意思接近即可）

5.作者写这封信的用意是告诫儿子要修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德，并注意珍惜光阴，勉励他刻苦学习。（意对即可）

【解析】

1.考查对作者相关内容的熟记。《诫子书》是三国时期政治家诸葛亮临终前写给他儿子诸葛瞻的一封家书。诸葛亮（181—234），三国时期政治家、军事家。字孔明，琅邪阳都（今山东沂南）人。早年避乱于荆州，隐居陇亩，时称“卧龙”。刘备三顾茅庐，他提出联合孙权抗击曹操统一全国的建议。此后成为刘备的主要谋士。刘备称帝后，任为丞相。刘禅继位，被封为武乡候，领益州牧，主持朝政。后期志在北伐，频年出征，与曹魏交战，最后因病卒于五丈原。有《诸葛亮集》。

2.考查文言词义一词多义的用法。

A.行：品行/并列；

B.学：学习/才干，才能；

C.励：均翻译为“振奋”

D.意：意志/神情；

故选C。

3.考查对文言文内容的理解和分析能力。解答时要通晓文章大意，通读全文可知，文章前半部分诸葛亮教育儿子，要“淡泊”自守，“宁静”自处，鼓励儿子勤学励志，从淡泊和宁静的自身修养上狠下功夫；后半部分他说，“夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学”意思是说，不安定清静就不能为实现远大理想而长期刻苦学习，要学得真知必须使身心在宁静中研究探讨，人们的才能是从不断的学习中积累起来的；不下苦功学习就不能增长与发扬自己的才干；没有坚定不移的意志就不能使学业成功。由此可知作者分别从“修养”和“学习”两个方面进行了论述。

4.考查对文中重点词语的分析能力。解答时，先明确该句话的具体含义，然后结合自己的认知进行分析即可。“年与时驰，意与日去”意思是说“年华随时光而飞驰，意志随岁月逐渐消逝”“驰”意思是“疾行”，这里是“增长”的意思；“去”意思是“消逝，逝去”；用“驰”“去”两个字，将“年华”与“意志”联系到一起，点活了画面的立体感，意象突出，给人以无限的遐思，也更突出了时光流逝之快。据此分析作答即可。

5.考查对文本主旨的理解。阅读全文可知，文章主要概括了做人治学的经验，全文围绕“静”字加以论述，同时把失败归结为一个“躁”字，对比鲜明。由此可知，本文意在劝勉儿子勤学立志，修身养性要从淡泊名利中下功夫，最忌怠惰险遭。据此分析作答即可。