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阅读下文,回答下列小题。 幸福源于奋斗 ①上世纪60年代,河南林县人民凭着“一锤...

阅读下文,回答下列小题。

幸福源于奋斗

①上世纪60年代,河南林县人民凭着“一锤一钎一双手”,以十年之功在巍巍太行的崇山峻岭中开辟出了一条“人工天河”,圆了几代人的梦想,这条河就是著名的红旗渠。叩石垦壤、挖山不止,战天斗地、不畏艰苦,回望这段历史,最启人深思的,当是幸福源于奋斗这一朴素道理。

②“你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。”的确,幸福都是奋斗出来的。世界技能大赛冠军的荣光背后,是一群中国技术工人在赛场外的反复操作;世乒赛男团九连冠的历史纪录,源自国手们日常的“魔鬼训练”。事实证明,没有无缘无故的成功,只有奋斗才能实現梦想,只有奋斗的人生才称得上幸福的人生。

③然而,在奋斗的征途中,难免有各种各样的诱惑。现实中,一些人常因汗水太过咸苦、耐不住拼搏的寂寞,转而寻找“终南捷径”,结果念歪了经、跑偏了路。有的人违背公序良俗,以出格之举博取眼球;有的人无视市场规则,凡事唯利是图;甚至有人不顾党纪国法,恣意谋取不法利益。这些投机取巧的做法,岂能换来真正令人心安的幸福。

④奋斗是艰辛的,但没有艰辛就难言真正的奋斗,也无法收获真正的幸福;奋斗是长期的,但丈量幸福的单位不只是时间,也可以是奋斗自身。“不经一番寒彻骨,怎得梅花扑鼻香。”越伟大的事业,越需要艰苦奋斗、持续奋斗。奋斗之旅往往在荆棘丛生,而要领略“世之奇伟、瑰怪、非常之观”,就应当披荆斩棘、攻坚克难,做好奋斗到底的准备。惟其如此,才能真正收获因奋斗带来的快乐。

⑤幸福难以触手可及,但也不是可望而不可即。即使在沙漠戈壁、悬崖峭壁等恶劣的气候环境下,只要持之以恒播撒希望的种子,也能迎来繁花似锦。奋斗也是如此。西晋时期的左思为了写作《三都赋》,可说是十年磨一剑。在这期间,他闭门谢客,无论是家门口、庭院中还是厕所里,却摆放着笔和纸,随时想出一句,就马上记录下来。靠着日拱一卒的韧性,左思凭借个人奋斗终成一代文学名家。每个人所处的境遇和环境都不尽相同,但只要牢筑“咬定青山不放松”的定力、迈出务实行动的步伐,就终能抵达理想的峰峦,实现人生的幸福。

⑥新时代是奋斗者的时代,葆有“莫向光阴惰寸功”的精气神,我们就一定能攀过奋斗的阶梯,抵达幸福的彼岸。

1.本文的中心论点是什么?

2.作者认为应该怎样奋斗才能获得幸福呢?请简要概括。

3.文中第⑤段画线句主要运用了哪种论证方法?有何作用?

4.有人说,对庄稼面言,“最好的肥料是农夫的影子”。结合文章内容和自己的生活体验,说说你对这句话的理解。

 

1.幸福源于奋斗 2.披荆斩棘,攻坚克难,做好奋斗到底的准备 3.运用了举例论证的论证方法,以左思凭借个人奋斗终成一代文学家的事例,生动形象的论证了幸福是奋斗出来的论点。 4.农夫要辛勤耕耘,辛勤劳作,努力奋斗,才能有好的收获,才能体会到收获的幸福,因此幸福是奋斗出来的。(言之成理即可) 【解析】 1.本题考查学生把握文本中心论点的能力。中心论点,是作者对所论述的问题的最基本看法。是作者在文章中所提出的最主要的思想观点,是全部分论点的高度概括和集中。找中心论点,可以从以下5个方面考虑:①文章标题点明中心论点;②文章开头提出中心论点;③文章结尾归纳出中心论点;④文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点;⑤文章没有直接提出中心论点,但始终围绕……展开论述。本文的中心论点就是文章的题目:幸福源于奋斗。 2.本题考查学生对文章内容的理解与筛选能力。阅读第④段,结合重点语句“就应当披荆斩棘、攻坚克难,做好奋斗到底的准备。惟其如此,才能真正收获因奋斗带来的快乐。”概括作答。 3.本题考查论证方法及作用。第⑤段用“左思为写《三都赋》,十年磨一剑,凭借个人奋斗终成文学名家”的事例进行举例论证,具体地论证了“幸福难以触手可及,但也不是可望而不可即”的观点,从而有力地论证了“幸福源于奋斗”的中心论点。 4.此题考查学生理解重点语句在文中的含义的能力。理解句子的含义可从这些方面思考:文章的内容和主题、文章的论点和作者的情感、态度、具体语言环境、作品背景、句子的写作手法等。“最好的肥料是农夫的影子”这句话意思是庄稼的生长更需要农夫的辛勤劳作,以此形象地比喻获得幸福需艰辛付出(或形象地比喻“幸福源于奋斗”)。
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考点分析:
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阅读下文,回答下列小题。

自然界的射击手

①在竞争激烈的自然界,植物们为了传播种子、繁衍后代,大多会依靠媒质,如动物传播、风传播、水传播等。但还有少数植物是靠自身弹射来传播种子的。

②“铁西瓜”是著名的热带观果植物。它的果实外观青绿光亮,极像一个绿色的大西瓜高高地悬接在树干上。它诱人的外观让无数前来观赏的游客垂涎欲滴,但馋嘴的你们可别打它的主意。它的外形虽然好看,果实却不可食用,而且果肉黏稠有异味。当果实成熟时,它的果壳会自动炸开,并发出声响,锋利的碎片四处飞射,如同一颗小型手榴弹。炸开的碎片最远可飞出20多米,以此散播种子。因此,“铁西瓜”又被称为“炸弹树”。

③喷瓜是自然界的“远程炮弹手”。它的果实酷似大黄瓜。种子不像大家常见的瓜果那样埋在瓜瓤中,而是浸泡在粘稠的浆液里。当果实渐渐成熟时,包裹着种子的多浆组织会慢慢变成黏液,充满果实的内部。随着果实内黏液的增多,果皮所承受的压力也日渐增大。当果柄终于承受不住压力时,果实便脱离果柄,跌落地面。在落地的瞬间,果皮内的黏液会带着种子立刻从果柄脱落的洞口飞到几米以外的地方。这样的场面犹如炮弹出膛,因此人们也称它为“铁瓜炮”。

④马勃生长于园中久腐或湿地腐木上,外形千姿百态,有的小巧如高尔夫球,有的则大如南瓜,它不仅是一种营养丰富的食用菌,还是一种战斗神器。未成熟前,它呈现为白色,味道鲜美;成熟后会变成棕色。成熟后要是不慎被路过的人或动物踩到,它的表皮便会猛然裂开,向外释放灰色的烟雾,让人的鼻孔和喉咙奇痒难忍,喷嚏打个不止。印第安人曾发现它的这一特点,安排它充当战场上的“催泪弹”,协助他们抗敌。当无知的敌人一脚踩在它身上时,会瞬间被浓烈的烟雾弄得泪流满面、狼狈不堪。这些烟雾其实是由数以万计极小极轻的孢子构成的。成熟后的马勃一旦受到触碰,这些孢子便飘散到空气中寻求新的繁衍之地。

⑤植物利用各种方式让种子远离自己,去往远方,有助于扩大族群的领地,避免了植物本身与自己的子女争抢阳光、空间和养分,增加了繁衍生长机会。

选自《读者·校园版》2019年第7期,有删改

1.本文的说明内容是什么?

2.文中第②段画横线句子运用了什么说明方法?有什么作用?

3.第④段中加点词语“多”能否删除,为什么?

4.植物利用各种方式,让种子远离自己有什么好处?

 

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阅读以下两段文言文,回答文后问题。

(甲)先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

(选自诸葛亮《出师表》)

(乙)臣受命之日,寝不安席,食不甘味。思惟北征,宜先入南。故五月渡泸,深入不毛,并日而食。臣非不自惜也,顾王业不可偏安于蜀都,故冒危难,以奉先帝之遗志,而议者谓为非计。今贼适疲于西,又务于东,兵法乘劳,以进趋之时也。

(选自诸葛亮《后出师表》)

注:①并日而食:两天只能吃到一天的饭。②非计:不正确的计策。③进趋:赶快进兵。

1.解释下列句子中加点词的意思。

攘除奸凶______  ②臣非不自______

2.用现代汉语写出下列句子的意思。

①此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

②臣受命之日,寝不安席,食不甘味。

3.甲、乙两文都提出了蜀军北伐的有利条件,分别找出有关句子。

(1)甲文中的有关句子:________

(2)乙文中的有关句子:________

 

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阅读古诗文,回答问题。

过零丁洋

宋 文天祥

辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死?留取丹心照汗青。

请从抒情方法和内容上对尾联做简要分析。

 

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毕业前夕,你所在的班级将举办“流金岁月”语文综合性学习活动,请你积极参与。

(1)活动(一)编班史:语文老师准备带大家编写一本名为岁月如歌的班级纪念册,请你为“流金岁月”的班史纪念册设计三个编写板块。

板块一:        板块二:        板块三:     

(2)活动(二)班级决定策划组织一台毕业晚会,请你来为晚会拟写主题语。

(3)根据节目表,合唱“让我们荡起双桨”之后,是李刚王辉和唱“同桌的你”请你为这两个节目写几句串联词。

(4)同学李晓明因病不能参加毕业晚会,下面是他写的请假条,请你指出这则请假条在内容和格式方面的错误。

请假条

韩老师:

我因早上突发肠胃炎,贵体不适,不能到校上课,特请假,望批准。

学生,李晓明,2020年,1月8日

 

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走近名著。

“你以为,因为我穷,低微、不美、矮小,我就没有灵魂没有心吗?你想错了!——我的灵魂跟你的一样,我的心也跟你的完全一样!”

“我们站在上帝脚跟前,是平等的——因为我们是平等的!”

以上材料选自____国作家____的作品,在____庄园,她爱上了男主人公____

 

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