Question

阅读下面文言文完成各题

（甲）

舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。

（《生于忧患死于安乐》）

（乙）

上谓侍臣曰：“治国如治病，病虽愈，犹宜将护。傥（tǎng）遽自放纵，病复作，则不可救矣。今中国幸安，四夷俱服，诚自古所希，然朕日慎一日，唯惧不终，故欲数闻卿辈谏争也。魏征曰：“内外治安，臣不以为喜，唯喜陛下居安思危耳。”

（司马光《居安思危》）

1.解释加点字意思

（1）苦其心志                          （2）入则无法家拂士

（3）四夷俱服                          （4）诚自古所希

2.翻译句子

（1）困于心，衡于虑，而后作。

（2）治国如治病，病虽愈，犹宜将护。

3.甲文中能表现全文观点的句子是_____________________，乙文中能表现唐太宗治国之道的成语是_____________。

Answer

1.（1）使……痛苦（2）同“弼”辅佐（3）全，都（4）确实，的确（真正，确实）

2.（1）内心忧困，思虑堵（阻）塞，然后才能有所作为。

（2）治理国家如同治病，疾病即使痊愈，还应当护理调养。

3. 然后知生于忧患而死于安乐也（生于忧患，死于安乐）； 居安思危。

【解析】

1.考查文言实词。先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题注意：诚：确实，的确。通假字词，拂：同“弼”辅佐。词类活用词，动词的使动用法，使……痛苦。

2.本题考查对文言句子的理解和翻译能力。翻译文言句子，首先要理解整篇文章的文意，弄清句子前后的语境，做到句不离篇。其次要注意句中的关键字词，要翻译准确，不可遗漏。第三尽量直译，不便直译就要意译，注意特殊句式、通假字、词类的活用、古今异义等问题。第四句子要通顺，语气要连贯，结构要完整，注意句子中省略内容，在不影响句子原意的前提下，可增加少量字词来疏通句子。

（1）关键词：衡：通“横”，梗塞，指不顺。作：奋起，指有所作为。

（2）关键词：虽：即使。犹：还。愈：痊愈。宜：应当。

3.考查对文言文内容的理解和中心的把握。甲文，是一篇论证严密、雄辩有力的说理散文。作者先列举六位经过贫困、挫折的磨炼而终于担当大任的人的事例，证明忧患可以激励人奋发有为，磨难可以促使人有新成就。接着，作者从一个人的发展和一个国家的兴亡两个不同的角度进一步论证忧患则生、安乐则亡的道理。最后水到渠成，得出“生于忧患，而死于安乐”的结论。乙文，文章写“上谓侍臣”和“魏征”的两个人的对话。深刻揭示了一个如何安邦治国的大道理，即结尾所写的“居安思危”。虽然处在平安的环境里，也想到有出现危险的可能。指随时有应付意外事件的思想准备。