Question

高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”多读书，可以让你有许多的写作灵感。多读书，可以让你全身都有礼节。多读书，可以让你变得聪明，变得有智慧……下面是某校七至九年级学生读书情况调查以及同学们对读书的看法，请你回答问题。

（材料一）读书现状调查表

（材料二）

甲同学：网络时代，信息量很大，可以看的书很多，但是，面对茫茫书海，我们不知从何下手。

乙同学：我们现在太忙了，要做那么多题目，哪有时间读课外书？

丙同学：我们读过很多书，但读后很容易忘记，留下深刻印象的不多。

（1）分析上面的表格，你得出的结论是：______________________________________________________

（2）请你针对以上同学们的发言，给在场的校长和同学分别提一条建议，注意语言的得体。

①向校长提建议：____________________________________________________________________

②向同学提建议：____________________________________________________________________

Answer

（1）初中生随着年级的增长，每日可供自由阅读的时间逐渐减少，但经典书籍在阅读中所占比重越来越大。 （2）①校长你好，我们学校可以每周专门安排一节课，让学生自由阅读吗？ ②同学们，读书要有所选择，可以从自己有兴趣的书籍入手。

【解析】

（1）此题考查图表分析，这类题一般问从该图中得出什么观点或结论。答题要认真审题，明确要求。要注意表头和表脚的文字，弄清说明对象和比较角度。答题格式为思考比较数字后得出的结果+调查的目的或调查得出的结果所蕴含的意义。答案用语不能离开调查的对象、目的，可优先选用题干（表题）中的词语。此题就抓住三个年级，每日可供自由阅读的时间、经典书籍在阅读中所占比重的数据比较得出：年级越高，自由阅读的时间越少，经典书籍所占比重越来越大。

（2）本题考查提出建议的能力。针对某种情况提出建议，所提建议一定要有可行性，不能是空洞的口号，要有针对性，这个针对性既指要确定需解决的问题，也指提出建议的对象。就此题而言，向校长题建议，要针对“没有时间读书”这一问题；向同学提建议，要针对的问题是“学生不知道怎么阅读”。同时，在答题时，要有称呼，语言要简明得体。