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阅读赏析下文,完成下列小题。 宽恕 德斯蒙德 ①人生的前11年,我所记得的全部都...

阅读赏析下文,完成下列小题。

宽恕

德斯蒙德

①人生的前11年,我所记得的全部都是恐惧。不是怕跌倒、怕受伤或者怕自己麻烦的那种恐惧,而是生死攸关的恐惧,每分每秒恐惧透顶。为自己的性命恐惧,为兄弟姊妹的性命恐惧,也为我妈的性命恐惧。

②我爸是我所见过最火爆、最暴力的人。他不只是打我,还羞辱我,折磨我。而且也对我的七个手足做一样的事,还曾把我一个哥哥锁在车里好几天当作惩罚。我记得有那么一次,我的小弟当时才四五岁吧,他在玩积木,我爸揪着他的头发,把他抓到半空中,就这样揪着我小弟的头猛摇。我记得他的尖叫声,我为我弟惊恐不已,看着他痛成那样吊在半空中,想着他的头皮会不会被扯掉。我也记得自己很羞愧,因为我暗自庆幸倒霉的不是我。当下,我恨我爸恨到可以杀了他,我恨他这么恨我们。

③无处可躲,也无处可逃,没有安全可言。警察因为学校或邻居报案而登门拜访时,他们从来都没做过什么。没人能阻止他,好像根本没人关心。我不知道我妈为什么过了25年才终于带我们离开他,我不知道为什么没人保护我。警察、邻居、老师都没用。我发誓有一天会要他付出代价。

④长大后,我成为一个愤怒、暴力的人,我的兄弟们也一样愤怒、暴力。我们怎么有办法不这样?我们被暴力喂养大,我们吃的是暴力,呼吸的也是暴力。如果有个堂堂男子汉每天使出全力揍你的脸,只因为他能这么做,而且他还是一个应该爱你、保护你的人,你要如何原谅?我甚至不知道自己为什么会生到这世上。随着我渐渐长大,我抱定了人生就是要在被打倒之前先打倒别人的想法。我已经变成了我爸,而这一点我也无法原谅他。

⑤我心里的这股愤怒以及对人的缺乏信任,影响着我所有的人际关系。最终,这股愤怒变成自我毀灭。我爸已经没法伤害我了,但我伤害我自己。我知道我不值什么狗屁,我吸毒、酗酒、找人打架。我对任何胆敢对我表现一点爱或关怀的人大发雷霆。这样过了十年,我不再喝酒、吸毒,但我还是很气、很怨,还是拿我在乎的人来发泄。有那么多人都叫我要宽恕我爸,但我看不出来宽恕他怎能让我快乐。我觉得如果宽恕他,我就成了另一个让他不必为自己的行为负责的人。我唯一能够报复他的方式,就是不要给他我的爱。

⑥我自己也当上爸爸、有了女儿之后,甚至更气他没有当一个我需要的爸爸,我为自己当不了一个好丈夫、好爸爸而怪他、气他。我怎么可能原谅他?他毁了我的童年,现在他要为我毁了我女儿的童年负责。我终其一生的每一个问题都是因他而起,我怨他,也怨我自己。然而,我身边的每一个人,我学会信任并且仰赖他们给我指引的人,仍旧告诉我唯有宽恕我爸才能让我脱离苦海。

⑦他从来不曾为他对我或我家人做的事说过对不起。他从来不曾解释自己为什么那么暴力或愤怒。我不明白他怎能这样痛打、凌虐自己的骨肉,过程中还好像那么乐此不疲。我曾经认为他根本不是人,我也曾经假装他不存在。到头来,我发现我把他带到我去的每一个地方,带进我的每一段亲密关系。甚至也带进我对孩子的养育里。我想,就是因为他这样占据了一切,有一天下午,我才会骑着摩托车跑到他家。我受够了我的憎恶,我厌倦了我的厌倦,走到哪里都带着他的痛苦,这痛苦终于大过小时候被他打的痛苦。不能再这样下去了。

⑧冥冥中某种力量让我宽恕了他。这天,我骑着摩托来到他家车道上,他来到外面,我们聊了聊摩托车。我们俩都很爱摩托车。那一刻,当我们肩并肩一起弯下身来看着油腻的引擎时,我原谅了他。我看着他长长的灰发、爬满皱纹的脸,艰辛的生活和老迈的年纪让他明显衰弱。他也是人,他是那么不完美,他和我一样热爱摩托车。而在这当中,当我看见这一切时,我就由衷地原谅了他。感觉仿佛一块巨石从胸口卸下,我终于又能呼吸了。他没有求我原谅,他不自责,也不后悔,但我还是原谅了他。

⑨我们没有从此携手迎向光明的未来。事实上,多年之后,他又对我说了很伤人的话。瞬间,我不知道那份宽恕是否破灭了。但很快,我意识到原来我期望宽恕能神奇地把他变成一个好人、一个不同的人、一个没那么糟的人,而这种期望又让我再次整个成为他的受害者了。

⑩他身上没有发生奇迹,奇迹发生在我身上,我感觉            我学到不要把事情看成是针对我个人的,也学到我才是唯一要为孩子的成长负责的人。我浪费了数十年人生,活在童年的受害处境中。当我宽恕了我父亲,一切都烟销云散了,我自由了。宽恕没有拯救他,但宽恕拯救了我。

1.文章开头第一段,连用7个“恐惧”具有怎样的表达效果?

2.文章为什么运用大量篇幅写爸爸的“暴力”以及“我”对爸爸的憎恨?

3.赏析第⑧段划线句子的表达效果。

4.根据文意,揣摩语境,在第⑩段横线处补写一句话。

 

1.①突出“恐惧”,开门见山,主题初显。②为下文写父亲的“暴力”做铺垫。③形成紧张氛围,引起读者的阅读兴趣。 2.强化爸爸对“我”的伤害之大,影响之坏,与下文“我”的反思、宽恕形成强烈反差,使得文章富有波澜和张力,文章的主题更加突出。(意思到即可) 3.对爸爸外貌进行细腻的刻画,突出了爸爸的艰辛和沧桑,隐含了他“暴力”背后的空虚和脆弱,表达了“我”对爸爸的疼爱、同情和宽恕之情。(意思到即可) 4.内心轻盈,世界似乎成了一个更有希望的地方。(意思到即可) 【解析】 1.本题考查理解文章内容。连用七个“恐惧”,是反复的修辞,作用是为了突出“恐惧”;“我所记得的全部都是恐惧”,开门见山,强化爸爸对“我”的伤害之大,点明了文章的主题;七个连用,“为自己的性命恐惧,为兄弟姊妹的性命恐惧,也为我妈的性命恐惧”,形成紧张氛围,引起读者的阅读兴趣。 2.本题考查理解文章内容。抓住题目中的“运用大量篇幅”分析,文章重点渲染某一情节就是为了突出强调文章的主题。“生死攸关的恐惧,每分每秒恐惧透顶。为自己的性命恐惧”“他不只是打我,还羞辱我,折磨我” 突出了爸爸对“我”的伤害之大,影响之坏。与下文“冥冥中某种力量让我宽恕了他”“当我们肩并肩一起弯下身来看着油腻的引擎时,我原谅了他”形成鲜明对比,突出了文章的主题,即当懂得宽恕别人时,内心才是轻盈的,才是真的拯救了自己。情节上,也使文章更富有波澜和张力。 3.本题考查从词语角度赏析句子的能力。首先判断要赏析的句子是环境描写句还是人物描写句,其次判断是运用了修辞手法还是表现手法,最后分析其作用。“长长的灰发、爬满皱纹的脸,艰辛的生活和老迈的年纪”,是对父亲的外貌描写,“长长的”“爬满皱纹”等词语突出了爸爸的艰辛和老迈,体现了暴力的父亲也是一个虚弱的人。引出下文“我”对他的原谅和宽恕。答题模板“运用了外貌描写的手法,生动形象地写出了……,表达了人物……情感”进行答题。 4.本题考查理解文章内容。要结合上下文回答。结合“奇迹发生在我身上”,因此要表达出“我”的变化,即“我学到不要把事情看成是针对我个人的,也学到我才是唯一要为孩子的成长负责的人”。“当我宽恕了我父亲,一切都烟销云散了,我自由了”,写自己宽恕了父亲的时候内心的轻盈,“宽恕拯救了我”指让“我”的世界充满了希望。据此整理答案即可。
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阅读课内散文,完成下列小题。

紫藤萝瀑布

宗璞

我不由得停住了脚步。

从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长。紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花。仔细看时,才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗。

这里春红已谢,没有赏花的人群,也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹!

"我在开花!"它们在笑。

"我在开花!"它们嚷嚷。

每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深,好像那紫色沉淀下来了,沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆,帆下带着尖底的舱,船舱鼓鼓的;又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆?我凑上去,想摘一朵。

但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望,觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前,也在我心上缓缓流过。流着流着,它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑,关于疾病的痛楚。我浸在这繁密的花朵的光辉中,别的一切暂时都不存在,有的只是精神的宁静和生的喜悦。

这里除了光彩,还有淡淡的芳香,香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝,它依傍一株枯槐爬得很高,但花朵从来都稀落,东一穗西一串伶仃地挂在树梢,好像在察言观色,试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉,改种了果树。那时的说法是,花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想:这里再也看不见藤萝花了。

过了这么多年,藤萝又开花了,而且开得这样盛,这样密,紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干,不断地流着,流着,流向人的心底。

花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱,那里满装生命的酒酿,它张满了帆,在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵,也正是一朵一朵花,组成了万花灿烂的流动的瀑布。

在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中,我不觉加快了脚步。

1982年5月6日

1.文章开头“不由得停住了脚步”,结尾又“不觉加快了脚步”,这期间,作者的情感有了怎样的变化?

2.除了描写眼前的紫藤萝,文章第8段还写到“十多年前家门外”的“一大株紫藤萝”,作者这样安排的用意是什么?

3.“花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。”依据文意,结合自己的经历,谈谈你对这句话的理解。

4.任选一处划线句子,从修辞的角度,赏析文章的表达之美。

 

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比较阅读两篇文言文,完成下列小题。

(甲)陋室铭

刘禹锡

山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?

(乙)河中石兽

纪昀

沧州南一寺临河干,山门圮于河,二石首并沉焉。阅十余岁,僧募金重修,求二石首于水中,竟不可得,以为顺流而下矣。棹数小舟,曳铁钯,寻十余里无迹。

一讲学家设帐寺中,闻之笑曰:“尔辈不能究物理。是非木杮,岂能为暴涨携之去?乃石性坚重,沙性松浮,湮于沙上,渐沉渐深耳。沿河求之,不亦颠乎?”众服为确论。

一老兵闻之,又笑曰:“凡河中失石,当求之于上流。盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,其反激之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深,至石之半,石必倒掷坎穴中。如是再啮,石又再转。转转不已,遂反潮流逆上矣。求之下流,固颠;求之地中,不更颠乎?”如其言,果得于数里外。然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?

1.解释加点的词。

(1)山不在高,有仙______

(2)谈笑有鸿______

(3)十余岁______

(4)非木杮______

2.用现代汉语说说下面句子的意思。

(1)无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。

(2)如其言,果得于数里外。

3.下面句中“之”的用法不相同的一项是(  )

A.孔子云:何陋有? B.一讲学家设帐寺中,闻笑曰

C.沿河求,不亦颠乎? D.是非木杮,岂能为暴涨携去?

4.乙文一事一议,以事说理。甲文以“室”达志,表达了作者怎样的思想感情?

5.甲文结尾引孔子之语,突出“陋室”不陋,增强了文章说理的可信度和说服力。乙文结尾划线句子运用了哪种表达方式?起到了怎样的表达效果?

 

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古诗文默写。

(1)万里赴戎机,________。朔气传金柝,寒光照铁衣。将军百战死,________

(2)予独爱莲之出淤泥而不染,________________,不蔓不枝。(周敦颐《爱莲说》)

(3)杨万里《过松源晨炊漆公店》(其五)中“政入万山围子里,________”和陆游《游山西村》中“________,柳暗花明又一村”,既富有诗歌的意趣,又蕴含人生的理趣。

(4)赵师秀《约客》中“黄梅时节家家雨,________”和韩愈《晚春》中“草树知春不久归,________”,以“声音”和“色彩”突出春的生机和繁盛。

(5)杜牧《泊秦淮》中“________,隔江犹唱后庭花”和李商隐《贾生》中“可怜夜半虚前席,________”,凸显了家国兴亡、国计民生这一永恒的主题。

 

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阅读下面文字,完成下列小题。

这时是上午十点。太阳光在相当倾斜的角度下,投射在水波面上,光线由于曲折作用,像通过三棱镜一样被分解,海底的花、石、植物、介壳、珊瑚类动物,一接触被分解的光线,在边缘上显现出太阳分光的七种不同颜色。这种所有浓淡颜色的错综交接,真正是一架红、橙、绿、青、蓝、紫的彩色缤纷的万花筒,总之,它就是十分讲究的水彩画家的一整套颜色!看来实在神奇,实在眼福!我怎样才能把我心中所有的新奇感觉告诉康赛尔呢!怎样才能跟他一齐发出赞叹呢!我怎样才能跟尼摩船长和他的同伴一样,利用一种约定的记号来传达我的思想呢!因为没有更好的办法,那么我只好自己对自己说话,在套着自己脑袋的铜盒子里面大声叫喊;虽然我知道,说这些话消耗的空气恐怕比预定的要多些。

1.这段文字选自世界名著《海底两万里》,作者____,是法国著名科幻和探险小说家。《海底两万里》是他的“____三部曲”之一。小说讲述了一个神奇的故事:一位叫____的船长驾驶自己设计制造的潜水艇“诺第留斯”号,在大海中自由航行。

2.划线句子是个病句,请写出修改后的句子。

 

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没有运用修辞手法的一句是(  )

A.挪威国旗耀武扬威、扬扬得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。(茨威格《伟大的悲剧》)

B.我全身用力,肌肉紧张,整个人收缩得像一块铁。(杨利伟《太空一日》)

C.这么陡峭的山,这么茂密的树林,走上一天,路上也难得遇见几个人。(彭荆风《驿路梨花》)

D.该做的事没有做完,便像是有几千斤重担压在肩头,再苦是没有的了。(梁启超《最苦于最乐》)

 

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