下列句子中加点词语使用不恰当的一项是 ( )
A. 这个北大毕业后在长安街头卖肉谋生的才子,经《华商报》首次报道之后,几乎家喻户晓,掀起了一场关于人才话题的大讨论。
B. 让习总书记视察青海时的重要讲话精神鲜为人知,是当前和今后一个时期的重要任务。
C. 焦裕禄同志之所以能为党和人民的事业鞠躬尽瘁,死而后已,就是因为他始终用党的理论武装自己,坚定理想信念,保持党性纯洁。
D. 为期五天的里约残奥会轮椅击剑项目比赛已圆满结束,中国轮椅击剑队以9金4银4铜的傲人成绩创造辉煌,这是一支当之无愧的“梦之队”。
下面加点字注音不正确的一项是（ ）
A.元勋（xūn） 邓稼先（jià） 妇孺皆知（rú）
B.殷红（yān） 开拓（tuò） 鲜为人知（xiǎn）
C.燕然（yān） 萦带（yíng） 鞠躬尽瘁（cuì）
D.彷徨（huáng）罗布泊（bō） 风悲日曛（xūn）
阅读下面文字，按要求作文。
我一直喜欢下午的阳光。它让我相信这个世界任何事情都会有转机，相信命运的宽厚和美好。我们终归要长大，带着一种无怨的心情悄悄地长大。归根结底，成长是一种幸福。
——饶雪漫《按时长大》
请以“成长是一种幸福”为标题，写一篇不少于600字的文章。
温馨提示：①要有具体事件，言之有物，不可空发议论或抒情。②不要出现真实的人名、校名和地名。③书写认真，字体美观，书面整洁。
阅读赏析下文，完成下列小题。
宽恕
德斯蒙德
①人生的前11年，我所记得的全部都是恐惧。不是怕跌倒、怕受伤或者怕自己麻烦的那种恐惧，而是生死攸关的恐惧，每分每秒恐惧透顶。为自己的性命恐惧，为兄弟姊妹的性命恐惧，也为我妈的性命恐惧。
②我爸是我所见过最火爆、最暴力的人。他不只是打我，还羞辱我，折磨我。而且也对我的七个手足做一样的事，还曾把我一个哥哥锁在车里好几天当作惩罚。我记得有那么一次，我的小弟当时才四五岁吧，他在玩积木，我爸揪着他的头发，把他抓到半空中，就这样揪着我小弟的头猛摇。我记得他的尖叫声，我为我弟惊恐不已，看着他痛成那样吊在半空中，想着他的头皮会不会被扯掉。我也记得自己很羞愧，因为我暗自庆幸倒霉的不是我。当下，我恨我爸恨到可以杀了他，我恨他这么恨我们。
③无处可躲，也无处可逃，没有安全可言。警察因为学校或邻居报案而登门拜访时，他们从来都没做过什么。没人能阻止他，好像根本没人关心。我不知道我妈为什么过了25年才终于带我们离开他，我不知道为什么没人保护我。警察、邻居、老师都没用。我发誓有一天会要他付出代价。
④长大后，我成为一个愤怒、暴力的人，我的兄弟们也一样愤怒、暴力。我们怎么有办法不这样？我们被暴力喂养大，我们吃的是暴力，呼吸的也是暴力。如果有个堂堂男子汉每天使出全力揍你的脸，只因为他能这么做，而且他还是一个应该爱你、保护你的人，你要如何原谅？我甚至不知道自己为什么会生到这世上。随着我渐渐长大，我抱定了人生就是要在被打倒之前先打倒别人的想法。我已经变成了我爸，而这一点我也无法原谅他。
⑤我心里的这股愤怒以及对人的缺乏信任，影响着我所有的人际关系。最终，这股愤怒变成自我毀灭。我爸已经没法伤害我了，但我伤害我自己。我知道我不值什么狗屁，我吸毒、酗酒、找人打架。我对任何胆敢对我表现一点爱或关怀的人大发雷霆。这样过了十年，我不再喝酒、吸毒，但我还是很气、很怨，还是拿我在乎的人来发泄。有那么多人都叫我要宽恕我爸，但我看不出来宽恕他怎能让我快乐。我觉得如果宽恕他，我就成了另一个让他不必为自己的行为负责的人。我唯一能够报复他的方式，就是不要给他我的爱。
⑥我自己也当上爸爸、有了女儿之后，甚至更气他没有当一个我需要的爸爸，我为自己当不了一个好丈夫、好爸爸而怪他、气他。我怎么可能原谅他？他毁了我的童年，现在他要为我毁了我女儿的童年负责。我终其一生的每一个问题都是因他而起，我怨他，也怨我自己。然而，我身边的每一个人，我学会信任并且仰赖他们给我指引的人，仍旧告诉我唯有宽恕我爸才能让我脱离苦海。
⑦他从来不曾为他对我或我家人做的事说过对不起。他从来不曾解释自己为什么那么暴力或愤怒。我不明白他怎能这样痛打、凌虐自己的骨肉，过程中还好像那么乐此不疲。我曾经认为他根本不是人，我也曾经假装他不存在。到头来，我发现我把他带到我去的每一个地方，带进我的每一段亲密关系。甚至也带进我对孩子的养育里。我想，就是因为他这样占据了一切，有一天下午，我才会骑着摩托车跑到他家。我受够了我的憎恶，我厌倦了我的厌倦，走到哪里都带着他的痛苦，这痛苦终于大过小时候被他打的痛苦。不能再这样下去了。
⑧冥冥中某种力量让我宽恕了他。这天，我骑着摩托来到他家车道上，他来到外面，我们聊了聊摩托车。我们俩都很爱摩托车。那一刻，当我们肩并肩一起弯下身来看着油腻的引擎时，我原谅了他。我看着他长长的灰发、爬满皱纹的脸，艰辛的生活和老迈的年纪让他明显衰弱。他也是人，他是那么不完美，他和我一样热爱摩托车。而在这当中，当我看见这一切时，我就由衷地原谅了他。感觉仿佛一块巨石从胸口卸下，我终于又能呼吸了。他没有求我原谅，他不自责，也不后悔，但我还是原谅了他。
⑨我们没有从此携手迎向光明的未来。事实上，多年之后，他又对我说了很伤人的话。瞬间，我不知道那份宽恕是否破灭了。但很快，我意识到原来我期望宽恕能神奇地把他变成一个好人、一个不同的人、一个没那么糟的人，而这种期望又让我再次整个成为他的受害者了。
⑩他身上没有发生奇迹，奇迹发生在我身上，我感觉 ， 我学到不要把事情看成是针对我个人的，也学到我才是唯一要为孩子的成长负责的人。我浪费了数十年人生，活在童年的受害处境中。当我宽恕了我父亲，一切都烟销云散了，我自由了。宽恕没有拯救他，但宽恕拯救了我。
1.文章开头第一段，连用7个“恐惧”具有怎样的表达效果？
2.文章为什么运用大量篇幅写爸爸的“暴力”以及“我”对爸爸的憎恨？
3.赏析第⑧段划线句子的表达效果。
4.根据文意，揣摩语境，在第⑩段横线处补写一句话。
阅读课内散文，完成下列小题。
紫藤萝瀑布
宗璞
我不由得停住了脚步。
从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！
"我在开花！"它们在笑。
"我在开花！"它们嚷嚷。
每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。
但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。
这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。
过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。
花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。
在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。
1982年5月6日
1.文章开头“不由得停住了脚步”，结尾又“不觉加快了脚步”，这期间，作者的情感有了怎样的变化？
2.除了描写眼前的紫藤萝，文章第8段还写到“十多年前家门外”的“一大株紫藤萝”，作者这样安排的用意是什么？
3.“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。”依据文意，结合自己的经历，谈谈你对这句话的理解。
4.任选一处划线句子，从修辞的角度，赏析文章的表达之美。
比较阅读两篇文言文，完成下列小题。
（甲）陋室铭
刘禹锡
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
（乙）河中石兽
纪昀
沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石首并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石首于水中，竟不可得，以为顺流而下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
一老兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反潮流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
1.解释加点的词。
（1）山不在高，有仙则名（______）
（2）谈笑有鸿儒（______）
（3）阅十余岁（______）
（4）是非木杮（______）
2.用现代汉语说说下面句子的意思。
（1）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
（2）如其言，果得于数里外。
3.下面句中“之”的用法不相同的一项是（ ）
A.孔子云：何陋之有？ B.一讲学家设帐寺中，闻之笑曰
C.沿河求之，不亦颠乎？ D.是非木杮，岂能为暴涨携之去？
4.乙文一事一议，以事说理。甲文以“室”达志，表达了作者怎样的思想感情？
5.甲文结尾引孔子之语，突出“陋室”不陋，增强了文章说理的可信度和说服力。乙文结尾划线句子运用了哪种表达方式？起到了怎样的表达效果？
