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阅读下面的古诗,回答后面小题 北陂①杏花 王安石 一陂春水绕花身,花影妖娆各占春...

阅读下面的古诗,回答后面小题

 

北陂杏花

王安石

一陂春水绕花身,花影妖娆各占春。

纵被春风吹作雪,绝胜南陌碾成尘。

(注)①陂(bēi):池塘,这里指池边或池边小洲。

1.对这首诗的赏析,不恰当的一项是(    )

A.首句点出北陂杏花不同于他处杏花的环境特点,“春水绕”三字是全诗的关键,后边的诗句便从这三字来生出。

B.第二句描绘临水杏花的姿态:花傍水生,朵朵妖娆:影投水面,摇曳多姿。岸中花,水中影,相互映衬,都占有明媚的春光,美艳动人。

C.第三句中的“雪”字,形象精妙,不仅写出杏花的颜色,而且给人以明亮、高洁的感受。杏花志洁行芳,品格不俗,花格就是诗人的人格。

D.第四句中“碾成尘”与“不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层”有异曲同工之妙,均以直接描绘眼前之景来托物言志,表现了诗人的高尚节操。

2.“纵被春风吹作雪,绝胜南陌碾成尘”与“落红不是无情物,化作春泥更护花”表达的情感有何不同?

 

1.D 2.“纵被”:杏花即使零落,也要在清波中保持高洁,不要碾成尘土,任人践踏,满身污秽。“落红”:化作泥土滋养新的花朵,歌颂奉献精神。 【解析】 1.试题考查对诗文内容的理解。D项,第四句“纵被”与“绝胜”照应,“吹作雪”与“碾成尘”对比,表达诗人要保持高洁的品德,不愿“碾作尘”的思想感情。诗人是鄙视任人践踏,碾成尘土,满身污秽的南陌杏花,与“零落成泥碾作尘,只有香如故”中的“碾成尘”意义不同。选项中的“异曲同工”的表述是不正确的。故答案为D。 2.试题理解诗歌的思想感情。“纵被春风吹作雪,绝胜南陌碾成尘”的意思是,即使像雪样被东风吹落,也胜过南阳杏花碾为尘。可知杏花不愿同流合污的精神;“落红不是无情物,化作春泥更护花”的意思是,落花并不是无情的,即使化作春泥,也甘愿培育美丽的花朵成长。表现了“落红”的奉献精神。
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阅读下面这首词,完成下面小题。

东栏梨花

苏轼

梨花淡白柳深青,柳絮飞时花满城。

惆怅东栏一株雪,人生看得几清明。

注释:雪:指梨花。

1.除了以“雪”比喻梨花,诗歌还用了哪些词来描绘梨花?写“柳深青”有什么目的?

2.看着雪白的梨花,诗人为什么会产生“惆怅”的心情?(请用原诗回答),这反映了诗人怎样的思想感情?

 

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下面对《游山西村》分析和理解正确的一项是(    )

A.诗歌首联写农家拿鸡和鱼招待客人,“足”字可见其热情好客。

B.颈联写乡俗民事,从村民的服饰、言行和习俗的描写中,展现村民勤劳俭朴的品质以及宣扬迷信、拜神求佛保佑的陋习。

C.“拄杖”说明诗人已年迈,加之去职回乡后的郁闷,所以诗人不愿乘月叩门叨扰人。

D.这首诗记叙村行沿途风光,充满了浓厚的生活气息,流露出诗人对农村生活的热爱。

 

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对《登飞来峰》赏析有误的一项是(    )

A.这是首七言绝句,前两句写出了飞来峰塔之高,后两句写登飞来峰塔的感想。

B.这首诗前两句的意思是:我登上飞来峰顶寻找高高的塔,听说每天黎明鸡叫的时候,在那里可以看到日出。

C.诗人没有记叙登山的过程,也没有描绘山中的美景,而是一开始就把自己置于千寻塔的最高层,抒写当时心中的感受。

D.作者善于把抽象的事理寓于具体形象中,借景抒怀,表明自己不畏艰难,对前途充满信心。

 

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下列对《已亥杂诗》的理解有误一项是(    )

A.“浩荡离愁”指离别京都的愁思浩如水波,也指作者心潮不平。

B.“更护花”的“花”指青少年,此句表明自己要为培养下一代做出牺牲。

C.前两句抒情叙事,在无限感慨中表现出豪放洒脱的气概;诗的后两句以落花为喻,表明自己的心志。

D.这首诗将政治抱负和个人志向融为一体,将抒情和议论有机结合,形象地表达了诗人复杂的情感。

 

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下列对《登幽州台歌》的理解有误一项是(    )

A.诗的前三句粗笔勾勒,以浩茫宽广的宇宙天地和沧桑易变的古今人事作为深邃、壮美的背景加以衬托。

B.全篇前后句法长短不齐,音节抑扬变化,互相配合,增强了艺术感染力。

C.“前不见古人,后不见来者”的“古人”和“来者”,分别指明君和贤臣。

D.本诗是一首吊古伤今的生命悲歌,通过描写登楼远眺,凭今吊古所引起的无限感慨,抒发了诗人抑郁已久的悲愤之情。

 

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