某班开展了“走近墨香书法”综合性学习活动，下面是某同学为活动搜集的五则材料，请你按照要求，完成下面小题。
（材料一）汉字书法是汉民族独创的，它以独特的笔法、结构和章法成为富有美感的艺术，被誉为“无言的诗，无行的舞，无图的画，无声的乐”。
（材料二）汉字书法是书法家一生学识人品的反映。颜真卿书法的“庄严正直之美”、苏东坡书法的“潇洒飘逸之美”和毛泽东书法的“大气磅礴之美”都是例证。
（材料三）以下是三幅不同字体、风格各异的书法作品。
颜真卿楷书 王羲之行书 张旭草书
（材料四）成语是中国独有的语言资源，大量成语出自传统经典著作，是中华民族几千年来智慧的结晶，承载着丰富和厚重的人文内涵，极具文化价值。
（材料五）5月1日，福建省教育厅公布了“少年传承中华传统美德”之“墨香书法展示”活动获奖名单，漳州市成绩喜人，选送的毛笔书法作品中有10件获得一等奖，占全省该类书法一等奖获奖总数的25%。本次活动，极大调动了我市师生研习书法的热情。
1.（1）在材料一～材料四中，不符合“走近墨香书法”这一主题的一则材料是________。
（2）请概括材料一～材料四中符合“走近墨香书法”这一主题的材料的主要信息。
2.材料五是一则新闻，请为这则新闻拟写标题。
卖 蒜 叟
南阳杨二相公精于拳术，每至演武场传授枪棒，观者如堵。一日，有卖蒜叟，咳嗽不绝声，旁睨而挪揄之。杨大怒，招叟至前，以拳打砖墙，陷入尺许，傲之日：“叟能如是乎？”叟曰：“君能打墙，不能打人。”杨骂日：“老奴能受我打乎？打死勿怨！”叟笑日：“垂死之年，能以一死成君之名，死亦何怨！”老人自缚于树，解衣露腹。杨故取势于十步外，奋拳击之。老人寂然无声，但见杨双膝跪地，叩头日：“晚生知罪矣。”拔其拳，已夹入老人腹中，坚不可出。哀求良久，老人鼓腹纵之，已跌出一石桥外矣。老人徐徐负蒜而归，卒不肯告人姓氏。
1.结合语境写出下列加点词的意思。
（1）旁睨而揶揄之 睨：________________________
（2）卒不肯告人姓氏 卒：________________________
2.用现代汉语翻译下列句子。
哀求良久，老人鼓腹纵之，已跌出一石桥外矣。
3.选文塑造了两个人物：杨二相公和卖蒜叟，这两个人物各自有怎样的特点？
4.这则故事说明了一个什么道理？你读了以后受到了怎样的启发？
阅读下文，完成各题。
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问日：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁日：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。
1.解释下列加点字。
（1）睨之 睨：________
（2）忿然 忿：________
（3）徐以杓酌油沥之 沥：________
（4）以钱覆其口 覆：________
2.翻译下面的句子。
（1）汝亦知射乎？吾射不亦精乎？
（2）康肃忿然日：“尔安敢轻吾射！”
3.文章强调陈尧咨善射，当世无双、十中八九的目的是（ ）
A.为后文写陈尧咨埋下伏笔。 B.为后文写康肃笑而遣之埋伏笔。
C.为后文写陈尧咨忿然责问做铺垫。 D.与卖油翁不以为然的态度形成对比，引出两人对话。
下列对课文内容理解不正确的一项是（ ）
A.“康肃笑而遣之”中的“笑”表现了陈尧咨对于卖油翁酌油技术的嘲笑。
B.“无他，但手熟尔”表现了卖油翁的沉着、冷静和自信。
C.本文主要从神态、语言、动作三方面描写人物，使得人物形象形神兼备，个性鲜明。
D.本文旨在告诉我们不应恃技而骄，要谦虚谨慎，不停地学习。
填空。
（1）《卖油翁》选自《________》，作者________，谥号________是北宋著名政治家、文学家。
（2）课文主要写了________和________两个场面。
下面句子全部表现陈尧咨骄傲自满的一项是（ ）
①公亦以此自矜 ②但微颔之 ③尔安敢轻吾射 ④吾射不亦精乎 ⑤康肃笑而遣之
A.①②③ B.②④⑤ C.②③④ D.①③④
