Question

阅读《刘氏善举》，完成下列各题。

刘氏者，某乡寡妇也。育一儿，昼则疾耕作于田间，夜则纺织于烛下，竟年如是。邻有贫乏者，刘氏辄以斗升相济。偶有无衣者，刘氏以己之衣遗之。乡里咸称其善。然儿不解，心有憾。母诫之曰：“与人为善，乃为人之本，谁无缓急之事？”母卒三年，刘家大火，屋舍衣物皆尽，乡邻纷纷给其衣物，且为之伐木建第，皆念刘氏之情也。时刘儿方悟母之善举也。

1.解释下列句中加点词的意思。

（1）竟年如是                        （2）刘氏辄以斗升相济

（3）刘氏以己之衣遗之                （4）心有憾

2.下列各句与例句中“之”的用法相同的一项是（    ）

例句：与人为善，乃为人之本

A.予独爱莲之出淤泥而不染（《爱莲说》） B.岂能为暴涨携之去（《河中石兽》）

C.康肃笑而遣之（《卖油翁》） D.夫君子之行（《诫子书》）

3.用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。

刘氏以己之衣遗之

4.翻译下列句子。

乡里咸称其善。

5.“时刘儿方悟母之善举也”，请问刘家儿子最后“悟”出了什么。

Answer

1.（1）整（2）就（或“往往，总是”）（3）赠送（送给）（4）怨恨，怨言

2.D

3.刘氏/以己之衣/遗之

4.乡里人都称赞（说）她善良（好）。

5.帮助别人也是帮自己。（多为别人做好事的人，当自己有困难时，别人也会来帮助的。人都有需要帮助的时候，助人为乐是一件善事，善有善报。我为人人，人人为我。）

【解析】

1.这道题考查的是对文言实词的理解。课内重点文言实词需要平时的积累识记，并且活学活用，学会从课内到课外的迁移。考试时，可以先理解整句话的大意，再来推断加点词的含义。

（1）大意：整年都像这样。竟：整。

（2）大意：刘氏就用粮食救济他们。辄：就。

（3）大意：刘氏就把自己的衣服赠送给他们。遗：赠送（送给）。

（4）大意：心里有怨言。憾：怨恨、怨言。

2.这道题考查文言文一词多义现象。

例句中的“之”：助词，的

A．用在主谓之间，取消句子的独立性，不译；

B．代词，指两只石兽；

C．代词，指卖油翁；

D．助词，的；

故选D。

3.本题考查学生划分文言句子节奏的能力。一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。这句话的大意是：刘氏就把自己的衣服赠送给他们。故停顿是：刘氏/以己之衣/遗之。

4.这道题考查的是翻译文言语句的能力。翻译时，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇。这句话的重难点词语有：咸，全，都。称，称赞。

5.这道题考查对文段内容的理解。从“母卒三年，刘家大火，屋舍衣物皆尽，乡邻纷纷给其衣物，且为之伐木建第，皆念刘氏之情也”可以看出，正是因为有了以前刘氏对乡邻们的帮助，在刘家发生大火后，乡邻们才纷纷来帮助刘氏的儿子。因此刘家儿子最后“悟”出的一定是：赠人玫瑰，手留余香。多帮助别人，实际上也是在帮助自己。