满分5 > 初中语文试题 >

阅读下面的文言文,完成下面小题。 答谢中书书 陶弘景 山川之美,古来共谈。高峰入...

阅读下面的文言文,完成下面小题。

答谢中书书

陶弘景

山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。

1.解释下列加点的词语。

(1)高峰__________

(2)晓雾将__________

(3)五色__________

(4)实是欲界之仙都__________

2.将下列句子翻译成现代汉语。

(1)青林翠竹,四时俱备。

(2)夕日欲颓,沉鳞竞跃。

3.下列理解表述有误的一项是(    )

A.“山川之美,古来共谈。”这里相共谈者,指的是那些有高雅情趣的人。

B.《答谢中书书》是陶弘景写给朋友谢征的书信中的一部分。第二个“书”指书信。

C.“高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。”作者的观察角度依次是“仰视→平视→俯视”。

D.“自康乐以来,未复有能与其奇者。”一句不仅表现出作者对谢灵运的仰慕之情,也流露了作者对世人面对秀美山水却无动于衷的惋惜。

4.郦道元的《三峡》中有:“林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝”一句,其中写到了“猿鸣”,而本文中“晓雾将歇,猿鸟乱鸣”一句也写到了“猿鸣”。两处“猿鸣”各有什么作用?谈谈你的理解。

 

1. 耸入 消散 交相 指人间 2.①青葱的林木,翠绿的竹林,四季都有。②夕阳快要落山了,潜游在水中的鱼儿争相跃出水面。 3.D 4.本文写“猿鸣”是为了渲染山林清晨的蓬勃生机与活力,流露出作者对山川之美的欣赏与热爱之情。而《三峡》写“猿鸣”渲染了三峡秋天萧瑟凄凉的气氖,突出三峡山高峡长的特点,表现三峡秋季的凄婉美(肃杀凄清)。 【解析】 1.本题考查对文言词语的理解。理解文言词语的含义要注意其特殊用法,如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等;平时要多积累文言词汇,要能结合具体语境弄清句子的意思来辨析推断,揣摩其意思。注意:歇,消散;欲界,人间。 2.本题考查对文言句子的翻译能力。在翻译句子是首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的情况,先把按照原句子的顺序翻译,然后按照现代汉语的习惯进行语序调整。重点词语:四时,四季;俱,都;颓,坠落;沉鳞,指潜游的鱼;竞,争着。 3.本题考查对文章内容的理解。 D.“自康乐以来,未复有能与其奇者一句”说明能够欣赏山水之美的人很少,表达了作者沉醉于山水的愉悦之情,与古今知音共赏的得意之感。 故选D。 4.本题考查文章内容的对比阅读,解答此类题需要在通晓全文大意的基础上,抓住关键句子来分析。结合《三峡》内容可知,三峡秋天的特点是凄凉,“林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝”写出了猿叫声的凄凉,描写猿鸣是为了渲染三峡秋天萧瑟凄凉的气氛;本文主要表现作者心情的愉悦,“晓雾将歇,猿鸟乱鸣”写猿叫声此起彼伏,表现一种生机勃勃的氛围。
复制答案
考点分析:
相关试题推荐

默写填空

(1)晴川历历汉阳树,________________。(崔颢《黄鹤楼》)

(2)树树皆秋色,________________。(王绩《野望》)

(3)________________,志在千里。(曹操《龟虽寿》)

(4)________________?松柏有本性。(刘祯《赠从弟(其二)》)

(5)无可奈何花落去,________________。(晏殊《浣溪沙》)

(6)________________,绿水逶迤。(欧阳修《采桑子》)

(7)李清照《渔家傲》中的“________________________________”展现了一幅辽阔、壮美的海天一色图卷,为全篇的奇情壮采奠定了感情基调。

(8)李贺在《雁门太守行》中的“________________________________”两句借用典故写出将士们忘身报国的决心。

 

查看答案

综合性学习

学校拟开展以“身边的文化遗产——走进万州天生城遗址”为主题的语文综合性学习活动,请你积极参加,完成以下任务。

链接材料:天生城遗址位于重庆市万州区周家坝街道流水社区。地处主城区内周家坝,山势险峻,峭立如堵。该遗址位于山顶,南北宽、东西长,平面呈月牙形,面积13.2万平方米。天生城为宋蒙(元)战争山城遗址,建于南宋淳佑三年(1243年)。明末清初为抵御张献忠及清军入川,曾子补筑,清晚期再次补筑。天生城遗址现有前、中、后三道城门及两道卡门,另有一字墙残迹。城内现存南宋“淳祐”、“宝祐”“成淳”等时期5处筑城题记及碑刻,元至元十三年(1276年)记功碑1处。另有古炮台3座,大水池2处,水井、水塘各1处,并有部分古建筑遗迹。天生城是川渝地区宋蒙(元)战争山城防御体系的重要组成部分,宋蒙(元)战争的重要战场之一,对研究宋蒙(元)战史及山城营建技术等有着重要价值。2013年,天生城遗址被国务院列为第七批全国重点文物保护单位。

(1)请根据链接材料,概括一下天生城的价值。

__________________________________________

(2)学校将组织同学参观天生城遗址,并向市民进行保护文化遗产的宣传。请你为这次活动拟一则宣传口号。

__________________________________________

(3)重庆市委常委、万州区委书记莫恭明在调研万州文化遗址保护和城市提升工作时强调:“努力提升天生城的知名度和美誉度。”为了更好地搞好文物保护和旅游开发,请你提出三条具体措施。)

________________________________________

 

查看答案

下面是选自《红星照耀中国》中的两段文字,请阅读后回答问题。

他的名字叫起来很响亮,这个名字很贴切,因为这个名字由于在文字上的奇异巧合,在中文中的两个字正好是“红色的品德”的意思。

在南方的这些年月里,他指挥全军,打了几百次小仗,几十次大仗,经历了敌人的五次大围剿,不论如何估计他的胜败,必须承认,就战术的独创性、部队的机动性和作战的多样性而言,他再三证明自己胜过派来打他的任何一个将领,而且无疑建立了中国革命化军队在游击战中的不可轻侮的战斗力。他部下的军队在西藏的冰天雪地之中,经受了整整一个严冬的围困和艰难,除了牦牛肉以外没有别的吃的,而仍能保持万众一心,这必须归因于纯属领导人物的个人魅力,还有那鼓舞部下具有为一个事业英勇牺牲的忠贞不贰精神的罕见人品。至少我个人是不可能想象蒋介石、白崇禧、宁哲元或者中国任何其他一个国民党将领能够在这样的条件下保全一支军队的,更不用说还能够在这样的考验结束时真的做到卷土重来,发动一场大进攻,在敌军为了防止它突破而从从容容地构筑了好几个月的防线上,打入了一个楔子。我走马西北的时候,他在做的正是这样一件事。

(1)上述文字选自美国记者埃德加·斯诺著的《红星照耀中国》第十章________(填目录名)。上述文字中的“他”是________(填人名)。

(2)从上述文字中你读到了斯诺对他的评价是:________________________________

(3)从上述文字中你感受到斯诺对他的态度是________________

 

查看答案

班上举行了“古诗词诵读比赛”。下面是宣传委员在比赛结束后写的一则新闻。请你为其拟写一个标题。(不超过15字)

为了弘扬博大精深的传统文化,让同学们进一步感受古诗词的神奇魅力,我班于4月22日至24日开展了以“经典诵读”为主题的古诗词诵读比赛。本次比赛设置了初赛、复赛、决赛三个环节,经过激烈的角逐,最终评出了五名获奖者。这次诵读比赛,让同学们感受到了中华古典诗词的丰富多彩,激发了同学们对传统文化的热爱之情。

 

查看答案

下列语句排序最恰当的一项是(    )

①基于成长评估,那些能够帮助暂时“达标”有困难的学生获得“成长”的教师和学校,那些能够帮助优秀生不仅“达标”而且获得进一步实际“成长”的教师和学校,将受到鼓励和表彰。

②这就是新的“达标+成长”的教育理念和教育评估模型。

③学习,不仅要追求“达标”,更要追求“成长(growth)”。

④对于一些基础好的学生,实现“达标”并不一定能够实现“成长”;对于一些基础薄弱的学生,即使暂时“达标”有困难,仍然可以通过学习获得“成长”。

A.①②③④ B.③④②① C.③②④① D.②③④①

 

查看答案
试题属性

Copyright @ 2008-2019 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.