根据前后句进行默写。
（1）_________________，不可不学！（司马光《孙权劝学》）
（2）卿今者才略，_________________！（司马光《孙权劝学》）
（3）士别三日，_________________，大兄何见事之晚乎！（司马光《孙权劝学》）
（4）东市买骏马，______________，_______________，北市买长鞭。（《木兰诗》）
（5）且辞爷娘去，暮宿黄河边，______________，_______________。（《木兰诗》）
（6）______________，关山度若飞。（《木兰诗》）
（7）______________，寒光照铁衣。（《木兰诗》）
（8）______________，赏赐百千强。（《木兰诗》）
（9）当窗理云鬓，______________。（《木兰诗》）
（10）______________，______________；双兔傍地走，______________？（《木兰诗》）
（11）陈康肃公善射，______________，______________。（欧阳修《卖油翁》）
（12）尝射于家圃，______________，______________。（欧阳修《卖油翁》）
（13）乃取一葫芦置于地，______________，______________，自钱孔入，而钱不湿。（欧阳修《卖油翁》）
（14）我亦无他，______________。（欧阳修《卖油翁》）
（15）______________，弹琴复长啸。（王维《竹里馆》）
（16）此夜曲中闻折柳，______________。（李白《春夜洛城闻笛》）
（17）马上相逢无纸笔，______________。（岑参《逢入京使》）
（18）斯是陋室，______________。（刘禹锡《陋室铭》）
（19）无丝竹之乱耳，______________。（刘禹锡《陋室铭》）
（20）予独爱莲之______________，______________。（周敦颐《爱莲说》）
（21）念天地之悠悠，______________！（陈子昂《登幽州台歌》）
（22）造化钟神秀，______________。（杜甫《望岳》）
（23）______________，一览众山小。（杜甫《望岳》）
（24）不畏浮云遮望眼，______________。（王安石《登飞来峰》）
（25）山重水复疑无路，______________。（陆游《游山西村》）
（26）浩荡离愁白日斜，______________。（龚自珍《己亥杂诗》）
（27）______________，______________，寻十余里无迹。（纪昀《河中石兽》）
（28）乃石性坚重，沙性松浮，______________，______________。（纪昀《河中石兽》）
（29）然则天下之事，但知其一，______________，______________？（纪昀《河中石兽》）
请你根据同学们搜集的三则材料，提取相关信息，形成三条理由，以证明应该“热爱汉字，认真书写”的观点。
（材料一）现在许多品学兼优的大学生，在应聘工作时，由于填写表格时书写太差，结果不被聘用；有些医院的医生书写病历时出现错别字、字迹潦草以致误读或无法辨认，导致一些医疗纠纷发生。
（材料二）汉字是中国文化的重要组成部分，博大精深的中国文化的流传也依赖于最具有“中国特色”的汉字这个载体，汉字书写也因之成为传承文化和实施爱国主义教育的重要途径。
（材料三）汉字书法，关注的中心是审美，要求在熟练书写的基础上，融入作者的审美情趣、个性气质。所以清代学者刘熙载在《艺概》中说：“书，如也，如其才，如其志，总之曰如其人而已。”
阅读下面诗歌，完成下列各题。
风暴
普希金
你可看过岩石上的少女
穿着白衣裙，立于波涛上，
当海水在混乱的幽暗里
和岸石游戏，澎湃和轰响，
当电闪以它紫红的光线
不断地闪出了她的形象，
而海风在冲激和飞旋，
扬起了她的轻飘的云裳？
美丽的是这海，狂暴、阴郁，
闪烁的天空没一块蔚蓝；
但相信吧：岩石上的少女
比波浪、天空、风暴更美丽。
（相关链接）普希金在年轻时结交了一些后来成为“十二月党人”的朋友。虽然“十二月革命”最终遭到反动政府的残酷镇压，但他们的进步思想深深地震撼了普希金。这时期他的作品歌颂自由、进步，反对封建农奴制，抨击暴君专制。
1.诗的题目为“风暴”，自然“风暴”是诗人浓笔描摹的事物，仔细阅读，说说作者是怎样描摹“风暴”的。
2.诗中所写风暴对表现少女有什么作用？
3.诗中“风暴”和“少女”各象征着什么？表达了诗人怎样的感情？（提示：联系普希金的生活时代背景思考，普希金生活在俄国大革命时期。）
《假如生活欺骗了你》这首诗成为脍炙人口的名篇，对其原因分析不正确的一项是（ ）
A. 这首诗告诉了人们要勇敢地面对人生坎坷，要对未来充满希望。
B. 全诗表达了诗人坚定信心：忧郁的日子终将会过去，幸福就要来临！
C. 读完此诗，宛如聆听一位长者对于心爱的孩子的叮咛和嘱托。
D. 这首诗是用劝说的口吻，直接告诉人们人生的哲理。
按要求默写。
（1）写出《假如生活欺骗了你》一诗中，表达了诗人对美好未来的热烈向往与追求，勇于面对现实、拥抱苦难的诗句。
（2）写出《未选择的路》一诗中表现了“我”对已选择的路无怨无悔的诗句。
选出对课文内容理解不正确的一项是 ( )
A. 《假如生活欺骗了你》一诗中诗句清新流畅,感情热烈深沉,有丰富的人情味和深刻的哲理味,从中可以让人感受到诗人真诚博大的情怀和坚强乐观的思想情绪。
B. 《假如生活欺骗了你》既是诗人对孩子的叮咛和嘱托,同时也是勉励自己的座右铭。
C. 题目是“未选择的路”,这说明诗人对自己人生道路的彷徨和苦闷。
D. 《未选择的路》运用了象征手法,表达了诗人对人生之路的思考。
