Question

阅读下面的选文，完成下列各题。

最后的牵手

雷抒雁

①这一次，是父亲的手握在母亲手里。

②这是一双被岁月的牙齿啃得干瘦的手：灰黄的皮肤，像是陈年的黄纸，上边满是渍一般的斑点；不安分的筋，暴露着，略略使皮与指骨间，有了一点点空隙。那些曾经使这手显得健壮和有力的肌肉消失了。这是长年疾病的折磨所雕琢出来的作品。

③可是，母亲仍然紧紧地握着这手。很久都是相对无言。突然，她感到那手在自己手心动了一下，便放松了它。那手立即像渴望自由的鸟，轻轻地转动一下，反握住她的手。

④“要喝水吗？”母亲贴近他的脸低声地问。

⑤父亲不回答。只是无力地拉着母的手。母亲知道，父亲实在是没有力量了，从那手上已感到。生命准备从这个肉体上撒离。不过依着对五十多年来来共同生活的理解，她随着那手的意愿，追寻着那手细微的指向，轻轻地向他身边移动着。到了胸前，她感觉到父亲的手指还在动。又移到颈边，那手指似乎还在命令：前进!不要停下来!

⑥母亲明白了，全力握紧那平枯的手，连同自己的手，一齐放在他的唇上。那干枯的手指不动了，只有嘴唇在轻轻嚅动。有一滴浑浊的泪从父亲灰黄多皱的脸颊上滚落下来。

⑦许多记忆一下子酒上母亲的心头。从这两双手第一次牵在一起的时候，父亲就这样把母亲纤细的手握在自己手里。那时，父亲的手健壮，红润而有力量。母亲想挣脱他的手，但像关在笼子里的鸟，冲不破那手指的门，直到母亲心甘情愿地让自已的手停留在他的手里。

⑧这两双手相牵着，走过一年又一年，直到他们的子女一个个长大，飞离他们身边。贫困的时候，他们坐在床边。父亲拉过母亲的手放在自己的手里；苦难的时候，他也拉起她的手放在自己的手里。手指好像是一些有灵性，会说话的独立生命，只要握在一起，就如同魔术师吹了一口神奇的气，什么都有了。信心、勇气、财富，一切都有了。

⑨难道就是这两双手一相牵，就能相中一生？或许这只是他们自己独特的方式。

⑩可是，他们彼此听得懂这手的语言；关切、思念、幽怨、歉意、鼓励、安慰……现在，生命就要首先从他的一双手中滑落。曾经有过的共同的幸福记忆，都将从这一双手开始远去了。母亲的手在父亲的唇上只停留了短暂一瞬，便感到那只干枯的手不再动了，失去了温度。屋于里突然一片静寂，原来那咕咕作响的氧气过滤瓶不再作声了。时间到了!

⑾母亲没有落泪，站起身来。望着那一张曾经无比熟悉，突然变得陌生的脸，她慢慢抓起父亲的手，轻轻地贴在自己唇边。她觉得沿着手臂的桥，那个人的生命跑了过来，融汇在自己身上。

⑿母亲相信自己不会孤单，明天，依然会是两个生命、两个灵魂面对这同一世界。

（选自《读者》，有删改）

1.文章线索有串联全文，贯通文脉的作用。选文有两条线索，请说说明线暗线分别是什么。

明线：_____________________________________

暗线：_____________________________________

2.选文第②段中画线句运用了哪种描写方法？有什么作用？

3.请从修辞的角度赏析第③段中画线句的妙处。

4.选文第⑦⑧两段采用了哪种记叙顺序？这样写有什么好处？

5.下列对文章有关内容和特点的理解。正确的两项是（    ）（    ）

A.第⑥段中“母亲明白了”是指“她”明白了丈夫只是要再一次握紧她的手。

B.例数第二段中“她觉得沿着手臂的桥，那个人的生命跑了过来，融汇在自己身上”一句，运用了想象，写妻子感觉丈夫的生命融汇到了自己身上。

C.全文以丈夫牵妻子的手这一标志性动作，突出夫妻俩厚重真挚的爱情和相伴相守。

D.第②段对“手”的描写，写出了“最后的手”的特点：皮肤灰黄，肌肉消失，干瘦无力。

E.父亲离世之际，父母心手相牵，父亲的生命已经融入母亲的生命中。在母亲的心中，父亲并没有离开，会永远陪伴自己。

Answer

1. （父母的）牵手。 父母相伴一生的深情。

2.外貌描写，生动地写出了父亲手的干瘦和苍老，体现出父亲饱经风霜，且病得很重。

3.运用了比喻的修辞手法，表现出弥留之际的父亲对母亲深深的依恋和不舍（表现出父亲对母亲的深厚感情）。

4.插叙，补充交代了父母从第一次牵手起，便一直双手相牵共同面对生活的幸福记忆，写出了父母的牵手具有神奇的力量，表现了父母之间具有深厚的感情。

5.DE

【解析】

1.此题考查对文章线索的理解。线索是叙事性文艺作品中贯穿整个情节发展的脉络。它把作品中的各个事件联成一体，表现形式可以是人物的活动、事件的发展或某一贯穿始终的事物。一部叙事作品通常都有一条或一条以上的线索，但起主导作用的只有一条。本文的线索有两条，通读全文可知，本文从头至尾都在写父母的牵手，因此明线是：（父母的）牵手；文章通过对父母牵手的细节描写以及父母牵手以来一些过往经历的回忆，表达了父母这一生相伴相爱的深厚感情，因此暗线是：父母相伴一生的深情（父母之间的深厚感情）。一般来说，暗线往往是情感线索。

2.这道题考查的是学生的鉴赏能力。记叙文语句的赏析可以从修辞手法，人物描写，景物描写，富有表现力的词语，写作手法，句式结构等入手。答案一般包括赏析角度+写出了什么内容+表现了什么特点（情感）。从描写的角度考虑，“灰黄的皮肤”“不安分的筋，暴露着”属于外貌描写，“灰黄”“斑点”写出了父亲手的干瘦和苍老；“不安分的筋，暴露”“灰黄”写出了父亲的饱经风霜和病得严重。

3.这道题考查对修辞手法及作用的理解。比喻句的答题格式：运用比喻的修辞手法，把……比作……，形象、生动形象地写出了+对象+特征，表达了（谁，什么样的）（哪些）感情。本题从“那手像渴望自由的鸟”可以看出，运用了比喻的修辞手法。从“轻轻地转动”“反握住”可以看出，这里表现了在弥留之际的父亲对母亲深深的依恋和不舍。

4.本题考查学生对插叙作用的理解。插叙的作用为：（1）插入的内容对主要情节起补充衬托的作用。（2）有时会起到解释说明的作用。（3）使文章脉络清晰。（4）结构紧凑等。通读文章，从“贫困的时候”“苦难的时候”可以看出，选文第⑦⑧两段补充交代了父母从第一次牵手起，患难与共的幸福记忆。从“信心、勇气、财富，一切都有了”可以看出，父母只要一牵手，一切都有了，写出了父母的牵手具有神奇的力量，表现了父母之间深厚的感情。

5.这道题考查对文章内容的理解。

A．错在“丈夫只是要再一次握紧她的手”。应该是：表现了父亲在弥留之际对母亲深深的依恋和不舍。

B．错在“写妻子感觉丈夫的生命融汇到了自己身上”。应该是：妻子感觉到了丈夫对自己的依恋和不舍，得到了一种精神的力量。

C．错在“全文以丈夫牵妻子的手这一标志性动作”。应该是：全文以父母的牵手这一标志性动作。

故选DE。