Question

阅读下面文章，完成下列小题。

送东阳马生序（宋濂）

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒,观冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意,以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？

1.宋濂，字景濂，号______，元末明初_________家。

2.下列各项与“负箧曳屣”中的“负”意思相同的一项是（     ）。

A.负荆请罪 B.如释重负 C.忘恩负义 D.胜负兵家事不期

3.选文写了作者求学路上的“深山巨谷”“穷冬烈风”“大雪深数尺”有何用意？

4.作者用穿着讲究的同舍生和寒酸的自己对比的目的是什么？

5.宋濂身上具有成功者必备的哪些品格，请结合文章相关内容回答。

Answer

1. 潜溪 文学

2.A

3.生动形象地写出了自然环境的恶劣和求学路的艰难，突出了作者不畏艰苦、勤奋学习。

4.突显作者对口体之奉不如人也的毫不在意(心中只有读书这件乐事）和学习的勤奋刻苦。

5.勤奋刻苦，坚守诚信，谦虚，对老师的恭敬、谦和等回答出两点即可，结合原文。

【解析】

1.要求学生掌握宋濂的相关文学常识。宋濂，字景濂，号潜溪，元末明初著名文学家、政治家、史学家、思想家，与高启、刘基并称为“明初诗文三大家”。

2.“负箧曳屣”中的“负”的意思是：背着。

A. “负”的意思是：背着；

B. “负”的意思是：担子；

C. “负”的意思是：违背；

D. “负”的意思是：失败；

故选A。

3.要求学生在理解文本的基础上分析。“深山巨谷”“穷冬烈风”“大雪深数尺”是宋濂求学路上的艰难险阻，结合“至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和”写出了自己的求学之路艰难。突出自己的在这样的环境下还能不畏艰苦、勤奋学习。与马君则的学习环境作对比，衬托出马君则学习环境好。

4.要求学生在理解文本的基础上分析。结合“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”得出：突出读书的专心，对吃的，穿的都不在意。启发教育马君则也要专心读书。

5.要求学生在理解文本的基础上，结合文本内容概括即可。结合“每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒,观冰坚，手指不可屈伸，弗之怠”得出：勤奋刻苦；结合“录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书”坚守诚信；结合“余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉”对老师的恭敬；结合“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”得出：不讲究吃穿。