下列句子中加点词的意义相同的一项是（ ）
A.水陆草木之花/何陋之有 B.自李唐来/怡然自得
C.濯清涟而不妖/人不知而不愠 D.可爱者甚蕃/可远观而不可亵玩焉
下列加点字注音正确的一项是（ ）
A.陋室（lòu） 噫（yī） 苔痕（tāi）
B.鸿儒（hóng） 濯（zhuó） 鲜有闻（xiān）
C.蕃（fān） 清涟（lián） 亵玩（xiè）
D.案牍（dú） 淤泥（yū） 德馨（xīn）
下列对诗歌理解有误的一项是
A. 《卖炭翁》一诗揭露了宫市的弊端带给劳动人民的不幸，表达了诗人对下层劳动人民的深切同情。
B. “把”“称”“叱”“牵”，几个简洁而有力的动词，形象地描绘出宫使如狼似虎般的蛮横掠夺。
C. “手把文书口称敕”中的“文书”是行政机构间互相往来的平行公文，而小太监手里却有“文书”和“敕”，这两个词表现了宫使的狐假虎威、巧取豪夺。
D. “牛困人饥日已高”七个字就直接写出了卖炭翁在雪地赶车行走的整个过程，形象地写出了卖炭翁卖炭的艰难困苦：路远、车重、雪厚、人苦。
下面对选文内容的理解不正确的一项是（ ）
A.《桃花源记》既描绘了桃花源里一幅鲜活的人间生活的图景，又极力表现它的似有似无，寻觅不可得，反映了作者的理想与现实之间的矛盾。
B.《桃花源记》和《大道之行也》两文反映的都是古人对“大同”社会的向往与追求。前者侧重于叙述和描写，后者侧重于议论。
C.兼葭苍苍，白露为霜。（诗经《兼葭》）诗句展现了一幅萧瑟、冷落的秋景，借景抒情，表达了一种追求“伊人”求之不得而缠绵悱侧的思想感情。
D.“关关雎鸠，在河之洲”这两句诗以滩头水畔的一对一唱一和、相亲相爱的睢鸠鸟来起兴，引出女主人公的一片情思。
对《茅屋为秋风所破歌》课文理解错误的一项是( )
A.这首诗属于近体诗。歌,是古诗的一种体裁。
B.语言朴实、准确、形象、生动并带有很强的感情色彩,是这首诗的一大特色。
C.全诗通过屋破漏雨情节的描写,反映了诗人在战乱年代的贫困生活和关心天下寒士的善良愿望。
D.全诗将叙述、描写、抒情三者融为一体,用忧国忧民这根感情线索把它们交织在一起,意境深远。
理解性默写。
（1）在《小石潭记》中，谭中鱼可谓十分可爱，它们“______，_______，________似与游者相乐。”
（2）友谊可以超越时空，缩短距离，让你身处困境也不感到孤独。你可以用王勃《送杜少府之任蜀州》中的“__________，_________”来表达这种感情。
（3）如今，各地新建的一片片居民小区，成为中国城乡一道道亮丽景观。杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中表达的“_______，______”愿望得以实现。
（4）陶渊明写渔人进入桃花源，对老人孩子生活状态用了一个短语进行评价是：________。
（5）《望洞庭湖赠张丞相》中表达诗人渴望出仕却又无人引荐的诗句是：_______，_______。
（6）韩愈《马说》中“_________？_________”的语句，明确揭示“不识人才、埋没人才”的黑暗现实，抒发了作者怀才不遇、壮志难酬的愤懑之情。
（7）《桃花源记》中表现村中人与世隔绝、不知世外朝代更替的句子是：________，_______，________。
（8）“________，君子好述”，古老的恋歌，唱出对美好爱情的向往。“水击三千里，_____”，庄子奇妙的想象有着对精神自由的渴望。
