阅读下面的文字，回答问题。
会哭的人更健康
①常言道：“男儿有泪不轻弹。”长期以来。传统观念一直教导我们，哭泣是软弱的表现，尤其对男人更是如此。然而，当我们强忍泪水，听凭痛苦和悲伤侵蚀身体时，其实是拒绝了一种健康的宣泄方式。
②哭泣自有其奥妙。美国的生化学家曾做过一个有趣的实验，让一批志愿者先看情感电影，等他们被感动得哭了，就将泪水收进试管。几天后，再利用切洋葱的办法让同一群人流下眼泪。结果显示，因悲伤而流的“情绪眼泪”和被洋葱刺激出的“化学眼泪”成分大不相同，在“情绪眼泪”中含有儿茶酚胺。而“化学眼泪”中却没有。这是大脑在情绪压力下释放出的一种化学物质，体内有过多的儿茶酚胺会引发心脑血管疾病，严重时，甚至还会导致心肌梗死。所以。当我们落下“情绪眼泪”时，排除的是有可能致命的“毒”。
③进一步的研究发现，人们心情压抑时，体内还会产生某些对人体有害的生物活性物质。而哭泣时这些有害的生物活性物质也会随着泪液排出体外，这同样也会有效降低有害物质在体内的浓度。
④研究还发现，眼泪不仅能把有害物质带出体外，泪腺自身还能分泌出一种活性化合物，这种化合物对全身各部位伤口的修复都能起到积极作用。一个外伤病人，哭得越厉害，伤口便愈合得越快。反之，忍住泪水，压抑了泪腺工作，就会延迟伤口愈合。在这一点上，眼泪不再是意志薄弱的表现，而是加速伤口愈合的天然药物。
⑤可见，哭有其生物学意义。哭是对人体的一种安全保护。
⑥哭还是人们进行自我心理调节的有效方式之一。在遭遇严重不幸时大哭一场，是人体对不幸的自然反应。人在哭泣后，其情绪强度一般也会降低40%，这便解释了为什么哭后人的心情也会变得稍微舒畅。不情愿哭或哭不出来，身心可能就会出毛病。被抑制的紧张情绪若不能及时发泄出去，还会导致胃和十二指肠溃疡、结肠炎、风湿、冠心病或者其他与情绪有关的疾病发作。像神经性气喘等疾病，就与隐忍不发关系亲密。而偏头疼及许多无名病痛，如胸口发胀、咽喉肿塞、脑袋胀痛等，都有可能与过度抑制情绪有关。还有男人大多没有女人长寿，重要缘由之一就是女人一般比男人爱哭。据考证，女性哭的频度为男人的5倍，女性平均每人每月至少要哭5次，而男人只有1次。看来，经常强忍眼泪等于慢性自杀绝非危言耸听。
⑦生活中，每个人都可能遇到困难或挫折、委屈郁闷的时候，实在没必要绷着脸强装出一副硬汉样。记住：会哭的人，才更健康。
1.快速浏览短文，为何说“会哭的人更健康”？以下不属于原因的一项是（ ）
A.眼泪能排除体内有害物质，也能有效降低它们在体内的浓度。
B.泪腺自身分泌出的一种活性化合物，有助于伤口修复。
C.哭是进行自我心理调节的有效方式之一。
D.不哭，是软弱的代名词。只有哭，才能变得坚强与健康。
2.下面对文段语句理解不正确的一项是（ ）
A.全文采用“总—分—总”的逻辑顺序，说明了哭是对人体的一种安全保护，会哭的人更健康。
B.因为哭能很好排“毒”，所以我们随时随地都要大胆地哭，哭个撕心裂肺、肝肠寸断。
C.第④段用了举例子、作比较的说明方法，说明哭对加速身体伤口修复有积极作用。
D.第⑥段画线句中“据考证”说明其有依据可循，“至少”是数量限制，说明女性哭泣不少于5次，可能更多，体现了语言表达的准确性。
3.下列对选文有关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A.这是一篇消除人们对“哭泣是软弱的表现”的偏见，为哭“正名”的科普文章。
B.当我们因悲伤而落下“情绪眼泪”时，排除的是有可能致命的儿茶酚胺。
C.偏头疼及许多无名病痛，如胸口发胀、咽喉肿塞等，完全与过度抑制情绪有关。
D.人在遇到困难或挫折、委屈郁闷的时候，适当的“哭”是有利于身体健康的。
根据要求作文。
家乡是一坛陈年老酒，在心里搁置的时间越久，它的味道就越醇香；家乡是一杯龙井绿茶，在心里泡的时间越长，它的味道就越浓郁；家乡是一部记忆短片，在心里放映的次数越多，它的画面就越清晰……道路长，再长也长不过家乡情；天涯远，再远也远不过家乡愁；云天高，再高也高不过家乡养育恩，家乡啊，你是我们心中永远的根。
请以“我为家乡代言”为题，写一篇文章。
要求：（1）抒发真情实感，要把“我”对家乡的喜爱之情渗透在字里行间，做到寓情于景，情景交融。（2）除诗歌外，文体不限。（3）文章不少于60字，不得套作，不得抄袭。文中不得使用生活中真实的人名、校名和地名。
回忆我的语文老师
曹文轩
①我所有的老师都学养深厚，比如说我的数学老师，他的板书特别棒。因为我们特别喜欢他的板书，所以每次在他上数学课之前，我们都不是用黑板擦，而是用湿毛巾反复地擦拭，直到把这块黑板擦得黑亮黑亮的。他讲数学课的时候，一边讲一边从右上角开始写那些公式、那些定理，等把课讲完，正好是一整面黑板的字。可惜当时没有相机，如果用相机把那个画面拍下来，今天装裱起来，挂在家里的墙上，就是一幅非常有装饰感、现代性很强的画。
②那些老师各有各的品性，各有各的脾气。特别要感激的是我的语文老师，她是南京大学的高材生，是一个高高的，身体非常扁平的女人。这位女性是我心目中最高贵、最美丽的人。在以后的生活中，我千百次寻找过，但是再也没有找到过一位这样的女性。
③我记得她第一次走上讲台，把两只手轻轻地悬在讲台上，她没有带粉笔，没有带备课笔记，也没有带语文教材，是空手走上来的。她望着我们，说：“同学们，什么叫‘语文’。”然后她用了两节课的时间，给我们阐释了什么叫“语文”。那期间，天开始下雨，她把脑袋转向窗外，对我们说：“同学们，你们知道吗，一年四季的雨是不一样的。”
④然后她又说：“同学们，你们知道吗，一天里的雨也是不一样的，上午的雨与早晨的雨不一样，下午的雨与上午的雨也不一样，傍晚的雨与夜里的雨也不一样。”然后她又说：“同学们，你们知道吗，雨落在草丛中和落在水塘里，那个样子和发出来的声音都是不一样的。”我至今还记得，我们所有的同学都把脑袋转向了窗口，外面有一大片荷塘，千条万条银色的雨丝 正纷纷飘落在那口很大很大的荷塘里。这就是我的语文老师。
⑤大概一个星期之后，她走上讲台，那是一节作文课。她说了一句话：“同学们，你们知道吗，我们班上作文写得最不好的同学是曹文轩。”在此之前，我的历任语文老师都说作文写得最好的同学是曹文轩。这个反差太大了！对我来讲，这个打击是巨大的，我根本无法接受她的判断，所以我当着她的面就把作文本撕了，扔在了地上，一头冲出教室，来到了离教室不远处的一条大河边。我至今还记得，我坐在大河边上，望着那条河，把地上的石子、瓦片一块一块狠狠地砸到水面上，一边砸，嘴里一边骂：“丑八怪！”
⑥晚上，我回到学校，来到了她的宿舍门口，我记得自己不是轻轻地把她的门敲开，而几乎是用脚把她的门踢开的。她拉开了门，站在门口，微笑地看着我，说：“你请进来坐一会儿。”然后我就进了她的卧室，看到了她不知道从哪里搞来的我的六本作文本。她把这六本作文本一本一本地排列在她的桌子上，然后说：“你过来看看，我们先不说内容，就看这些字，前几本的那些作文，字非常稚拙，但是能看出你非常认真。你再看看最后一本作文，你的字已经张扬到什么程度了，你已经浮躁到什么程度了？”
⑦她又说：“在这六本作文里，都有一篇作文是写春天的，你在第一本里写春天的时候是非常诚实的，是非常朴素的对春天的描写，但是后来你慢慢地控制不住自己了，你有必要用那么多形容词吗？你的作文写得越来越臃肿，越来越夸张。当那些老师都说你有才气的时候，你就已经不知道自己是谁了。”她说：“才气，有时候是害人的。”
⑧我记得那一天离开她的宿舍，走进校园，月亮特别好。清澈的月光铺在校园里头。那个夜晚是值得我一生铭记的。没有那个夜晚，就没有我以后漫长的人生道路。这就是我的语文老师。
⑨我要说语文和语文老师，对一个学生的成长是至关重要的。我这里无意贬低其他学科的老师对学生的作用，我只是说语文和语文老师是无可替代的。语文老师永远是一所学校的品质构建者和体现者。我无法想象一所学校没有语文和语文老师，我也无法想象这个世界上没有语文和语文老师。
⑩我们应当对语文老师充满敬意。全世界都应当如此！
（选自《读者》2016年第23期，有删改）
1.本文记述了我的语文老师和我之间的三件事。请认真阅读文章，概括出这三件事。
2.文章开头并没有介绍我的语文老师，而是赞美了我的数学老师，它的作用是什么？
3.第⑧段划线句子运用了什么写作方法，有何作用？
4.读完本文后，请描述一下你心中印象最深刻的语文老师。（80字左右）
岑溪某学校九年级（1）班准备就综合性学习《走进小说天地》开展一系列活动，请你参加以下活动：
（1）请你为这次活动推荐两个活动栏目。
（2）在“小说人物大家谈”环节中，请你为我们熟悉的人物：闰土、于勒、孔乙已、长妈妈、杜小康、老王、杨二嫂、范进……他们中的其中一个做一个人物档案，档案中必须要包括以下信息中至少四个方面：姓名、出处、外貌、动作、语言、性格特征相关情节。
默写。
（1）____________，蒹葭杨柳似汀洲。（许浑《咸阳城东楼》）
（2）蓬山此去无多路，____________。（李商隐《无题》）
（3）____________，欲说还休。（辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》）,
（4）树绕村庄，____________。（秦观《行香子）
（5）____________，月有阴晴圆缺。（苏轼《水调歌头》
（6）居庙堂之高则忧其民，____________。（范仲淹《岳阳楼记》）
（7）____________，客行悲故乡。（温庭筠《商山早行》）
（8）柔嫩喜悦，____________。（林徽因《你是人间的四月天》）
（9）刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，慨叹世事的变化而产生的生疏、怅惆之情的诗句是：____________，____________。
请用正楷将下列诗句抄写在田字格中，
人面不知何处去，桃花依旧笑春风。
